第一单元 B卷·培优卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（湖南专用）

第一单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面1-3小题。 2022年“五四青年节”是中国共产主义青年团成立一百周年纪念日。学校组织了“新时代新青年——纪今共青团百年华诞”活动，你所在班级负责制作“青年节宣传册”。以下为《新青年》的历史介绍： 《新青年》原名《青年杂志》，第二卷起改称《新青年》，1915年9月15日创刊。该杂志宣传倡导科学、民主和新文学。十月革命后，《新青年》成为“五四运动”的号角，成为宣传马列主义、宣传反帝反封建思想的阵地。 1916年9月，李大钊发表《青春》，号召青年“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”。 1917年4月，《新青年》发表了青年毛泽东的《体育之研究》。毛泽东指出身体优如“载知识之车”“寓道德之舍”，“无体是无德智也” 1917年8月，《新青年》向鲁迅约稿。鲁迟在《<呐喊>自序》回忆说：“这便是最初的一篇《狂人日记》，从此以后，便一发不可收拾，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托。………在我自己，还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不遐顾及的。” 1.有同学认为划线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断有误一项是（    ）（3分） A．“惮”应读为“dàn” B．“慰藉”应该写为“慰籍” C．“憎”应该读为“zēng” D．不遐顾及”应该写为“不暇顾及” 2.喜爱诗歌的同学想把现代诗《青春·希望》推荐给大家，下列对这首诗的分析正确的一项是（   ）（3分） 青春·希望 红色的鲜花告诉我， 你曾燃烧的颜色； 凄寒的风雨告诉我， 那是一个飘摇的季节； 一年一度的春风告诉我， 你永不褪色的风采； 惊涛与绝壁告诉我， 那是一段风云激荡的峥嵘岁月。 于是这一天，成为青年的节日。 回首往昔， 百年风霜雨雪， 百年绚丽的收获。 放眼今朝， 盛世中华。 青春奔放的歌喉， 为你引吭、慷慨长歌。 崭新的未来 乘上你垂天的羽翼， 穿云破雾， 凌霄直上， 只有希冀， 没有蹉跎。 A．诗歌第一节使用“鲜花”“风雨”“春风”等意象和拟人化的手法，形象地表现了五四运动斗争的无限艰辛和非凡意义。 B．人朗读第二节中“青春奔放的歌喉，为你引吭、慷慨长歌”时，语速要稍快，语调要低沉，为了突出情感，“奔放”“慷慨”应重读。 C．“回首往昔，风霜雨雪，百年绚丽的收获。放眼今朝，盛世中华，展辉煌成就”，用对偶的修辞写出了一百年来我国取得的伟大成果。 D．“穿云破雾，凌霄直上”一句中“穿”“破”“凌”等动词富有表现力，形象地写出了现代青年的美好憧憬和巨大勇气。 3.同学们纷纷留下了自己的感想与誓言。下面是一位同学演讲稿的结尾部分，其中第②、③句分别有一处表达欠妥，请修改。（3分） ①无论在任何时代，青年都是社会上最富有朝气和创造性的群体。②青年一代只有艰苦奋斗奋勇拼搏，我们的国家才会更加繁荣富强！③愿我们建崇高理想，举胸中豪情，洒热血满腔，为建设伟大祖国奉献出我们的热血青春！ 答：第②句：                  第③句： 【综合性学习】海滨中学九年级（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。 4.【策划方案】活动前，班长请你再策划两项活动，把下面的活动方案补充完整。（2分） 活动一：激情燃烧的岁月——班级故事汇 活动二： 活动三： 5.新考向【出版文集】为了纪念精彩纷呈的初中生活，班主任准备把同学们的优秀习作做成文集出版。下面是文集出版的构思框架图，请你用简洁的语言表述。（不超过80字）（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．名篇名句默写（5分） （1）四面边声连角起，千嶂里，__________________________。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中，借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的句子是：__________________，_______________________？ （3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】①在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音。味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但容量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。 ②长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。 ③陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。 ④程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的，这里用到的就是程序记忆。 【材料二】不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如理解一个词的含义、明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导、把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。 【材料三】王芳与张华同学背诵《醉翁亭记》 王芳 张华 午休时，理解文意，背诵第一段。 第二天早自习，反复背诵文章，直到记住为止。 睡觉前，理解文意，复习第一段，背诵第二段。 第二天早自习，理解文意，复习昨天背诵的内容，背诵全文。 7．阅读【材料一】，摘取关键词填空，完成简易思维导图。（3分） 8．阅读【材料一】和【材料二】，以下理解不正确的一项是（   ）（3分） A．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。 B．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。 C．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以帮助人理解语言，创造语言。 D．无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。 9．阅读【材料三】，请结合前两则材料分析，王芳和张华哪一位同学背诵效果好？为什么？请给背诵效果差的同学提两条建议。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 人言 安宁 ①阿永是远房表弟，跟我同龄，但小时候我并不怎么喜欢和他玩耍。因为他长得像贾宝玉一样好看，人又聪明，一起做事，总是一下子便将我比了下去。母亲喜欢阿永的模样，当笨嘴笨舌的我跟阿永站在一起的时候，她心里充满了嫉妒，觉得我哪儿都不如他好，不会哄大人开心，也不会察言观色，这种“吃不开”的性格，将来怕是好不到哪儿去。 ②多年后，我成了让父母满意、亲戚羡慕的大学老师。阿永则初中没有毕业便辍学打工，从乡下混到县城，又去北京神秘地折腾了几年，据说发了点财，而后回到老家县城，开起了饭店。那一阵阿永在亲戚圈里取代了我，成为人人夸赞的“能人”。 ③不管是不是真的发达，至少阿永在人前一直都是春风得意的模样。他自然更喜欢走亲访友，每次来我家，都要游说父母入股他的大事业，还要让我尚未大学毕业的弟弟将来加盟他的饭店，做他的助理。母亲又欣喜又讨好地做了满满一桌子饭菜，招待能吃能喝好胃口的阿永，又恨自己没有能耐攒下一笔钱来，交给阿永坐等分红。一直抱怨我没本事帮他进我所在的大学读书的弟弟，更是喜滋滋地、小跟班似的在阿永屁股后面追着跑，就怕一不小心将这个贵人给弄丢了。至于我这个姐姐，他是完全不放在眼里了，饭桌上敬酒，连杯子都不碰我的一下。我瞪他，他立刻白我一眼，意思是，谁让你读成了书呆子，一点儿人情世故都不懂，连我的前程也不能包办！ ④相继有人在阿永的游说下，为了高额的利息和分红，迫不及待地交出了自己一辈子的积蓄。好在父母没有多少钱，又对向来能胡吹神侃的阿永存了一些疑虑，所以没敢将银行里的定期存款提前取出来，去挣这份让人眼馋的利息。那一两年，因为阿永，那些不怎么熟络的亲戚朋友好像都成了近亲，常常会在阿永的饭店里相遇。絮叨一番阿永带给他们的新的刺激或者福利。因为没有入股阿永的事业，父亲总觉得亏欠他。因此如果阿永饭店里有什么活计忙不开，只要他一个电话，父亲便会跑去义务劳动，借以弥补没有百分百信任阿永的愧疚。回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息，说：“阿永他娘比我们命好，没到六十，就能摆下挑子享清福了。”母亲听了嫉妒，鼻子里哼了一声：“哪天饭店黄了，欠下一屁股债，看他们怎么收拾。摊子铺得大了，塌得也快，我就不信连初中毕业证都没有的人，能折腾上天！” ⑤母亲一语中的，阿永的饭店竟然真的很快就黄了。只不过不是赔钱倒闭，而是阿永因非法集资和放高利贷，被判刑入狱！这一消息传播的速度，比阿永当初衣锦还乡还要迅速，且极具杀伤力。母亲回忆起阿永入狱前的征兆，说他提了一箱好酒登门时，已经有了大厦将倾的惶恐与焦虑，不断地提到，让母亲有时间多过去走动走动，姐妹俩絮叨絮叨旧事。母亲嘴上答应着，心里却想：我们家怎么配做你的亲戚呢？还是免了吧。但母亲还是说了一通迎合的话。阿永坐在沙发的一角，双手交叉握在一起，不断地扭动着，好像要扭出什么话来。他甚至还揉了揉眼睛，直到那眼睛红了。 ⑥阿永入狱后，周围的人迅速地变了，很多人骂他罪有应得——让他平日里在亲戚面前嘚瑟，这回好了吧，要在监狱里待上七年，跟老婆离婚了，钱财被分去大半，将来这大半就给了孩子的后爸，忙活了几年，原来是给别人挣钱了！还说让老娘享福呢，他不知道爹娘都没脸见人了，门都不敢出？唉，他这辈子是完了，出来都四十岁的人了，要啥没啥，脑袋上还顶着个“诈骗犯”的帽子。 ⑦母亲一个劲儿地庆幸，没有将钱拿去他那里“鸡生蛋”，下利息，落个利息没挣到，反倒折了老本，被他骗个精光的结果。父亲叹了口气，说：“那些年白白给阿永的饭店通下水道了，早知道就收取他一些费用了，反正他在监狱里，这人情欠了也不用还。” ⑧我在一旁听着父母长吁短叹，想起即将毕业寻找工作的弟弟，忽然有些紧张，像父亲一样重重地叹了口气。 （选自《百花园》2021年第4期，有删改） 10．文中“我”的母亲对阿永的态度因阿永的情况而起伏不定，请根据文章内容，填写下面的表格。（3分） 事件 母亲的态度 阿永小时候长得好看，聪明又能说会道 嫉妒 多年后，阿永开起饭店并说要弟弟将来做他助理 ①____________ 众人入股阿永事业，阿永饭店场面大 ②____________ 阿永在出事前到“我”家走动，请母亲多去看他母亲 假意迎合 阿永因非法集资和放高利贷被判刑入狱 ③____________ 11．下面两个句子都写到父亲叹气，两次叹气的原因有什么不同？请简要分析。（3分） ①回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息。 ②父亲叹了口气，说：“那些年白白给阿永的饭店通下水道了，早知道就收取他一些费用了，反正他在监狱里，这人情欠了也不用还。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．小说中的阿永是一个复杂多面的人物，请结合文章内容简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．老舍说：“人物是小说的心灵。”由安宁《人言》中“我”的母亲可以想到莫泊桑《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，请结合两篇文章内容谈谈它们在写作手法上的相似之处。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 登泰山 张养浩① 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。 向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。 【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟”。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。 14.请运用所学到的诗歌朗读方法，根据示例在首联、尾联中任选一联对诗句进行朗读设计，并结合句意阐述设计理由。（4分） 【示例】向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。 朗读设计：朗读时应读出气舒声平的赞叹语气，语速平缓，“方知隘”“亦觉宽”重读，在“向来”与“今后”处作简短停顿，读出作者观泰山之后顿悟天地宽广、世界渺小的豁然开朗之感。 （提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 ②方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简， 而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽， 以略为简，则政事弛废， 而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急； 简者，不为繁碎耳。” ③修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史·<欧阳修传>》有删减） [注]①枉直乖错：冤假错案。②治： 批阅。 15．请解释下列加点词在文中的意思。  （4分） （1）惟谈吏事         惟：                （2） 或问       或： （3）母尝谓曰         尝：                 （4）死狱也  狱： 16．请把下面的句子翻译成现代汉语。  （3分） （1）荒远小邑，且如此， 天下固可知。_______________________________________________ （2）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。____________________________________________ 17．请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。  （3分） 方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之 18．请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。  （4分） 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。 ——《醉翁亭记》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读完《儒林外史》，小嘉做了以下阅读笔记，请你一起参与讨论。 《儒林外史》阅读笔记 回目 人物 第1回 说楔子敷陈大义  借名流隐括全文 王冕 第32—34回 杜少卿平居豪举  娄焕文临去遗言 …… 杜少卿 第36—38回 常熟县真儒降生  泰伯祠名贤主祭 …… 虞育德 第55—56回 添四客述往思来  弹一曲高山流水 …… 市井奇人：季遐年、王太、盖宽、荆元 19．“不受曰廉，不污曰洁”，廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。参考阅读笔记，你认为《儒林外史》中的哪个人物更适合担任“廉洁文化”的宣传大使，请结合作品内容阐述理由。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．本书共五十六回，将这些回目集中探究，对理解作者的写作意图有何意义？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 21．参考下列写作提示，以“鸣”为题，写一篇文章。 写作提示 释义 组词 联想 （1）自然界中的鸟、兽、昆虫等发出声音 鸟鸣，虫鸣，蝉鸣…… 《鸟鸣涧》：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” （2）器物发出声音 鸣鼓，鸣钟，琴瑟和鸣…… 《小石潭记》：“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。” （3）人发出声音 争鸣，不平则鸣，一鸣惊人…… 《最后一次讲演》：李公朴遇害后，闻一多先生不平则鸣，痛斥了反动派卑劣行径，抒发了对民主正义的坚守。 要求：①角度自选，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第3页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面1-3小题。 2022年“五四青年节”是中国共产主义青年团成立一百周年纪念日。学校组织了“新时代新青年——纪今共青团百年华诞”活动，你所在班级负责制作“青年节宣传册”。以下为《新青年》的历史介绍： 《新青年》原名《青年杂志》，第二卷起改称《新青年》，1915年9月15日创刊。该杂志宣传倡导科学、民主和新文学。十月革命后，《新青年》成为“五四运动”的号角，成为宣传马列主义、宣传反帝反封建思想的阵地。 1916年9月，李大钊发表《青春》，号召青年“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”。 1917年4月，《新青年》发表了青年毛泽东的《体育之研究》。毛泽东指出身体优如“载知识之车”“寓道德之舍”，“无体是无德智也” 1917年8月，《新青年》向鲁迅约稿。鲁迟在《<呐喊>自序》回忆说：“这便是最初的一篇《狂人日记》，从此以后，便一发不可收拾，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托。………在我自己，还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不遐顾及的。” 1.有同学认为划线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断有误一项是（    ）（3分） A．“惮”应读为“dàn” B．“慰藉”应该写为“慰籍” C．“憎”应该读为“zēng” D．不遐顾及”应该写为“不暇顾及” 2.喜爱诗歌的同学想把现代诗《青春·希望》推荐给大家，下列对这首诗的分析正确的一项是（   ）（3分） 青春·希望 红色的鲜花告诉我， 你曾燃烧的颜色； 凄寒的风雨告诉我， 那是一个飘摇的季节； 一年一度的春风告诉我， 你永不褪色的风采； 惊涛与绝壁告诉我， 那是一段风云激荡的峥嵘岁月。 于是这一天，成为青年的节日。 回首往昔， 百年风霜雨雪， 百年绚丽的收获。 放眼今朝， 盛世中华。 青春奔放的歌喉， 为你引吭、慷慨长歌。 崭新的未来 乘上你垂天的羽翼， 穿云破雾， 凌霄直上， 只有希冀， 没有蹉跎。 A．诗歌第一节使用“鲜花”“风雨”“春风”等意象和拟人化的手法，形象地表现了五四运动斗争的无限艰辛和非凡意义。 B．人朗读第二节中“青春奔放的歌喉，为你引吭、慷慨长歌”时，语速要稍快，语调要低沉，为了突出情感，“奔放”“慷慨”应重读。 C．“回首往昔，风霜雨雪，百年绚丽的收获。放眼今朝，盛世中华，展辉煌成就”，用对偶的修辞写出了一百年来我国取得的伟大成果。 D．“穿云破雾，凌霄直上”一句中“穿”“破”“凌”等动词富有表现力，形象地写出了现代青年的美好憧憬和巨大勇气。 3.同学们纷纷留下了自己的感想与誓言。下面是一位同学演讲稿的结尾部分，其中第②、③句分别有一处表达欠妥，请修改。（3分） ①无论在任何时代，青年都是社会上最富有朝气和创造性的群体。②青年一代只有艰苦奋斗奋勇拼搏，我们的国家才会更加繁荣富强！③愿我们建崇高理想，举胸中豪情，洒热血满腔，为建设伟大祖国奉献出我们的热血青春！ 答：第②句：                  第③句： 【答案】1．B 2．A 3．②句，将“只有”调换到“青年一代的我们”后面；或，将“我们的国家才会更加繁荣富强”修改为“才会将我们的国家建设得繁荣富强” ③句，“建”修改为“树”或“立” 【解析】1．慰藉：读音wèi jiè，意思是着意安慰、抚慰。 故选B。 2．B.朗读第二节中“青春奔放的歌喉，为你引吭、慷慨长歌”时，语速要稍快，语调要高亢，并非“低沉”； C.对偶就是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个对称或相近意思的一种修辞手法。“百年绚丽的收获”与“展辉煌成就”结构不一致，并非对偶； D.“穿云破雾，凌霄直上”一句中“穿”“破”“凌”等动词富有表现力，形象地写出了现代青年不惧磨难、勇往直前的实际行动和巨大勇气，并非“美好憧憬”； 故选A。 3．第②句：主语不明，应将“只有”调换到“青年一代的我们”后面；或，将“我们的国家才会更加繁荣富强”修改为“才会将我们的国家建设得繁荣富强”。 第③句：动宾搭配不当，应将“建”修改为“树”或“立”。 【综合性学习】海滨中学九年级（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。 4.【策划方案】活动前，班长请你再策划两项活动，把下面的活动方案补充完整。（2分） 活动一：激情燃烧的岁月——班级故事汇 活动二： 活动三： 5.新考向【出版文集】为了纪念精彩纷呈的初中生活，班主任准备把同学们的优秀习作做成文集出版。下面是文集出版的构思框架图，请你用简洁的语言表述。（不超过80字）（4分） 【答案】4.（示例）熠熠生辉的星空——教师风云录 无怨无悔的青春——校园生活图展 5.示例：要出版学生文集，首先征集题目、LOGO和文章；然后择优选取LOGO和题目，并将征集的文章汇总筛选；接着进行分类整合和文字校对；最后印刷出版。 【详解】4.本题考查活动设计。开放性试题，答案不唯一。结合生活学习实际，选择可行性强的项目进行设计。注意题干示例的格式。 示例： 活动二：青春无悔的足迹——成长照片展 活动三：梦想启航的港湾——未来规划会 5.本题考查图文转换。 看图可知，学生文集的出版首先需要完成三项工作，征集题目、LOGO和文章。LOGO和题目征集之后，需要进行选择，择优选取。征集文章后，需要进行汇总筛选，然后分类整合，同时进行文学校对。最后印刷出版。据此概括作答即可。 6．名篇名句默写（5分） （1）四面边声连角起，千嶂里，__________________________。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中，借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的句子是：__________________，_______________________？ （3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。 【答案】长烟落日孤城闭 持节云中 何日遣冯唐 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】本题考查默写。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】①在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音。味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但容量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。 ②长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。 ③陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。 ④程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的，这里用到的就是程序记忆。 【材料二】不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如理解一个词的含义、明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导、把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。 【材料三】王芳与张华同学背诵《醉翁亭记》 王芳 张华 午休时，理解文意，背诵第一段。 第二天早自习，反复背诵文章，直到记住为止。 睡觉前，理解文意，复习第一段，背诵第二段。 第二天早自习，理解文意，复习昨天背诵的内容，背诵全文。 7．阅读【材料一】，摘取关键词填空，完成简易思维导图。（3分） 8．阅读【材料一】和【材料二】，以下理解不正确的一项是（   ）（3分） A．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。 B．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。 C．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以帮助人理解语言，创造语言。 D．无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。 9．阅读【材料三】，请结合前两则材料分析，王芳和张华哪一位同学背诵效果好？为什么？请给背诵效果差的同学提两条建议。（4分） 【答案】7．（1）短期记忆（2）陈述记忆（3）程序记忆（4）语义记忆 8．D 9．王芳的背诵效果更好，因为她采用的是意义识记，张华属于机械记忆。建议张华可以运用意义识记，在理解文章意思的基础上背诵；还可以使用分散记忆的方式，一段一段地背诵；还可以不断巩固复习，将短期记忆变为长期记忆。（建议答对两点即可） 【解析】7．本题考查内容理解。 第一空：结合思维导图给出了“长期记忆”，再结合第①段“人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆”可知，记忆分为短期记忆和长期记忆，故填写：短期记忆。 第二空、第三空：结合思维导图给出了“长期记忆”，第②段“长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆”，故填写：陈述记忆、程序记忆。 第三空：结合思维导图给出了“长期记忆”，“知道记忆事实”，再结合第③段“陈述记忆的主要形式之一是语义记忆”，故填写：语义记忆。 8．本题考查内容理解。 D.材料二明确指出“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”，而不是机械记忆优于意义识记; 挂选D。 9．本题考查内容理解。 根据材料一可知，长期记忆中的陈述记忆让人知道原先记忆的事实，而语义记忆是陈述记忆的主要形式之一，人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。根据材料二可知，无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。 王芳在背诵过程中，午休和睡觉前都先理解文意再进行背诵和复习，这符合意义识记的方式，有助于形成长期记忆中的语义记忆。   张华只是反复背诵，没有注重理解文意，更多的是机械记忆。 给张华的建议：1.背诵前先充分理解文章的文意，把握文章的主旨、段落大意等，比如可以通过分析文章结构、了解写作背景等方式加强理解。 2.合理安排背诵和复习的时间，每次背诵前都先复习之前理解的内容，加深记忆。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 人言 安宁 ①阿永是远房表弟，跟我同龄，但小时候我并不怎么喜欢和他玩耍。因为他长得像贾宝玉一样好看，人又聪明，一起做事，总是一下子便将我比了下去。母亲喜欢阿永的模样，当笨嘴笨舌的我跟阿永站在一起的时候，她心里充满了嫉妒，觉得我哪儿都不如他好，不会哄大人开心，也不会察言观色，这种“吃不开”的性格，将来怕是好不到哪儿去。 ②多年后，我成了让父母满意、亲戚羡慕的大学老师。阿永则初中没有毕业便辍学打工，从乡下混到县城，又去北京神秘地折腾了几年，据说发了点财，而后回到老家县城，开起了饭店。那一阵阿永在亲戚圈里取代了我，成为人人夸赞的“能人”。 ③不管是不是真的发达，至少阿永在人前一直都是春风得意的模样。他自然更喜欢走亲访友，每次来我家，都要游说父母入股他的大事业，还要让我尚未大学毕业的弟弟将来加盟他的饭店，做他的助理。母亲又欣喜又讨好地做了满满一桌子饭菜，招待能吃能喝好胃口的阿永，又恨自己没有能耐攒下一笔钱来，交给阿永坐等分红。一直抱怨我没本事帮他进我所在的大学读书的弟弟，更是喜滋滋地、小跟班似的在阿永屁股后面追着跑，就怕一不小心将这个贵人给弄丢了。至于我这个姐姐，他是完全不放在眼里了，饭桌上敬酒，连杯子都不碰我的一下。我瞪他，他立刻白我一眼，意思是，谁让你读成了书呆子，一点儿人情世故都不懂，连我的前程也不能包办！ ④相继有人在阿永的游说下，为了高额的利息和分红，迫不及待地交出了自己一辈子的积蓄。好在父母没有多少钱，又对向来能胡吹神侃的阿永存了一些疑虑，所以没敢将银行里的定期存款提前取出来，去挣这份让人眼馋的利息。那一两年，因为阿永，那些不怎么熟络的亲戚朋友好像都成了近亲，常常会在阿永的饭店里相遇。絮叨一番阿永带给他们的新的刺激或者福利。因为没有入股阿永的事业，父亲总觉得亏欠他。因此如果阿永饭店里有什么活计忙不开，只要他一个电话，父亲便会跑去义务劳动，借以弥补没有百分百信任阿永的愧疚。回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息，说：“阿永他娘比我们命好，没到六十，就能摆下挑子享清福了。”母亲听了嫉妒，鼻子里哼了一声：“哪天饭店黄了，欠下一屁股债，看他们怎么收拾。摊子铺得大了，塌得也快，我就不信连初中毕业证都没有的人，能折腾上天！” ⑤母亲一语中的，阿永的饭店竟然真的很快就黄了。只不过不是赔钱倒闭，而是阿永因非法集资和放高利贷，被判刑入狱！这一消息传播的速度，比阿永当初衣锦还乡还要迅速，且极具杀伤力。母亲回忆起阿永入狱前的征兆，说他提了一箱好酒登门时，已经有了大厦将倾的惶恐与焦虑，不断地提到，让母亲有时间多过去走动走动，姐妹俩絮叨絮叨旧事。母亲嘴上答应着，心里却想：我们家怎么配做你的亲戚呢？还是免了吧。但母亲还是说了一通迎合的话。阿永坐在沙发的一角，双手交叉握在一起，不断地扭动着，好像要扭出什么话来。他甚至还揉了揉眼睛，直到那眼睛红了。 ⑥阿永入狱后，周围的人迅速地变了，很多人骂他罪有应得——让他平日里在亲戚面前嘚瑟，这回好了吧，要在监狱里待上七年，跟老婆离婚了，钱财被分去大半，将来这大半就给了孩子的后爸，忙活了几年，原来是给别人挣钱了！还说让老娘享福呢，他不知道爹娘都没脸见人了，门都不敢出？唉，他这辈子是完了，出来都四十岁的人了，要啥没啥，脑袋上还顶着个“诈骗犯”的帽子。 ⑦母亲一个劲儿地庆幸，没有将钱拿去他那里“鸡生蛋”，下利息，落个利息没挣到，反倒折了老本，被他骗个精光的结果。父亲叹了口气，说：“那些年白白给阿永的饭店通下水道了，早知道就收取他一些费用了，反正他在监狱里，这人情欠了也不用还。” ⑧我在一旁听着父母长吁短叹，想起即将毕业寻找工作的弟弟，忽然有些紧张，像父亲一样重重地叹了口气。 （选自《百花园》2021年第4期，有删改） 10．文中“我”的母亲对阿永的态度因阿永的情况而起伏不定，请根据文章内容，填写下面的表格。（3分） 事件 母亲的态度 阿永小时候长得好看，聪明又能说会道 嫉妒 多年后，阿永开起饭店并说要弟弟将来做他助理 ①____________ 众人入股阿永事业，阿永饭店场面大 ②____________ 阿永在出事前到“我”家走动，请母亲多去看他母亲 假意迎合 阿永因非法集资和放高利贷被判刑入狱 ③____________ 11．下面两个句子都写到父亲叹气，两次叹气的原因有什么不同？请简要分析。（3分） ①回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息。 ②父亲叹了口气，说：“那些年白白给阿永的饭店通下水道了，早知道就收取他一些费用了，反正他在监狱里，这人情欠了也不用还。” 12．小说中的阿永是一个复杂多面的人物，请结合文章内容简要分析。（4分） 13．老舍说：“人物是小说的心灵。”由安宁《人言》中“我”的母亲可以想到莫泊桑《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，请结合两篇文章内容谈谈它们在写作手法上的相似之处。（4分） 【答案】10．①夸赞（或讨好）  ②嫉妒  ③庆幸 11．①第一次叹气，父亲是羡慕，既羡慕阿永饭店的场面大，又羡慕阿永父母命好可以享清福。②第二次叹气，父亲是因为不甘心，觉得自己那些年白白帮阿永干活，但是没落下什么好处。 12．①聪明，能说会道。他小时候经常被“我”母亲夸赞，后来虽辍学但也发了点财，凭借自己的游说，很多人将一辈子的积蓄都投入到他的事业中去。②孝顺（良心未泯）。他让父母享了几年的福，入狱前他特地请“我”母亲到他家走动走动。③投机取巧。为了赚取更多的钱，他游说别人入股，又非法集资、放高利贷。 13．都运用了对比的手法。在《人言》中，阿永事业风光时，母亲夸赞他，讨好他；但阿永入狱后，众人落井下石，母亲也庆幸没有参与他的“事业”，众人前后对阿永的不同态度形成了鲜明对比，讽刺了众人趋炎附势、唯利是图的形象。在《我的叔叔于勒》中，随着于勒地位的浮沉，菲利普夫妇对他的态度也经历了“恐怖——希望——躲避”的变化，前后形成了鲜明的对比，充分刻画了菲利普夫妇唯利是图、庸俗势利的小市民形象。（意近即可） 【解析】10．本题考查内容理解。 第一空：第③段“每次来我家，都要游说父母入股他的大事业，还要让我尚未大学毕业的弟弟将来加盟他的饭店，做他的助理。母亲又欣喜又讨好地做了满满一桌子饭菜，招待能吃能喝好胃口的阿永”的内容，可概括出第①处母亲的态度是“夸赞”或者“讨好” 第二空：从第④段中“回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息，说：‘阿永他娘比我们命好，没到六十，就能撂下挑子享清福了’母亲听了嫉妒”的内容，可概括出第②处母亲的态度是“嫉妒” 第三空：第⑦段“母亲一个劲儿地庆幸，没有将钱拿去他那里“鸡生蛋”，下利息，落个利息没挣到，反倒折了老本，被他骗个精光的结果。可概括出第③处母亲的态度是“庆幸”   11．本题考查对文章信息的梳理和概括。解答此题需要结合上下文的语境分析原因。 从第④段中“回来跟母亲提起阿永饭店的大场面，父亲免不了一声叹息，说：‘阿永他娘比我们命好，没到六十，就能撂下挑子享清福了’”的内容，可以推测出父亲第一次叹气是羡慕，阿水开办饭店的场面之大和阿永父母可以享清福都引起了父亲的艳羡；从第⑦段中“父亲叹了口气，说：‘那些年白白给阿永的饭店通下水道了，早知道就收取他一些费用了，反正他在监狱里，这人情欠了也不用还’”的内容，可以推测出父亲第二次叹气是因为不甘心，父亲觉得自己无偿为阿永的饭店通下水道而让阿永欠下的人情得不到返还了。 12．考查对人物形象的分析。解答时，需要结合文章内容中的相关语句来概括。 通过第①段中“阿永是远房表弟，跟我同龄，但小时候我并不怎么喜欢和他玩耍。因为他长得像贾宝玉一样好看，人又聪明，一起做事，总是一下子便将我比了下去”和第④段中“相继有人在阿永的游说下，为了高额的利息和分红，迫不及待地交出了自己一辈子的积蓄。好在父母没有多少钱，又对向来能胡吹神侃的阿永存了一些疑虑”的内容可以概括出他聪明，能说会道；通过第④段中“阿永他娘比我们命好，没到六十，就能撂下挑子享清福了”和第⑤段中“母亲回忆起阿永入狱前的征兆，说他提了一箱好酒登门时，已经有了大厦将倾的惶恐与焦虑，不断地提到，让母亲有时间多过去走动走动，姐妹俩絮叨絮叨旧事”的内容，可以概括出他孝顺母亲，良心未泯；通过第③段中“阿永在人前一直都是春风得意的模样。他自然更喜欢走亲访友，每次来我家，都要游说父母入股他的大事业”和第④段中“相继有人在阿永的游说下，为了高额的利息和分红，迫不及待地交出了自己一辈子的积蓄”的内容，可概括出他具有投机取巧的侥幸心理。 13．本题考查比较阅读。解答时，结合两篇文章的具体内容来分析在写作手法上的相同之处。 《人言》中，作者通过第②段中“那一阵阿永在亲戚圈里取代了我，成为人人夸赞的‘能人’。大家都说：‘瞧人家阿永，没浪费爹妈的钱念多少书，却比念了二十多年书的人挣钱还多！要铁饭碗有什么用！还不如有个阿永一样的好脑瓜，走到哪儿都能闯荡出一番事业来””和第③段中“一直抱怨我没本事帮他进我所在的大学读书的弟弟，更是喜滋滋地、小跟班似的在阿永屁股后面追着跑。就怕一不小心将这个贵人给弄丢了”以及第⑥段中“阿永入狱后，周围的人迅速地变了，很多人骂他罪有应得——让他平日里在亲戚面前嘚瑟，这回好了吧，要在监狱里待上七年，跟老婆离婚了，钱财被分去大半，将来这大半就给了孩子的后爸，忙活了几年，原来是给别人挣钱了！还说让老娘享福呢，他不知道爹娘都没脸见人了，门都不敢出？唉，他这辈子是完了，出来都四十岁的人了，要啥没啥，脑袋上还顶着个‘诈骗犯’的帽子”的内容，前后运用对比手法，将阿永风光之时与入狱后人们的态度作对比，可以看出人们的趋炎附势、落井下石。 《我的叔叔于勒》中，随着于勒的命运改变，菲利普夫妇对他的态度也改变了。一开始于勒行为不正，糟蹋钱的时候，他被大家称为“全家的恐怖”、“分文不值的于勒”、“坏蛋”、“流氓”以及“无赖”，最后被送到美洲去了。后来，当他写了信，说他赚了钱时，菲利普夫妇对他的态度马上改变了，对他的称呼一下子变成了“正直、有良心的人”、“好心的于勒”、“有办法的人”；他们每天都盼望着于勒变富后归乡，还拟定上千种使用那钱的方法。最后，当他们发现于勒真正的处境时，他们又叫他“这个家伙”、“流氓”、“贼”、“讨饭的”，并刻意地想要躲避他、远离他。而相反的，“我”从头到尾对叔叔于勒的态度从没改变过，无论是穷、是富，“我”都称呼他为“我的叔叔”、“父亲的弟弟”、“我的亲叔叔”，且保持对他的尊敬。这篇小说通过菲利普夫妇和“我“对于勒的态度形成的强烈对比，讽刺了资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理。据此可知，两文都运用了对比的手法。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 登泰山 张养浩① 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。 向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。 【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟”。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。 14.请运用所学到的诗歌朗读方法，根据示例在首联、尾联中任选一联对诗句进行朗读设计，并结合句意阐述设计理由。（4分） 【示例】向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。 朗读设计：朗读时应读出气舒声平的赞叹语气，语速平缓，“方知隘”“亦觉宽”重读，在“向来”与“今后”处作简短停顿，读出作者观泰山之后顿悟天地宽广、世界渺小的豁然开朗之感。 （提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。） 【答案】示例：首联：①朗读时应读出激昂的语气，语速平缓，②“一举”“快意”重读，③在“一举”与“生平”后简短停顿，④读出作者登泰山一举成功的欣喜畅快之情。 尾联：①朗读时应读出畅快愉悦的语气，语速平缓，②“笑”“下”重读，③在“洪崖”“笙鹤”处作简短停顿，④读出作者登泰山后不再畏惧、笑对人生的从容豁达之感。 【详解】本题考查诗歌朗读设计。开放性试题。作答时，要根据示例在首联、尾联中任选一联，仔细揣摩首联或尾联中每一句诗的意思，把握诗人所表达的情感和情境，然后进行朗读设计。 首联意为：诗人一举登上泰山的天关，生平快意有此一观。因为诗人成功登顶，心情激动欣喜，所以确定语气为激昂。为了突出这种成功和快意，选择“一举”“快意”重读，“一举”体现登顶的迅速，“快意”直接表达心情。为了强调这次登顶在诗人一生中的重要性和独特性，可在“一举”与“生平”后停顿。 尾联意为：笑着拍着洪崖仙人咏出新作，满空中仙鹤飞来从高寒之处降落。由于诗人此时心境豁达，所以语气是畅快愉悦的。“笑”重读能突出诗人的乐观，“下”重读可增强画面感。为了突出仙人和仙物，营造神秘美好的氛围，体现诗人的豁达，可在“洪崖”“笙鹤”处停顿。 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 ②方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简， 而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽， 以略为简，则政事弛废， 而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急； 简者，不为繁碎耳。” ③修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史·<欧阳修传>》有删减） [注]①枉直乖错：冤假错案。②治： 批阅。 15．请解释下列加点词在文中的意思。  （4分） （1）惟谈吏事         惟：                （2） 或问       或： （3）母尝谓曰         尝：                 （4）死狱也  狱： 16．请把下面的句子翻译成现代汉语。  （3分） （1）荒远小邑，且如此， 天下固可知。 （2）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 17．请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。  （3分） 方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之 18．请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。  （4分） 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。 ——《醉翁亭记》 【答案】15.只 有的人 曾经 案件 16.（1）偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。（2）你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。 17．方 贬 夷 陵 时/无 以 自 遣 /因 取 旧 案 反 覆 观 之 18.《欧阳修传》中，欧阳修的为官之道是“为政宽简”，对待老百姓不苛急，不做繁碎的事情；《醉翁亭记》中，欧阳修的为官之道是“与民同乐”，和老百姓一起出游，并将老百姓的快乐当作自己的快乐。 【分析】15.本题考查文言文词语的意思。 （1）句意是：只谈论官吏治事的问题。惟：只； （2）句意是：有人问。或：有的人； （3）句意是：母亲曾经对他说。尝：曾经； （4）句意是：是死刑案子。狱：案件。 16.本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）荒远：荒僻偏远。小邑：小县。且：尚且。固：当然。知；了解； （2）汝：你的。夜：在夜间，此处名词用作状语。烛：点蜡烛。此处名词用作动词。治：办理。屡：屡次，多次。废：停下来。 17.本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意是：在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览。“方贬夷陵时”为时间状语，后断开；“无以自遣”表明原因，“因取旧案反覆观之”表明结果，因此其间应当断开。因此正确的断句为：方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反覆观之。 18.本题考查对内容的理解。 结合第②段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修任职的几个郡，都不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，即对待百姓不做苛刻急迫的事，不做繁碎扰人的事，因此所到的地方百姓都感到安逸，可见他的为官之道为：为政宽简； 结合材料“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，人们知道跟随太守出游的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐，因此可知，欧阳修喜欢和百姓一起出游，且以百姓的快乐为自己的快乐，可见他的为官之道为：与民同乐。 【点睛】参考译文： 欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。他性格刚强，见义勇为，虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。 在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。” 欧阳修幼年时失去父亲，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’他说：‘去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路，仍然还有失误造成不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟，经常用这些话，我都听熟了呀。”欧阳修听了这段话，终生照做不忘。 读完《儒林外史》，小嘉做了以下阅读笔记，请你一起参与讨论。 《儒林外史》阅读笔记 回目 人物 第1回 说楔子敷陈大义  借名流隐括全文 王冕 第32—34回 杜少卿平居豪举  娄焕文临去遗言 …… 杜少卿 第36—38回 常熟县真儒降生  泰伯祠名贤主祭 …… 虞育德 第55—56回 添四客述往思来  弹一曲高山流水 …… 市井奇人：季遐年、王太、盖宽、荆元 19．“不受曰廉，不污曰洁”，廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。参考阅读笔记，你认为《儒林外史》中的哪个人物更适合担任“廉洁文化”的宣传大使，请结合作品内容阐述理由。（3分） 20．本书共五十六回，将这些回目集中探究，对理解作者的写作意图有何意义？（5分） 【答案】19.示例一：王冕有卓越的才华，但蔑视权贵，拒绝为官，隐居会稽山，固守自己的本心，他格调高卓，磊落洒脱，不拘于时，不慕名利，他很有远见，朱元璋问政于王冕，王冕则答以“仁义服人”，这是对儒家思想中仁义和民本思想的一种体现，可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。 示例二：杜少卿属于儒雅之人，他既保持读书人的修养，与名士、官宦来往，心地纯洁，鄙弃功名，不沉沦世俗，当安徽巡抚荐举他赴京应廷试时，他装病辞征辟。他清高脱俗，对钱财持超脱的潇洒态度，第32回写他轻财好施，帮助贫民，不择其人。 示例三：虞博士在没有进学前，没有钻营妄为，安心坐馆，凭自己的能力生存，保持独立的人格；诚实正值，他进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求委以重任，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报；宽厚仁慈，乐善好施，他的旧邻汤相公因缺钱用，把虞博士给他的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给银子让汤相公再去租房，他的本色就是真实平淡，这种性格使得他既能独善其身又能兼济天下。 20．把这些回目集中探究，能让我们充分感受到知识分子是高雅的生活的化身，是作者所崇尚的士人的生活状态，这样做能让我们从这些人物身上更好地理解作者的写作意图：不是为了骂世，而是为了醒世；包含了作者的美好期待——为文人立品，为世人矫俗。 【解析】19.．本题考查《儒林外史》中人物形象的理解与分析，以及将文学作品与现实主题相结合的能力。解答时，从题目给出的人物中选择一个，结合其在小说中的言行事迹，分析其如何体现“廉洁文化”的精神内核，如不贪财、不慕名利、淡泊自守、正直清高等方面。言之成理即可。 示例一：王冕作为《儒林外史》开篇即着力塑造的高洁之士，王冕的一生是对“廉洁文化”最生动的诠释。他才华横溢，擅长诗画，却淡泊名利，不愿为官，宁愿隐居山野，以卖画为生，过着清贫而自由的生活。他拒绝权贵的拉拢，体现了不为权势所动的高风亮节。王冕的生活方式和价值观，展现了对个人品德的坚守和对精神自由的追求，是“廉洁文化”的理想象征。 示例二：杜少卿作为小说中的正面人物，杜少卿以其独特的个性和行为，展示了“廉洁文化”的另一面。他出身富贵，却能超脱物质诱惑，鄙视科举功名，拒绝出仕，体现了精神层面的高洁。杜少卿乐善好施，经常资助贫困的朋友，甚至不惜变卖家产，这种慷慨并非出于功利目的，而是源自内心的善良与对社会的责任感。他的行为彰显了“廉洁”不仅在于不贪不占，更在于拥有并践行高尚的道德准则和社会责任感。 示例三：虞育德作为书中的真儒代表，虞育德不仅是学问上的大家，更是道德上的楷模。他的人生轨迹体现了“廉洁文化”中的清正与仁爱。虞育德考中进士后，不改其朴实本色，不虚报年龄以图高位，这在当时官场风气中显得尤为可贵，表现了他坚持原则，不为私利所动的廉洁品质。同时，他对旧邻汤相公的宽容与帮助，展现了其仁慈善良的一面，证明了真正的廉洁不仅仅是个人的清白无瑕，也是对他人的关爱与帮助，体现了儒家“仁爱”思想与廉洁文化的完美结合。 20．本题考查名著作品写作意图和思想主旨分析。 《儒林外史》作为中国古代讽刺小说的经典之作，通过众多人物和故事情节的描绘，展现了明清时期的社会风貌和士人阶层的生活状态。集中探究这些回目和人物，有助于我们更全面地理解作者吴敬梓的写作意图和思想内涵。 人物塑造：王冕（第1回：说楔子敷陈大义 借名流隐括全文）：作为书中第一个出场的人物，王冕的故事奠定了全书的基调。他的高洁和不屈不挠的精神，象征了作者对理想士人的期望。杜少卿（第32回《杜少卿平居豪举 娄焕文临去遗言》等）：他是书中极具代表性的人物之一，既有豪放不羁的性格，又有深厚的文化修养，体现了作者对士人应有的风貌的理解。虞育德（第36回《常熟县真儒降生 泰伯祠名贤主祭》等）：他的故事体现了作者对真儒的崇敬和对社会风气的批判。市井奇人（第55回《添四客述往思来 弹一曲高山流水》等）：季遐年、王太、盖宽、荆元等市井人物的故事，展示了社会底层的生活状态和他们的智慧与坚韧。主题思想：通过这些回目的集中探究，吴敬梓不仅仅是通过讽刺来批判社会的不良风气，更重要的是他希望通过这些故事唤醒士人阶层的自省，激励他们保持高洁的品格和社会责任感。书中多次提到“廉洁”这一主题，如“廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事”，这些都反映了作者对士人应有的道德准则的期望。写作意图：吴敬梓通过《儒林外史》表达了他对社会现状的不满，但更重要的是他希望通过文学作品唤醒士人阶层的良知和责任感。作者希望通过描绘这些人物的生活和经历，展现他们的高雅和理想，进而激发读者对美好社会的向往和追求。 根据以上分析作答即可。 三、写作（50分） 21．参考下列写作提示，以“鸣”为题，写一篇文章。 写作提示 释义 组词 联想 （1）自然界中的鸟、兽、昆虫等发出声音 鸟鸣，虫鸣，蝉鸣…… 《鸟鸣涧》：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” （2）器物发出声音 鸣鼓，鸣钟，琴瑟和鸣…… 《小石潭记》：“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。” （3）人发出声音 争鸣，不平则鸣，一鸣惊人…… 《最后一次讲演》：李公朴遇害后，闻一多先生不平则鸣，痛斥了反动派卑劣行径，抒发了对民主正义的坚守。 要求：①角度自选，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作。 【答案】 例文： 鸣 “鸣”，一个简单的字，却蕴含着丰富的意义。它可以是鸟儿清脆的啼叫，是风穿过树林的呼啸，是心灵深处的呐喊，也是成功前默默的积蓄力量。   在寂静的山林中，鸟儿的鸣叫声打破了宁静，那是它们对自然的赞美，对生命的欢呼。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”王维笔下的鸟鸣，让我们感受到了春夜的静谧与生机。   而在人生的道路上，“鸣”有时也代表着一种突破和爆发。就如那些在各自领域取得辉煌成就的人，他们在一鸣惊人之前，往往经历了漫长的“不鸣”时期。谷爱凌在北京冬奥会中，获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子 U 型场地两枚金牌。但你可知道，她在成功的背后是无数次的训练，是汗水与泪水的交织，是无数个默默坚持的日夜。这是她在“不鸣”中的积累，最终迎来了“鸣”的辉煌时刻。   “鸣”也可以是内心的声音。当我们面对困境，面对抉择，内心会有一种声音在呼唤，指引我们前行。在上世纪五六十年代，迎来了近五万名各地青年投身到开发北大荒的建设队伍中。他们响应祖国建设边疆的号召，几十年默默奉献，最终将“北大荒”变成了“北大仓”。这种惊天动地的成就，难道不是青年们齐心努力的结果吗？正是因为他们听从内心召唤，为祖国默默奉献，最后北大荒换上新颜，这其中的“鸣”，是勇气，是信念，是对梦想的执着追求。   然而，“鸣”并非随意而为，它需要时机，需要积累。正如蝉在地下蛰伏数年，只为夏日里短暂而嘹亮的鸣叫；又如梅花默默积蓄力量，只为在寒冬中绽放出迷人的芬芳。   在这个喧嚣的世界里，我们需要学会倾听内心的“鸣”声，坚守自己的信念，在“不鸣”的时光里默默努力，等待属于自己“鸣”的那一刻。 【详解】本次考查命题作文的写作。 （1）审题立意：本题要求以“鸣”为题，写一篇文章。结合释义的内容可知：鸣为生活中的各种声音，在写作时，我们要善于化虚为实，通过一些具体的事件来表现这种声音的意义。如：叙写生活中一些野生动物在山林的鸣叫声。通过描写这些动物的鸣叫声，来展现作者热爱自然或者环境保护的主题；生活中某些器物的声音，如自己心爱动物颈上的铃铛声，叙写“我”与动物之间的故事，表现“我”对自然的喜爱之情；叙写生活中面对各种黑暗的现象敢于为民众鸣不平的记者们，表现不畏强权的精神；学习生活中某些平凡的人在背后默默努力，最后其结果一鸣惊人，表现一种不甘人后，敢于奋斗和拼搏的精神。 （2）选材构思：本篇习作可写成记叙文或是议论文。如果写成记叙文，可叙写自然界或生活中的具体事件来体现“鸣”的意义。如可写家乡的山林以前很多小鸟鸣叫，寂静的山林因此变得热闹极了，可后来，有些乡邻伐林捕鸟，导致鸟越来越少了。山里也因此变得一片死寂。再后来，政府不断宣传，劝说人们要保护好青山绿水。人们减少捕猎行动，鸟儿重回山林，通过对比，突出环境保护的意义。也可叙写“我”原来是一个学习平平的人，但一直以来坚持认真学习，后来“我”凭借自己的努力在一次竞赛中获奖，同学们认为“我”是一鸣惊人，而“我”自己知道，所谓的“一鸣惊人”都是背后默默的努力。本文也可写成议论文，可围绕“鸣，是面对不公时的反抗”“鸣，是面对落后时的奋进”“鸣，是倾听内心时的选择”这三个分观点来论证“鸣”的意义。可列举记者们披露不法企业危害人们的行径，运动员比赛失利时，坚持训练，获得成功；黄大年们甘于为祖国舍弃个人利益的选择。通过列举古今中外的多位名人的事例进行论证，结尾得出结论重申论点，使文章论证结构完整。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第9页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$