28《有的人——纪念鲁迅有感》（课件）2024-2025学年统编版语文六年级上册

——纪念鲁迅有感 有的人 说说结合本单元的课文和通过其他途径你获得了哪些与鲁迅有关的资料？ 指导预习,作好学习准备 填写以下表格、再次回顾阅读时可以借助的资料类型及指向,作好相关资料的搜集和整理。 检查预习 我找到的资料 我对鲁迅的了解 学过的课文 及相关资料 《少年闰土》及补充的《故乡》(节选) 《好的故事》及“阅读链接” 《我的伯父鲁迅先生》及社会背景、巴金《悼鲁迅先生》 其他资料 关于《野草》 鲁迅名言 …… 这首诗歌的作者是谁？有怎样的创作背景？ 回忆旧知,朗读诗歌 体会情感 臧克家（1905—2004），山东诸城人，笔名少全、何嘉，中国现代诗人、作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。 我和鲁迅并没有见过面,也没有通过信,这首诗是参观了他的故居归来有感而写的,这岂不是“即兴”之作?是的,它是“即兴”之作,但是我写它确是有着深厚的生活基础和深刻的思想感受的。所以,它的思想内容是深厚的,耐人寻思回味的。两种人、两种人生观的鲜明对比,使它有着永恒的意义,所以受到读者欢迎,反应强烈。 ★《有的人》创作背景 回忆一下，朗读现代诗歌需要注意些什么问题？ 关注标点的停顿,关注诗行及诗节之间的停顿,读出诗歌语言的节奏感等。 自由朗读诗歌。 诗歌写了哪两种人?这两种人的人生观有什么不同？ 再读诗歌,梳理诗歌的大体结构 整首诗可以分成三个部分。 节数 主要写了什么 第一部分 第1节 写了有哪两种人。 第二部分 第2~4节 写出了这两种人的不同人生观。 第三部分 第5~7 写出了这两种人的不同结局。 这首诗歌采用了什么写作手法？ 采用同桌合作的方式再读这首诗歌,对比朗读,体会诗人情感, 对比 如果没有副标题和学习提示,你能借助资料,读出其中一种人就是指鲁迅先生这样的人吗?从哪里读出来的？ 感受鲁迅形象 自主探究 有的人俯下身子给人民当牛马。 “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”出自鲁迅《自嘲》一诗中的名句。 鲁迅名言“我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是牛奶,血” 感受鲁迅一心为民甘愿为民牺牲的精神。 有的人情愿作野草,等着地下的火烧。 怎么理解这句话的意思？ 这句话可以借助鲁迅创作的散文诗集：《野草》来理解。 ★《〈野草〉题辞》 我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐。 你知道毛泽东、叶圣陶对鲁迅是怎样评价的吗？ 有的人他活着为了多数人更好地活。 毛泽东评价鲁迅:鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向,就是新生命的方向。 鲁迅有着怎样的高尚品质？ 叶圣陶评价鲁迅：与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。 鲁迅关心劳苦大众、为别人想得多而为自己想得少的高尚品质。 鲁迅逝世当天是怎样的情景？ 给人民作牛马的人民永远记住他！ 人民永远记住他 说说鲁迅是一个怎样的人？ 再次朗读整首诗,要求：结合自己的阅读理解,运用适当的语气、语调,表达出自己对鲁迅先生的情感。 交流对鲁迅的 印象 鲁迅先生为人民无私奉献、鞠躬尽瘁为人民、一心为民甘愿为民牺牲、关心劳苦大众、为别人想得多而为自己想得少的高尚品质。 凤求凰 (古琴) 纯音乐 , track 99999, disc 0 124582.305 月半小夜曲 (钢琴曲) 顾彬 , track 99999, disc 0 123093.18 $$