山东省淄博市北部（五四学制）2023-2024学年六年级下学期期中考试历史试题

2023—2024学年度第二学期期中诊断 六年级历史 时间：60分钟 满分：50分 一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。请将正确答案填在方框内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 1．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”材料反映了隋朝开通大运河的目的是（   ） A．加强对边疆控制 B．巩固国家统一 C．加强南北交通 D．加强中央集权 2．“她确实是治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位皇帝无关的是（    ） ①进一步完善科举制     ②减轻农民负担，发展生产 ③任用房玄龄，杜如晦为宰相     ④为贞观之治的到来奠定基础 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．“开元时，全国统计的户数有707万，天宝时则有近千万户，人口5288万。国家积储的粮食，天宝八年达到了1亿石。”材料说明了哪个皇帝在位时的情况（    ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 4．下面两首唐诗创作风格不同的主要原因是（   ） A．政治形势变化 B．艺术追求不同 C．文化素养差异 D．阶级出身不同 5．陈明同学想要学习唐朝一位书法家的书法，这位书法家的字端正劲美，雄浑敦厚，代表作是《颜氏家庙碑》，这位书法家是（   ） A．颜真卿 B．柳公权 C．欧阳询 D．吴道子 6. 下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（   ） A． 对外开放、双向交流 B． 源远流长、泽被东西 C． 世界领先、求同存异 D． 高度繁荣、共享太平 7．唐朝经济繁荣，文化昌盛，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。标志着唐朝的国势由盛转衰的历史事件是（   ） A．七国之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．八王之乱 8．巴西总统卢拉2023年访问中国期间，巴西重申坚定奉行一个中国原则，中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分。元朝中央政府在台湾地区建立的行政机构是（   ） A．北庭都元帅府 B．北庭都护府 C．澎湖巡检司 D．宣政院 9．元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族——回族。这表明（    ） A．元朝实行比较开明的民族政策 B．人口流动促进民族进一步交融 C．元朝统一后民族关系和谐融洽 D．国家强化了对边疆地区的管辖 10．“东京城内有许多娱乐兼营商业的场所。这些场所里有说书的、唱曲的、演杂剧的、表演蹴鞠的……令人眼花缭乱。里边还有许多摊位，卖饮食的、卖药材的、卖古玩字画的……十分热闹。”这反映了宋代（   ） A．都市生活繁华 B．政府统治腐败C．重视艺术培养 D．经济高速发展 11．某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物资料进行探究性学习。他探究的主题是（  ） A．汉赋的兴起 B．唐诗的繁荣 C．宋词的发展 D．元曲的流行 12．下面诗中所描绘的传统节日是 A． 春节 B． 端午节 C． 中秋节 D． 清明节 13．宋元时期是我国古代科技发展的高峰。其中大大促进了文化传播的发明是 A．造纸术 B．指南针 C．火药 D．活字印刷术 14．中国古代四大发明对人类社会的发展产生了重大影响。下列属于北宋毕昇发明的是（   ） A．造纸术 B．活字印刷术 C．指南针 D．火药 15．宋元时期我国古代科技成就对世界文明发展有重要推动作用，下表①②③处应填 科技成就 传播及影响 ① 13世纪时传入朝鲜之后传到日本及东南亚地区，推动了人类文明的进步 ② 14世纪传到欧洲，对其作战方式产生重大影响，推动了社会变革 ③ 12、13世纪传入阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展 A．造纸术、火药、指南针 B．活字印刷术、指南针、火药 C．活字印刷术、火药、指南针 D．火药、活字印刷术、指南针 二、非选择题（35分） 16.（12分）经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）阅读材料一，依据所学知识，至少列举一个促进唐朝农业发展的生产工具，并写出唐太宗在经济上采取了哪些措施？（3分） 材料二  两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。 (2)依据所学知识，至少列举一个当时的“主要的对外贸易海港”，并写出材料二中的“专门机构”的名称。（2分） 材料三 (3)材料三中，图一“交子”是世界上最早的什么货币？《清明上河图》是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷，它的作者是谁？请说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。（3分） 材料四  朝廷在故都（以前的都城）时，实伸（依赖）东南财赋，而吴中又为东南根底，俗语曰“苏湖熟，天下足。” ——（南宋）陆游 (4)材料四反映了中国古代经济发展的什么现象？结合所学知识，分析出现这种现象的原因。（4分） 17.（11分）制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——摘自统编历史教材七年级下册 (1)根据材料一，指出魏晋至隋朝，选官的标准出现了怎样的变化？（2分） 材料二 隋唐科举制……不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括科举制产生的积极影响。（2分） 材料三 宋代重文轻武，也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 (3)根据材料三，指出宋代科举制度迅速发展的原因及重大改革措施。（4分） 材料四 元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得了突出的成就。……在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省，辖境东到大海，包括库页岛在内，东南与高丽接壤。……云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (4)依据材料四并结合所学，写出元朝实行的地方行政制度名称及影响。（3分） 18.(12分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读下材料，回答问题。 材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 (1)依据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。（3分） 材料二 契丹、女真等民族建立的王朝，跟汉唐时期某些游牧民族建立的部落联盟制国家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，他们的体制相对来说比较成熟了，在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论；另一方面，它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的“祖宗根本之地”视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。 ——摘编自邓小南《忧患与繁荣：北族政权的兴衰》 (2)结合材料二及所学，说说契丹、女真等民族的政权特点。（2分） 材料三 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。 宋辽以白沟河为界，双方撒兵。 宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。 边境设置榷场，开展互市贸易。 ——《澶渊之盟》 (3)依据材料三并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。（2分） 材料四 (4)请写出材料四中的①、②分别代表的政权，并指出该阶段的历史发展特征。（3分） （5）通过以上探究，谈谈你的感想。（2分） 六年级历史试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级历史答案 一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。请将正确答案填在方框内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A A A B C B A 题号 11 12 13 14 15 答案 C A D B C 二、非选择题（35分） 16.（12分） (1)工具：曲辕犁、筒车。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3分） (2)港口：广州、泉州。机构：市舶司。（2分） (3)纸币；张择端；瓦子。（3分） (4)经济重心南移。原因：①北方战乱，中原人南迁，带去了先进的技术，劳动力。②南方战乱较少，社会安定。③南方具有优越的自然环境。（写出两点）（4分） 17.（11分） (1)变化：由看重门第到注重考察人才的学识（由看重门第到通过考试选拔）。（2分） (2)影响：打破了门第的限制，促进了社会公平/促进阶层的流动；推动了教育文化的普及；提高了官员的素质；打破了世家大族垄断仕途的局面，加强了皇帝在选官用人方面的权力；扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政；有利加强中央集权；有利于促进文化（唐诗）的繁荣发展。（2分） (3)原因：重文轻武政策；统治者重视科举考试；考试的形式和内容进行了重大改革。措施：放宽录取范围；增加录取名额。（4分） (4)行省制度。（2分）加强了元朝的中央集权统治；巩固了多民族国家的统一；为我国以后的行政划分奠定初步基础；有利于封建经济、文化的发展；利于中华民族的形成与发展，有利于民族融合；促进各地区经济文化交流；是我国地方制度的重大变革，是省制的开端。 （1分） 18.（12分） (1)特点：开明的民族政策；（2分） 原因：唐统治者具有少数民族血统；李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。（1分） (2)政权特点：统治区域兼有内地和边疆地区，政治、经济和文化方面发展程度较高，与中原王朝差距不大。保有其原有的生存和活动区域，保留其本民族的文化制度因素。（2分） (3)影响：社会经济，保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；民众生活，促进了民族交融，加重了人民的负担。（2分） (4)①处政权：辽。②处政权：金。历史发展特征：政权分立到国家统一。（3分） (5）言之有理即可。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$