2024年中考化学二轮专项训练---实验题

2024年中考化学二轮专项训练实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学兴趣小组发现硫酸氢钠(NaHSO4)的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，故对该物质展开如下探究。 (1)根据图1信息，硫酸氢钠溶液中的 (填化学符号)能使紫色石蕊溶液变红。 (2)根据图2信息，向硫酸氢钠溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，推断该反应的现象是 ，反应的微观实质是 。 (3)向硫酸氢钠溶液中逐渐加入氢氧化钡固体，其导电性可用图3中 (填字母序号)曲线来表示。 (4)向硫酸氢钠溶液中加入足量氧化铜粉末，反应的现象是 ，反应后溶液中的溶质是 (填化学式)。 (5)硫酸氢钠溶液能与下列______(填字母序号)发生反应。 A．铜粉 B．硝酸钡 C．碳酸钠 D．氯化钾 2．如图所示，A~D是初中化学中的四个实验装置，请按要求回答下列问题：    (1)图A中的实验目的是 。 (2)图B实验用燃着的木条检验b试管中气体，现象是 。 (3)图C是浓硫酸的稀释，实验中玻璃棒的作用是 。 (4)利用图D装置进行实验，可以证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是 。 3．Y型管能增强实验的对比性，某化学兴趣小组利用Y型管设计了如图三个实验，请回答下列问题。    (1)实验一观察到燃着的木条b先熄灭，a后熄灭，由此可知二氧化碳具有的一条物理性质是 。 (2)实验二中，能说明燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是 。 (3)通过实验三，可得出结论：Fe的金属活动性比Cu强。实验中，发生反应的化学方程式为 。 4．白磷红磷都可以在一定条件下燃烧。如图实验1、3是利用它们的可燃性进行的两个实验，请分别回答下列问题。    (1)实验1可以测定空气中氧气含量。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，当观察到的现象是 ，可得出氧气约占空气体积的五分之一；该实验可用铜粉代替红磷进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合物中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)实验2装置硬质玻璃管中的现象为 ，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 （填字母）。 A．铜粉平铺在玻璃管中   B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料 下面为该实验记录的一组数据，请计算实验测得空气中氧气的体积分数（结果保留到1%）： 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 25mL 15mL 7mL (3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应完全后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡，整个实验过程中气球会出现的现象是 。 (4)将实验3中药品换成实验4中的碳酸钙和稀盐酸时，气球会出现的现象是 。最终天平指针 （填“向左”、“向右”或“不”）偏转；该实验 （填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律。 5．利用Y形管可以开展多种实验研究。 (1)用Y形管制备气体。若固体A为黑色，B为无色液体，则产生的气体可能是 ，化学方程式为 。 (2)用Y形管测定黄铜(铜锌合金)中的含量。则可从下图中选用的一种装置为_____(填字母)。 A． B． C． 6．实验室可选用下图所示装置制取气体。    (1)请写出一种用A、C装置制取气体的化学反应方程式。 (2)写出用B制取氧气的化学反应方程式。 (3)若用D装置从b端进气收集一瓶氢气，请将装置D补画完整。 7．工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。 (1)“深冷法”（如图1）是先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的 不同将其气化分离。 (2)将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是 。将该集气瓶放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积时，其主要成分是 。 (3)“变压吸附法”（如图2）是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。 ①变压吸附法制取的氧气是 （填“混合物”或“纯净物”）。 ②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的 有关。 ③分子筛 （填“可以”或“不可以”）重复使用。 (4)工业上不用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是 。 8．请根据下图实验回答问题。    (1)如图一，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到 处(填字母)的火柴梗最先碳化，由此证明， 温度最高。 (2)图二为铁丝在氧气中燃烧，实验中放水的目的是 ，若实验中未看到火星四射的现象，原因可能是 。 (3)图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯 (填“A”或“B”)中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是 。 9．化学是一门以实验为基础的科学，下面是我们在初中化学课本经历的实验：    A B C D 请回答下列问题： (1)A中酒精灯加网罩的目的是 。 (2)B中高炉炼铁中石灰石的作用是 。 (3)C中的实验现象为无色气体燃烧，发出 火焰，放热。 (4)D中的实验的化学方程式为 。 10．如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)选用A装置制取氧气的方法？ (2)与装置B相比较，装置C的主要优点是什么？ (3)为什么装置A的试管口要略向下倾斜？ 11．我们了解到常用的实验室制取氧气的方法有如下图所示的三种。请回答问题。 (1)根据绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种实验室制取氧气的途径中 （填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。    (2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。    ①写出仪器的名称：a 。 ②装置A的一处明显错误是 ，改正A装置后，用固体混合物制取氧气，反应的文字表达式为 ，若收集一瓶纯净的氧气，收集装置为 ，当看到 现象时证明氧气已收集满。 ③小军同学用装置A、D制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是 ，由此小军提醒其他同学，制取氧气前一定要先 。 12．根据题意回答下列问题： I.图甲是铝元素在元茶周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题： (1)图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正： 。 (2)铝原子的相对原子质量为 。图乙中与铝不属于同一周期的元素是 。(填字母编号) (3)图乙中属于稳定结构的是 (填字母编号)。找出图乙中的阳离子，写出离子符号 。 (4)A和C的化学性质 (填“是”或“否”)相似。 (5)C元素在元素周期表中位于 族。 II.学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：(已知白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃) (6)图1中发生反应的符号表达式为 。图2、3相对于图1装置的优点是 。 (7)图2中若白磷量不足，可移动活塞(不计摩擦力)最终停在刻度线 。 A．4处 B．5处 C．4-5之间 D．3-4之间 (8)图3装置中橡胶管未夹止水夹。这会使测定结果 。(填“偏大”或“偏小”或“无影响”) (9)观察如图4，得到的实验结论是 。 13．实验是化学学习的重要手段，根据如图所示实验回答下列问题： (1)A实验 （填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量 (2)B实验中，小气球的作用是 。 (3)C实验是利用氧气浓度传感器进行的实验。如图1，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图2中曲线AB段，接来用下手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段、对比曲线AB段和BC段，推理氧分子具有的特征是 。 14．根据如图所示的实验回答问题： (1)实验一，电源中正极的一端是 (填“A”或“B”) (2)实验二，用水稀释浓硫酸，b中盛放的物质是 ，玻璃棒a的作用是 。 (3)实验三，探究的燃烧条件之一是 。 (4)实验四，测定石灰水的pH会 (填“偏大”或“偏小”) 15．化学小组分别用木炭和红磷进行“探究空气中氧气含量”的实验，下图是实验过程中利用数字化实验技术分别测得两个密闭容器内压强随时间变化的曲线。 (1)写出图1实验的化学反应方程式。 (2)实验开始时两个密闭容器内压强都快速增大，原因是什么？ 16．某同学设计了如图所示的装置进行实验，回答下列问题： (1)将过氧化氢滴入瓶中反应的化学方程式为 ； (2)瓶中的气球和红墨水如何变化： 。 17．用如图装置进行实验。 (1)连接装置。检验装置气密性的操作是 。 (2)按下表加入物质，塞紧胶塞，观察现象。一段时间后，观察到的实验现象：瓶中颜色变浅， 。 锥形瓶中的物质 向锥形瓶中加入的物质 红棕色NO2气体 活性炭 18．根据下列实验回答有关问题： (1)图1是空气中氧气含量测定实验，如果装置气密性不好，会导致实验结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (2)图2是净化水的简易装置，该装置净化水的方法是过滤和 。 (3)图3中能证明燃烧需要可燃物的温度达到着火点的现象是 (提示着火点白磷40，红磷240度)，烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是 。 (4)图4甲处的实验现象是黑色固体逐渐变成红色，反应的化学方程式是 ；CO有毒，可用点燃的方法处理，其反应的化学方程式是 。 19．请根据下列实验图回答问题。 (1)写出A装置中二氧化锰的作用是 。 (2)B实验中若测得的结果偏小，可能的原因是 （答一点）。 (3)C实验中细铁丝绕成螺旋状的目的是 。 (4)D实验中右侧试管中的现象是 。 20．根据下列有关实验回答问题： (1)A组实验向玻璃片“哈气”，是为了证明，与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 。 (2)B组实验可探究蜡烛燃烧的产物，在火焰上方罩一个 的烧杯，可证明蜡烛燃烧生成了水。 (3)通过C、D实验的对比，可以得出的实验结论是：燃烧的剧烈程度与 有关，该反应的方程式为 。 (4)E组实验 (填“能”或“不能”)比较二氧化锰和氧化铜的催化效果。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)H+ (2) 产生白色沉淀 钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 (3)c (4) 固体溶解，溶液由无色变蓝色 CuSO4、Na2SO4 (5)BC 2．(1)分子不断运动 (2)木条燃烧更旺 (3)搅拌，加速热量散失 (4)甲中液面上升比乙中高 3．(1)二氧化碳的密度比空气大 (2)白磷燃烧红磷不燃烧 (3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 4．(1) 烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至1刻度 化学 (2) 红色固体逐渐变黑 AB/BA 20% (3)气球先胀大后缩小 (4) 胀大 向右 不能 5．(1) 氧气/O2 2H2O22H2O+O2↑ (2)A 6．(1)2H2O22H2O+O2↑或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ (2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (3) 7．(1)沸点 (2) 燃着的木条熄灭 液氧 (3) 混合物 压强 可以 (4)成本高 8．(1) a 外焰 (2) 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 氧气不纯（合理即可） (3) B 分子在不断运动 9．(1)集中火焰，提高温度 (2)将铁矿石中的二氧化硅转变成炉渣 (3)(明亮的)蓝色 (4) 10．(1)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 (2)C装置的优点可以控制化学反应速率 (3)防止冷凝水倒流，引起试管炸裂 11．(1)乙 (2) 酒精灯 试管口未略向下倾斜或试管口向上倾斜 E 大气泡从集气瓶口冒出 发生装置漏气或集气瓶破损 检验装置的气密性 12．(1)铝元素的元素符号为Al (2) 26.98 A (3) BD Na+ (4)否 (5)ⅡA (6) 环保 (7)C (8)无影响 (9)二氧化碳的密度大于空气 13．(1)不能 (2)形成密封装置；平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 (3)温度升高，氧分子运动的速率加快 14．(1)B (2) 浓硫酸 搅拌，使产生的热量及时扩散 (3)需要有可燃物 (4)偏小 15．(1) (2)燃烧放热，气体受热膨胀 16．(1) (2)气球变瘪，红墨水向左移动 17．(1)双手捂住锥形瓶 (2)右侧导管中有一段水柱上升 18．(1)偏小 (2)吸附 (3) 铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧 隔绝氧气 (4) 19．(1)催化作用 (2)红磷少量（合理即可） (3)增大受热面积 (4)澄清石灰水变浑浊 20．(1)水蒸气 (2)冷而干燥(干冷) (3) 氧气浓度 (4)不能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$