2024-2025学年六年级上册道德与法治教学计划（统编版）

长沙市雨花区学科教学计划 班级 科目 道德与法治 册别 11任课教师 制定日期 年 月 25日 （一）基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 (上 期 末 检 测 成 绩) 男 女 合计 学科素质平均分 学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格 学科素质待合格 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % （二）教学内容 单 元序 号 单 元名 称 单 元篇 目 单元教材简析 (教学目标、重点、难点) 教学时数  一、     二、           三、           四、 我们的守护者 我们是公民 我们的国家机构 法律保护我们健康成长 1感受生活中的法律 2宪法是根本法 3公民意味着什么 4公民的基本权利和义务 5 国家机构有哪些 6 人大代表为人民 7 权力受到制约和监督 8 我们受特殊保护 9 知法守法，依法维权 教学目标： 1.感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。 2.只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值。 3.初步理解宪法精神。 重点: 感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。 难点: 初步理解宪法精神。 教学目标： 1.着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。 2.了解公民的权利与义务。 3.依法行使权力，依法履行义务。 重点: 了解公民的权利与义务。依法行使权力，依法履行义务。 难点: 了解公民的权利与义务。依法行使权力，依法履行义务。 教学目标： 1.识记国家机构的含义、组织体系、设置。2.着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。 重点：识记国家机构的含义、组织体系、设置。 难点：识记国家机构的含义、组织体系、设置。 教学目标: 1.体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力。2.了解保护未成年人的健康成长的专门法律。 3.知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。   9    9 8 8 （三）教学进度 周次 教 学 内 容 安 排 备 注 1 1感受生活中的法律   2 1感受生活中的法律   3 2宪法是根本法   4 2宪法是根本法   5 3公民意味着什么   6 3公民意味着什么   7 4公民的基本权利和义务   8 4公民的基本权利和义务   9 5 国家机构有哪些 10 5 国家机构有哪些   11 6 人大代表为人民   12 6 人大代表为人民   13 7 权力受到制约和监督 14 7 权力受到制约和监督 15 8 我们受特殊保护 16 8 我们受特殊保护 17 9 知法守法，依法维权 18 9 知法守法，依法维权 19 期末复习 （四）教学措施 1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象中。 2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.结合大队部的各项活动进行教育。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 9.关注特殊生，实施一对一辅导，加强家校联系。   （五）教改（研）项目 1.基于信息化2.0提高道德与法治学科课堂教学效率的研究 2.把握和落实课程目标，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程新天地。 （六）教导处审查意见  同意执行 教导主任签名： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$