精品解析：江苏省兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

江苏省兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：50分） 一、选择题 (每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分) 1. “腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 大方的仪表之美 B. 靓丽的容颜之美 C. 提高品德和文化修养的内在美 D. 强健的形体之美 2. 下列两幅图片体现了青春期学生 的矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 3. 男女同学交往要以恰当的方式来表达友谊，下列做法符合“恰当的方式”的是（ ） ①内心坦荡，言谈得当 ②相互理解，忽略性别差异 ③拉开距离，拒绝交往 ④举止得体，自然大方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “我的青春我做主”已成为部分初中学生的口头禅。下列“做主”行为合理的是( ) ①在学习上遇到难题时,我会马上问同学 ②经常帮助父母做家务,自己的事情自己做 ③遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议 ④自己制定学习计划,并认真落实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ） A. 我们的性格 B. 说话办事的风格 C. 我们的人格 D. 基本规则和界限 6. 青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “行己有耻”出自《论语子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（　　） ①小峰：拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小涛：总以各种理由为自己不完成作业开脱 ③小吉：性格开朗，把从别处听来消息第一时间就告诉同学们 ④小红：过斑马线时看到对面亮起红灯，她主动停下脚步、等候 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 不久前，一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中，他略带疲惫地走向教室，然后在门口停了下来，反复调整表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这位老师说，每次上课前他都会调整好状态。他这样做是因为（ ） A. 人们的情绪会相互感染 B. 情绪的表达只关乎自己 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 青春期的情绪反应强烈 9. 在全国青少年科技创新大赛中，小宁发挥失常，没有取得理想成绩，为此他的情绪很低落，精神萎靡不振。对此，下列建议最恰当的有（ ） ①心如止水，勿喜勿悲，防止生病 ②调控情绪，合理宣泄，继续努力 ③爱护身体，学会放弃，专攻学习 ④不畏挫折，调整心态，重树信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ） A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感 B. 情感与我们的想象力相关 C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D. 情感是稳定的，不会发生变化 11. 小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年。这说明（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②美好的情感可以通过参与有意义的活动获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，会随情境的改变而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活，也影响着我们的观念和行动。因此，我们要（　　） ①品味生活，传递美好的情感 ②接受情绪，学会与情绪同行 ③扬长避短，成为更好的自己 ④理智面对，调控好消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中与“捐躯赴国难，视死忽如归”表达情感一致的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③先天下之忧而优，后天下之乐而乐④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 14. 中华文化中的古语字字珠玑，其中蕴含着丰富的道理。以下对古语理解正确的是（　　） 序号 古语 学科解释 ① 俭，德之共也；侈，恶之大也 崇尚节俭，反对奢侈 ② 道不可坐论，德不能空谈 要培养并保持对学习的兴趣 ③ 日省其身，有则改之，无则加勉 检视自己的不足，不盲目自责，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④ 羞恶之心，义之端也 人有是非辨别之心，这是智慧的开端。做人要诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2024年春晚节目舞蹈《锦鲤》一经播出，就受到了观众的一致好评。舞者巧借威亚加弹簧绳展现别样东方美，通过优美的舞姿和精湛的舞技，展现了锦鲤在水中自由游戈的美丽画面。导演汤成龙透露，“为了达到最好的效果，我们大概排练了三个月的时间，几乎每天都在排练。”，团队里每一个人都怀着最大的虔诚创作这部舞蹈，队形精确到眼神。对此理解不当的是（ ） A. 《锦鲤》的成功离不开大家共同努力和团结协作 B. 团队力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人 C. 台前的演员、幕后的导演，都是《锦鲤》的主角 D. 这一舞蹈的演出，能够让演员们得到展示和成长 16. 美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 17. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 加强感悟理解是学习道德与法治的好方法，下面是笑笑同学对基础知识点理解，正确的是（ ） ①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。 ②马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。 ③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。 ④“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 20. 时光如白驹过隙，七年级的学习生活即将画上句号。通过本学期《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理，其中不包括（ ） A. 珍惜青春，用自信自强书写青春篇章 B. 管理情绪，理性表达，做情绪主人 C. 热爱集体，积极担当中健康成长 D. 与法同行，勇于惩治违法犯罪行为 二、简析题 (共15分) 21. 【感悟生活】 （1）阅读下列情境，感悟生活道理 情境一小夏同学注重课堂积极参与小组讨论，集思广益，不断提升自己。这启发我们 要 ___________。 情境二某班级针对初中生就餐浪费严重的现象，开展了“浪费可耻 俭以养德”的主题班会。这样做的必要性是________。 情境三在学校，小红数学课上总能想出一些新简洁的解题方法，并大胆的表达出来。 说明她具备思维的______ 性。 （2）结合所学知识，谈谈情境三具备这一思维的重要性。 22. 【青春榜样】 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赞的他，摆摊、开小店、学影视制作。凭借努力，他还开设了经营制作相册的加工厂，他优先招收残疾人，他说：“我的理想就是让所有像我一样有理想的残疾人，都能有发光发热的地方”。在带领残疾员工奔小康的创业路上，有人让他利用残疾人企业的税收减免政策偷税漏税，他坚决不做，他说：“企业要履行好社会责任。” 有同学认为“榜样给予我们前行的力量，只要自强就能规划好自己的青春路径。” 请运用所学知识，紧扣以上材料，对此观点进行评析。 三、实践探究题(15分) 23. 某校七年级(1)班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次调查活动，了解同学们在班 集体活动中的表现，假如你是其中的一员，请你完成下列任务。 【数据调查】 个人意愿和集体规则之间的关系调查 只关心个人意愿，不遵守班级和学校的规则的 9.6% 在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的 37.9% （1）请你确定两种调查方法根据上述调查，你发现这个班集体中存在哪些问题? （2）【问题解决】请围绕上述调查结果存在问题，结合所学知识，写出你的解决方法。 （3）【勇担责任】为了使同学们能在良好的班级里健康成长，班主任开展了“美好集体，你我共建”的主题班会， 请以该主题写出你的行动要点。 要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识； ②层次分明，逻辑严谨，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：50分） 一、选择题 (每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分) 1. “腹有诗书气自华”提示我们青春之美于（ ） A. 大方的仪表之美 B. 靓丽的容颜之美 C. 提高品德和文化修养的内在美 D. 强健的形体之美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 C：依据教材知识并分析题干可知，“腹有诗书气自华”的含义是，一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，这启示我们要提高品德和文化修养的内在美，故C说法符合题意； ABD：材料强调的是要提高青春的内在美，此三项均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2. 下列两幅图片体现了青春期学生 的矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 A：漫画中青春期学生一方面不希望父母过多的管教自己，另一方面，在生病时，又希望父母照顾自己，体现了青春期反抗与依赖的心理，故A说法正确； BD：闭锁与开放、勇敢与怯懦，在漫画中没有体现，故BD不符合题意； C：顺从与叛逆不是青春期矛盾心理的表现，故C说法错误； 故本题选A。 3. 男女同学交往要以恰当的方式来表达友谊，下列做法符合“恰当的方式”的是（ ） ①内心坦荡，言谈得当 ②相互理解，忽略性别差异 ③拉开距离，拒绝交往 ④举止得体，自然大方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的方式。 ①④：依据教材知识，男女同学之间的交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体、自然大方，故①④说法正确； ②：男女的性别差异是与生俱来的，并不能忽略，故②说法错误； ③：没有认识到异性之间正常交往的意义，故③说法错误； 故本题选B。 4. “我的青春我做主”已成为部分初中学生的口头禅。下列“做主”行为合理的是( ) ①在学习上遇到难题时,我会马上问同学 ②经常帮助父母做家务,自己的事情自己做 ③遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议 ④自己制定学习计划,并认真落实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我的青春飞扬。①是错误的，在学习上遇到难题时,我会马上问同学，这是不善于思考的表现，不可取，排除。②是正确的，经常帮助父母做家务,自己的事情自己做，这是有自立能力的表现。③是错误的，遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议，这是自负的表现，不可取，排除。④是正确的，自己制定学习计划,并认真落实，这是青春能做主的表现。②④是正确的，故本题选D。 5. 青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ） A. 我们的性格 B. 说话办事的风格 C. 我们的人格 D. 基本规则和界限 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格 D：由教材知识可知，青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春有格中的“格”就是不能违反的基本规则和不能逾越的界限，D说法正确； ABC：这三个选项表述的内容与题意不符； 故本题选D。 6. 青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾 ②学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾。 ③④：青春期成长的欢乐与烦恼，使我们产生矛盾和困惑，是正常现象，我们要学会调控青春期心理矛盾，培养兴趣爱好，积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，都有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾，故③④符合题意； ①②：我们要学会调节青春期的心理矛盾，不是隐藏，遇到烦恼要学会向他人倾诉，故①②错误； 故本题选D。 7. “行己有耻”出自《论语子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（　　） ①小峰：拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小涛：总以各种理由为自己不完成作业开脱 ③小吉：性格开朗，把从别处听来的消息第一时间就告诉同学们 ④小红：过斑马线时看到对面亮起红灯，她主动停下脚步、等候 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ①④：行己有耻是一个人行事，凡是认为可耻就不去做。小峰拒绝好友考试时传递答案的要求，过斑马线时看到对面亮起红灯，她主动停下脚步、等候，都是行己有耻的做法，①④说法正确； ②：没有认真履行受教育的义务，②错误； ③：没有明辨是非，③错误； 故本题选B。 8. 不久前，一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中，他略带疲惫地走向教室，然后在门口停了下来，反复调整表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这位老师说，每次上课前他都会调整好状态。他这样做是因为（ ） A. 人们的情绪会相互感染 B. 情绪的表达只关乎自己 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 青春期的情绪反应强烈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 A：人与人之间的情绪会相互感染，因此题干中老师总是在上课前调整好自己状态，故A说法符合题意； B：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，故B说法错误； C：材料没体现情绪是复杂多样的，故C说法与题意不符，排除； D：青春期的情绪的特点，故D说法与题意不符，排除； 故本题选A。 9. 在全国青少年科技创新大赛中，小宁发挥失常，没有取得理想成绩，为此他的情绪很低落，精神萎靡不振。对此，下列建议最恰当的有（ ） ①心如止水，勿喜勿悲，防止生病 ②调控情绪，合理宣泄，继续努力 ③爱护身体，学会放弃，专攻学习 ④不畏挫折，调整心态，重树信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪、正确对待挫折。 ②④：小宁在全国青少年科技创新大赛中，没有取得理想成绩，为此他的情绪很低落，精神萎靡不振，他应该调控情绪，合理宣泄，继续努力，不畏挫折，调整心态，重树信心，故②④说法正确； ①：勿喜勿悲说法不符合实际，故①说法错误； ③：不能专攻学习，故③说法错误； 故本题选C。 10. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ） A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感 B. 情感与我们的想象力相关 C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D. 情感是稳定的，不会发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，C说法正确； AB：说法正确，但与题干中的“几个阶段”不符，应排除； D：情感是稳定的，但也会发生改变，D说法错误； 故本题选C。 11. 小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年。这说明（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②美好的情感可以通过参与有意义的活动获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，会随情境的改变而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的有关知识。 ②③：题干表述了小杨通过学四史活动而被先辈们的事迹所感动，这说明了美好的情感可在参与有意义的活动中获得；由此他暗下决心要成为有担当的人，这说明了情感会影响人们的判断和选择。②③说法正确，符合题意； ①：在题干中未涉及，①排除； ④：情绪是短暂的，且会随情境的变化而变化，④错误； 故本题选C。 12. 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活，也影响着我们的观念和行动。因此，我们要（　　） ①品味生活，传递美好的情感 ②接受情绪，学会与情绪同行 ③扬长避短，成为更好的自己 ④理智面对，调控好消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 ②④：各种各样的情绪丰富了我们的生活，也影响着我们的观念和行动，因此，我们要接受情绪，学会调节情绪，调控好消极情绪，与情绪同行，努力成为情绪的主人，故②④说法正确； ①③：题干没有体现传递美好的情感、成为更好的自己的内容，①③与题意不符； 故本题选C。 13. 中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中与“捐躯赴国难，视死忽如归”表达情感一致的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③先天下之忧而优，后天下之乐而乐④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 ①：意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？是对友谊的描写，故①不符合题意； ②：意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现，强调了实践的作用，故②不符合题意； ③：题文中的诗句表达的爱国情感，此项意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐，体现了爱国，故③符合题意； ④：意思是将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫,但是不彻底消灭入侵的边贼,他们将誓死不把家园回还!体现了爱国，故④符合题意； 故本题选A。 14. 中华文化中的古语字字珠玑，其中蕴含着丰富的道理。以下对古语理解正确的是（　　） 序号 古语 学科解释 ① 俭，德之共也；侈，恶之大也 崇尚节俭，反对奢侈 ② 道不可坐论，德不能空谈 要培养并保持对学习的兴趣 ③ 日省其身，有则改之，无则加勉 检视自己的不足，不盲目自责，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④ 羞恶之心，义之端也 人有是非辨别之心，这是智慧的开端。做人要诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德 ①③：”俭，德之共也；侈，恶之大也“，意思是节俭是最大的美德，奢侈是最大的恶行。这要求我们崇尚节俭，反对奢侈；“日省其身，有则改之，无则加勉”，的意思是对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来勉励自己。这告诉我们要检视自己的不足，不盲目自责，通过自省和慎独，端正自己的行为。故①③符合题意； ②：“道不可坐论，德不能空谈”意思是道理不可以坐着讨论，品德不能只是嘴上空谈。 这要求我们身体力行，践行美德，故②说法错误； ④：“羞恶之心，义之端也”，意思是羞耻心就是施行义的开始，这告诉我们要增强是非判断能力，做到行己有耻，故④说法错误； 故本题选B。 15. 2024年春晚节目舞蹈《锦鲤》一经播出，就受到了观众的一致好评。舞者巧借威亚加弹簧绳展现别样东方美，通过优美的舞姿和精湛的舞技，展现了锦鲤在水中自由游戈的美丽画面。导演汤成龙透露，“为了达到最好的效果，我们大概排练了三个月的时间，几乎每天都在排练。”，团队里每一个人都怀着最大的虔诚创作这部舞蹈，队形精确到眼神。对此理解不当的是（ ） A. 《锦鲤》的成功离不开大家共同努力和团结协作 B. 团队的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人 C. 台前的演员、幕后的导演，都是《锦鲤》的主角 D. 这一舞蹈的演出，能够让演员们得到展示和成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。 ACD：分析题干联系教材内容可知，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，《锦鲤》的成功是大家共同努力和团结协作的结果，不论是台前的演员还是幕后的导演，他们都是《锦鲤》的主角。在这一舞蹈节目中，演员们能够得到展示、获得成长，故ACD说法正确； B：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，但“完全”的说法过于绝对，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析选项，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员，有利于团结集体，有利于建设美好集体。故B正确； A：故意谎报自己的班级，这是不利于建设美好集体，故排除A； C：鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明，这是不尊重他人的表现，不利于建设美好集体，故排除C； D：指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题，这是包庇错误，不利于建设美好集体，故排除D； 故本题选B。 17. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 18. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体相关知识。 ①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意； ④：一定的说法过于绝对，④说法错误； 故本题选A。 19. 加强感悟理解是学习道德与法治的好方法，下面是笑笑同学对基础知识点理解，正确的是（ ） ①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。 ②马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。 ③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。 ④“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、集体与个人的关系、小团体主义的相关知识。 ①：名言体现说明整体和个人不可分割，集体是个人成长的摇篮和沃土，故①符合题意； ②：深呼吸是放松训练法的一种，故②符合题意； ③：名言说明了集体的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体，故③说法错误； ④：名言体现了注重集体的力量，但在社会主义条件下，个人利益与国家利益在根本利益上是统一的，但在多数情况下，不存在为了国家、集体利益而摒弃个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 20. 时光如白驹过隙，七年级的学习生活即将画上句号。通过本学期《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理，其中不包括（ ） A. 珍惜青春，用自信自强书写青春篇章 B. 管理情绪，理性表达，做情绪主人 C. 热爱集体，在积极担当中健康成长 D. 与法同行，勇于惩治违法犯罪行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬、情绪、热爱集体。 ABC：通过本学期《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理，自信自强，做情绪的主人，故ABC说法正确； D：我们中学生没有惩治权力。故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 二、简析题 (共15分) 21. 【感悟生活】 （1）阅读下列情境，感悟生活道理。 情境一小夏同学注重课堂积极参与小组讨论，集思广益，不断提升自己。这启发我们 要 ___________。 情境二某班级针对初中生就餐浪费严重的现象，开展了“浪费可耻 俭以养德”的主题班会。这样做的必要性是________。 情境三在学校，小红数学课上总能想出一些新的简洁的解题方法，并大胆的表达出来。 说明她具备思维的______ 性。 （2）结合所学知识，谈谈情境三具备这一思维的重要性。 【答案】（1） ①. 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；掌握科学的学习方法；要不断完善自我，做更好地自己。    ②.  勤俭节约是中华民族传统美德；珍惜劳动成果，节约资源；增强国家粮食安全意识；提高辨别“耻”的能力，做到行己有耻。    ③. 批判 （2）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、做更好的自己、行己有耻、培养批判性思维的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学会学习、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注重课堂积极参与小组讨论，集思广益→珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；掌握科学的学习方法。 关键词②：不断提升自己→要不断完善自我，做更好地自己。    第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用行己有耻的要求、弘扬传统美德、节约资源的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生就餐浪费严重→行己有耻的要求、弘扬传统美德、节约资源。    第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用培养批判性思维的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总能想出一些新的简洁的解题方法，并大胆的表达出来→思维的批判性。    第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查批判性思维的作用，可结合教材知识作答。 22. 【青春榜样】 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赞的他，摆摊、开小店、学影视制作。凭借努力，他还开设了经营制作相册的加工厂，他优先招收残疾人，他说：“我的理想就是让所有像我一样有理想的残疾人，都能有发光发热的地方”。在带领残疾员工奔小康的创业路上，有人让他利用残疾人企业的税收减免政策偷税漏税，他坚决不做，他说：“企业要履行好社会责任。” 有同学认为“榜样给予我们前行的力量，只要自强就能规划好自己的青春路径。” 请运用所学知识，紧扣以上材料，对此观点进行评析。 【答案】观点片面。因为：①榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，指导我们规划青春路径。②规划青春需要自强，自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；③但规划好自己的青春路径，不仅需要自强，还要有自信，自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，此外规划青春还需要激荡的青春活力、做到行己有耻和止于至善等。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自强 、自信，行己有耻，止于至善。 能力考查：分析材料能力，运用教材知识能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。         观点：榜样给予我们前行的力量，只要自强就能规划好自己的青春路径。         第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。         正误判断：片面。         论据①：榜样的作用。        论据②：青春的探索需要自强 、自信。         第三步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题(15分) 23. 某校七年级(1)班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次调查活动，了解同学们在班 集体活动中的表现，假如你是其中的一员，请你完成下列任务。 【数据调查】 个人意愿和集体规则之间的关系调查 只关心个人意愿，不遵守班级和学校的规则的 9.6% 在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的 37.9% （1）请你确定两种调查方法根据上述调查，你发现这个班集体中存在哪些问题? （2）【问题解决】请围绕上述调查结果存在问题，结合所学知识，写出你的解决方法。 （3）【勇担责任】为了使同学们能在良好的班级里健康成长，班主任开展了“美好集体，你我共建”的主题班会， 请以该主题写出你的行动要点。 要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识； ②层次分明，逻辑严谨，书写工整。 【答案】（1）①示例：问卷调查法、走访调查法。②部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、集体利益与个人利益的关系。 （2）①面对个人意愿与集体规则之间的冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。③每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。④对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。⑤当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体。识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集利益的事情。 （3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益与个人利益之间的关系、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 本题考查具体的调查方法，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体利益与个人利益之间的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：只关心个人意愿，不遵守班级和学校的规则的的占9.6%；在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的的占37.9%→可链接部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、集体利益与个人利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益之间的关系的知识，从措施类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：只关心个人意愿，不遵守班级和学校的规则的的占9.6%；在班集体活动和自己的意愿冲突时，只考虑个人利益的的占37.9%，说明了部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、集体利益与个人利益的关系→可链接正确处理集体利益与个人利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：为了使同学们能在良好的班级里健康成长，班主任开展了“美好集体，你我共建”的主题班会→可链接如何建设美好集体； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$