第2课：猴小子冲关

教案式少儿编程教程 【中级】 （第一版） 全部教程共四册：入门级、初级、中级、高级 入门级：108个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 初 级：186个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 中 级：60个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 高 级：20个案例 配套10课视频课程 配套10课教案 高级第2课：猴小子冲关 【本课说明】 本节课我们设计一个《猴小子冲关》游戏，用键盘上“D”键来控制猴子向前行走，用键盘上“S”键来控制猴子向下行走，用键盘上“W”键来控制猴子向上行走。猴小子一路艰险，长途跋涉，碰到了形形色色的风险，当猴小子不能突破“风险”，游戏结束。 【知识技能】 （1）条件判断指令的应用。 （2）循环控制指令的应用。 （3）侦测指令的应用。 （4）数字和逻辑运算指令的应用。 （5）新建变量及其应用。 （6）广播与接收的应用。 （7）角色的位置和方向控制。 【问题分析及游戏规则制定】 （1）准备相关素材，包括游戏开始和结束的图片、每个关口的图片（背景）、“猴子”、各种“风险障碍”图片、音乐音效等。 （2）用键盘上“D”键来控制猴子向前行走，用键盘上“S”键来控制猴子向下行走，用键盘上“W”键来控制猴子向上行走。 （3）设置一个变量值“路程”，记录猴子向前行走的路程，在不同的路程区间，会出现不同的“风险”。 （4）当猴子的路途中碰到角色“绿圈1”且猴子上下距离“绿圈1”小于设定值，进入下一关。 （5）设置一个变量“关口编号”，当关口编号等于设定值时，闯关成功。 （6）或：当路程达到设定值时，闯关成功。 （7）设计游戏开始和游戏结束的环节。 【教学步骤】 打开Scratch离线系统，点击左上方的“文件”，在下拉菜单中选择“打开”，此时你可以选择文件路径，打开xxx.sb文件，此时，全部程序会出现在Scratch离线系统的主界面中。在这里，你可以模仿着拖动响应模块里的“积木”（指令），编写与xxx.sb文件完全相同的程序（脚本）。也可以修改xxx.sb文件里的指令和参数（但不要轻易保存），也可以对着主界面给同学们讲解。 一般来说，按照以下步骤学习： （1）在Scratch离线系统主界面，点击左上方的“文件”，在下拉菜单中选择“新建项目”，给项目命名。 （2）将事先准备好的背景和角色的图片、声音文件等，上传。也可以在系统里选择或新建（画角色或录制声音或拍照等等）。 （3）针对背景或角色，编写脚本（程序）。 （4）试运行脚本，发现问题，思考并解决。 （5）修改、完善、精化脚本。 （6）脚本确认无误后，保存。 【操作步骤】 （1） 打开Scratch离线系统，显示Scratch编程主界面。 （2） 选择主界面左下方“角色”，鼠标右键点击“Sprite1”，选择删除。（本节课角色中不用猫咪） （3） 选择主界面左下方“角色”，点击“新建角色”，将预先准备好的“1.png”上传。 （4） 选择主界面左下方“角色”，点击“1”左上方小“i”，改名为“模板”，点击左侧蓝色箭头返回。 （5） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”中第三个图标显示“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“2.png——12.png”上传。 （6） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中分别输入“水平位置”、“水平速度”、“游戏结束标志”、“路程”点击确认，鼠标点击“水平速度”、“游戏结束标志”前面的小正方形，将对勾去掉。 （7） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中输入“水平位置”，鼠标左键点击“仅适用于当前角色”前面的小圆，当小圆中间变成黑色，在点击确定，鼠标点击“水平位置”前面的小正方形，将对勾去掉。 （8） 代码按照下图，将脚本中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （9） 添加冲关的对象：猴子 （10） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“横1”上传。 （11） 选择主界面左下方“角色”，点击“横1”左上方小“i”，改名为“猴子”，点击左侧蓝色箭头确定。 （12） 选择主界面中间“造型”，点击第二个图标显示“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“横2”和“横3”依次上传。 （13） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“死”上传。 （14） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中输入“下移速度”，鼠标右键点击“仅在本角色中使用” 前面的小圆，当小圆中间变成黑色，在点击确定，鼠标点击“下移速度”前面的小正方形，将对勾去掉。 （15） 代码按照下图，将脚本中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数：（注意：由于角色中没有上传“线圈1”，所以“碰到…?”和“y坐标 of…”先不选择，等上传角色“线圈一”，后再点击其中的倒三角选择“线圈一”） （16） 添加障碍物“血滴子”： （17） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“血滴子”上传。 （18） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“碰”和“buzz whir”分别上传。 （19） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （20） 添加障碍物：菜刀 （21） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“菜刀”上传。 （22） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“碰”和“菜刀”分别上传。 （23） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （24） 添加障碍物：镰刀 （25） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“镰刀”上传。 （26） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“碰”和“镰刀1”分别上传。 （27） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （28） 添加游戏结束特效：血 （29） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“血”上传。 （30） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音”上传。 （31） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （32） 添加障碍物：环 （33） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“环”上传。 （34） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“金属敲打1”和“叮”分别上传。 （35） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （36） 添加障碍物：绿环1 （37） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“绿环1”上传。 （38） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“BELL”上传。 （39） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （40） 添加障碍物：盾 （41） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“盾”上传。 （42） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （43） 添加闯关成功：闯关成功 （44） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“闯关成功”上传。 （45） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数： （46） 此游戏基本完成，同学们还可以添加别的障碍物，在本节课例子中还添加了障碍物“匕首”、“剑”、“箭”、“锤”、“戟”、“盾2”、“盾3”、“盾4”，同学们根据前面学习的知识，将其中的几个障碍物代码编写完成。 （47） 接下来我们根据运动距离，来安排障碍物“登场”。 （48） 点击主界面左下方“舞台1背景”。 （49） 选择主界面中间“声音”，点击第三个图标“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“Jetpack Joyride”上传。 （50） 代码按照下图，将积木库中的代码拖动到脚本区域中，并按照下图所示修改其中的参数：（可根据自己代码中添加的障碍物，来设置出场） （51） 至此，程序（脚本）编写完毕。我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。 （52） 按下键盘上的“s”、“d”、“w”在控制角色猴子运动，躲避障碍物，当碰到障碍物游戏结束。 【举一反三】 （1）改变本课脚本里的参数或指令，看看会发生什么？认真思考一下，为什么？ （2）请完善本游戏，比如，碰到障碍物的难度要循序渐进，或碰到某种物品猴子可以增加生存时间等。小朋友，动动脑筋，试试吧！ （3）参考本课，设计一个《孙悟空西天取经》的游戏！ 【代码展示】（按照本节课例子中的角色顺序） （1） 背景 （2） 角色“模板” （3） 角色“猴子” （4） 角色“血滴子” （5） 角色“菜刀” （6） 角色“镰刀” （7） 角色“匕首” （8） 角色“剑” （9） 角色“血” （10） 角色“箭” （11） 角色“环” （12） 角色“锤” （13） 角色“戟” （14） 角色“绿圈1” （15） 角色“盾” （16） 角色“盾2” （17） 角色“盾3” （18） 角色“闯关成功” （19） 角色“盾4” 同学们，再见 编程可以培养孩子以下重要能力： 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 【友情提示】 尊敬的老师、亲爱的小朋友：你在使用本课程时，请打开Scratch离线系统，在主界面的左上方，找到标签“文件”，点击“文件”，在出来的下拉菜单中点击“打开”，此时让你选择要打开文件的“路径”，你可以选择本课附带的“XXX.sb”文件。 此时，本课所有的程序（脚本）和角色等都会出现在主界面上。老师可以讲课，学生可以编辑学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$