第四单元 资本主义的确立 单元高效整合与解题技法特色讲练课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第四单元 资本主义制度的确立 单元高效整合与解题技法特色讲练 框图概览 体系构建 内 容 索 引 重难拓展 归纳整合 题型快攻 通法悟道 框图概览 体系构建 重难拓展 归纳整合 主题一　西方人文主义的发展历程与实践 1．起源 (1)时间：公元前5世纪，古希腊一些学者的研究越来越关注“人”本身。 (2)内容 ①智者学派普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”。 ②苏格拉底关注人的理性价值，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，阐述了善、美德、教育对人的重要性。 ③柏拉图鼓励人们独立理性思考，亚里士多德关注自然界和人类生活，为理性主义的发展奠定了基础。 2．复兴：14世纪到17世纪初的文艺复兴 (1)西欧封建社会后期，一些城市出现了资本主义生产关系的萌芽，—批学者以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，开始创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。 (2)文艺复兴时期的思想家们主张以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 3．发展：16世纪兴起的宗教改革 (1)文艺复兴使教会的权威受到越来越多的质疑，宗教改革运动应运而生。马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。 (2)宗教改革进一步传播和发展了人文主义。 4．成熟：17—18世纪的启蒙运动 (1)启蒙运动是一场以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 (2)启蒙思想家们以理性为武器，重新审查社会生活的各方面，批判君主专制、等级制度等，呼唤民主、平等、自由等，要求人本身的彻底解放，主张在科学和教育的作用下，建构资产阶级的理性王国，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 5．实践：早期资产阶级革命 (1)从革命的背景和结果看，深受人文主义影响的资产阶级为掌握政权、发展资本主义而发动革命。经过革命，最后确立了资产阶级的统治，宣扬了自由、平等、人权等思想。 ①美国：在启蒙思想的影响下，英属北美殖民地的人民的民族和民主意识日趋增强。英国的殖民剥削对北美殖民地经济的发展造成了严重的阻碍，北美人民奋起抗争，通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，借鉴启蒙思想家的“三权分立”等思想逐渐确立起民主共和制。 ②法国：封建专制统治阻碍了资本主义的发展，国内阶级矛盾尖锐，资产阶级自由、平等、民主的启蒙思想推动了法国大革命的爆发。法国大革命猛烈冲击了专制制度，资产阶级逐渐掌握了政权。人权和公民权等得到了法律的保护。 (2)1787年美国宪法和1789年《人权宣言》都规定了公民的基本权利，体现了人文精神。1787年美国宪法规定美国为联邦制国家，体现了“人民主权”的原则。《人权宣言》明确提出了自由、平等、人民主权等原则。 题型快攻 通法悟道 解题技法　选择题解题通用法——排除法 选择题包括材料型选择题、组合型选择题、因果型选择题、图表类选择题、比较型选择题等多种题型，也有诸多解题技巧，但最通用的是排除法。 排除法是高考中最有效的解题方法之一，解题时首先排除本身错误的备选项或本身没有错误但与题干要求无关的备选项；如通过排除尚不能得出答案，则需对剩余备选项进行比较、分析，进而得出答案。逆向选择题则要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，把说法正确的排除即可。 经典示例——技法支招　有章可循 [典例示范]　18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们(　　) A．否定理性的社会变革 B．反对政府的过多干预 C．倡导发挥人的主体作用 D．强调社会分工的主导性 [答案]　B √ [解题思维] 明立意：考查西方思想史，关键是通过“市场交换”这一关键信息，判断该思想家的主张。 巧排除：根据材料“通过市场、法律和道德三大基本要素来实现”，学生很容易误解成社会分工，忽略了材料核心信息是18世纪的英国思想家对启蒙思想家用理性来设计社会未来蓝图的否定。 模拟演练——创新应用　立竿见影 [尝试应用] 1．伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出(　　) A．意大利的戏剧艺术水平高超 B．英国戏剧善于借鉴和创新 C．英国政治变革影响戏剧创作 D．人文主义逐步传播到英国 [自我解答]　D √ [点拨]　解答本题注意用排除法。注意从意大利戏剧与英国及莎士比亚关系入手分析，排除干扰选项。 [思考]　_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．马丁·路德认为：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。从材料中可以看出(　　) A．罗马教会兜售赎罪券是宗教改革运动爆发的根本原因 B．马丁·路德完全否定了天主教义 C．马丁·路德只是主张简化宗教仪式，不反对信仰《圣经》 D．宗教神权、专制王权遭到沉重打击 [自我解答]　C √ [点拨]　理解材料时抓住几个“不”字，理解马丁·路德“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰”这一思想主张。 [思考]　_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 3．詹姆斯·罗伯特认为，“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和越强大的政府，越需要特别的限制。”为了解决这一问题，1787年美国宪法(　　) A．在政府机构实行三权分立 B．确立了国会的权力中心地位 C．规定参议院有弹劾总统的权力 D．设立最高法院维护宪法权威 [自我解答]　A [点拨]　材料“权力越集中和越强大的政府，越需要特别的限制”，说明美国是为了防止中央政府专权。 [思考]　_____________________________________________________ ____________________________________________________________ √ 4．一位伟人指出：“俾斯麦依照自己的方式，完成了历史上的进步事业。”这里所说的“方式”和“进步事业”是指(　　) A．资产阶级革命、国家统一 B．王朝战争、德意志帝国宪法的颁布 C．议会选举、德意志帝国宪法的颁布 D．王朝战争、国家统一 [自我解答]　D [点拨]　 题干限定语是“俾斯麦”“进步事业”，结合所学知识巧用排除法，判断正确选项。 [思考]　_____________________________________________________ ____________________________________________________________ √ 主题二　文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的异同 相同点 背景 都是资本主义经济发展在意识形态上的反映；都反映了新兴资产阶级的利益和要求 目标 都将矛头指向封建神学 性质 都是资产阶级性质的思想解放运动；都具有浓郁的人文主义色彩 结果 都促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣 范围 都波及欧洲的广大地区 不同点 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 主要背景 资本主义萌芽出现 资本主义发展，德国教会腐败 资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大 核心国家 意大利 德意志 法国 批判对象 宗教神学 腐败的教会 天主教会、封建专制制度 方式 以复兴古希腊罗马文化为名宣扬资产阶级新文化 披着宗教外衣反对封建统治 抛开宗教外衣，直接向宗教蒙昧主义和专制王权宣战 主要内容 批判禁欲主义，追求现世社会的幸福生活，发展人的个性 强调因信称义，主张建立民族教会 主张构建资产阶级理性王国，描绘未来政治蓝图 主要影响 为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 主题三　世界近代史上英、美、法、德四国政体的比较 英国 美国 法国 德国 代议制的形式 议会制君主立宪制 总统制共和制 民主共和制　　 二元制君主立宪制 政体的主要特征 君主虚位，议会至上 分权与制衡 总统和参议院权力较大 君主立宪是虚，君主专制是实 国家元首的地位和职权 国王居于虚位，没有实权 总统有实权，既是国家元首，又是政府首脑，还是军队统帅 赋予总统极大的权力，但总统受到议会的制约 皇帝掌握最高权力 政府首脑 首相 总统 总统 帝国宰相 确立标志 1689年《权利法案》的颁布 1787年美国宪法的颁布　 1875年法兰西第三共和国宪法的颁布 1871年德意志帝国宪法的颁布　　 $$