小学二年级图形化编程课 中级第18课：道德经摘要

教案式少儿编程教程 【中级】 （第一版） 全部教程共四册：入门级、初级、中级、高级 入门级：108个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 初 级：186个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 中 级：60个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 高 级：20个案例 配套10课视频课程 配套10课教案 中级第18课：道德经摘要 【本课说明】 本课设计一个中外历史名人对中国古典哲学《道德经》的评价以及《道德经》部分内容摘录的演示动画。 《道德经》被誉为“万经之王”、“百科全书”。有说它是言哲思的，有说它是言智术的，有说它是言兵事的。但它总的是说如何“得道”的大道理，故《道德经》或可称《得道经》。《道德经》的智慧源于老子对世情的洞察和精微的思索，内容涉及人性修养、处世哲学、治国之道、军事哲学等等，老子思想根本上是经世致用之学。 《道德经》文约义丰，全书5千余言，81章，分上下两篇，上篇称《道经》，下篇称《德经》。《道经》讲述了宇宙的根本，道出了天地万物变化的玄机，表达了宇宙和自然的总规律，《德经》说的是处世的方略，道出了人事进退之术，表达了人类的人生观和道德观。“道”是“德”的根本，“德”是“道”的载体，是“道”的体现。 【知识技能】 （1） 循环控制指令的应用。 （2） 外观指令的应用，包括造型大小的设定、显示与隐藏、造型的切换、造型的特效等。 （3） 条件判断指令的应用。 （4） 角色的方向和位置控制。 （5） 广播与接收及其应用。 （6） 音乐文件的上传与播放。 【问题分析】 （1）准备相关素材，包括《道德经》封面、《道德经》的有关内容、《道德经》部分内容做成图片、音乐音效等。 （2）在演示中，我们模拟“翻书看书”的效果，如何实现？ （3）《道德经》部分内容图片出现时，有一定的“动感”，以强化效果。 【教学步骤】 （1） 打开Scratch离线系统，显示Scratch编程主界面。 （2） 选择主界面左下方“角色”，鼠标右键点击“Sprite1”，选择删除。（本节课角色中不用猫咪） （3） 点击主界面左下方“舞台1背景”，选择主界面中间“背景”，点击“背景1”，在主界面左侧画板区域，鼠标移到画板工具栏第六个图标显示“用颜色填充”，点击图标，选择黑色，在画板任意区域点击一下，背景填充为黑色。 （4） 选择主界面中间“声音”，选择“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“else”上传。 （5） 添加“角色1”： （6） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“造型1”上传。 （7） 选择主界面左下方“角色”，点击“造型1”左上方小“i”，改名为“角色1”，点击左侧蓝色箭头确定。 （8） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”，点击第三个图标“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“造型2——造型32”。 （9） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示，修改其中的参数： （10） 添加“角色2”： （11） 选择主界面左下方“新建角色”，点击“新建角色”中第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“角色2”上传。 （12） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （13） 至此，程序（脚本）编写完毕。我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。 【举一反三】 （1）改变本课脚本里的参数或指令，看看会发生什么？认真思考一下，为什么？ （2）参考本课，设计一个《小学生安全常识》的演示动画，图文并茂，除内容外，配上你的声音讲解，效果更好哦。小朋友，动动脑筋，试试吧！ 【代码展示】 （1） 角色“角色1” （2） 角色“角色2” 同学们，再见 编程可以培养孩子以下重要能力： 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 【友情提示】 尊敬的老师、亲爱的小朋友：你在使用本课程时，请打开Scratch离线系统，在主界面的左上方，找到标签“文件”，点击“文件”，在出来的下拉菜单中点击“打开”，此时让你选择要打开文件的“路径”，你可以选择本课附带的“XXX.sb”文件。 此时，本课所有的程序（脚本）和角色等都会出现在主界面上。老师可以讲课，学生可以编辑学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$