精品解析：浙江省宁波市镇海区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

镇海区2023学年第二学期期末质量检测试卷 初二语文 考生须知： 1．全卷共20个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。 2．请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3．请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 班级学习小组准备以“行远自迩”为主题开展游学活动，邀请你参与。 行至“警世名言句” 1. 行走于世，人品是一个人最好的通行证。行不端的人，yíng①______了一时，却输了一世。为人清白，处世厚道，才能行稳zhì②______远，自在无虞。老话说的好：“唯有德者可以其力，唯有人品可立一生。”树怕空心，人怕无品，修炼品行，就是修炼自己一生的根基。与其八面玲珑，不如本分做人；与其投机取巧，不如______。 （选自《人民日报》） （1）根据拼音，写出相应的汉字。 ①______ ②______ （2）下面词语中加点字和“自在无虞”的“虞”字义相同的一项是（ ） A. 出其不虞 B. 尔虞我诈 C. 后顾之虞 （3）请用四字短语，将文段末横线处“__________”的语句补充完整。 行至“古诗文长廊” 2. 请正确填写诗句 漫行古诗文笔，平添人生远智。“海内存知己，（1）__________”（《送杜少府之任蜀州》），王勃启示我们以旷达胸襟直面离情；“（2）__________，胡为乎泥中”（《诗经·邶风·式微》），劳者告诫我们以辛勤劳作承接苦难；“（3）__________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫引导我们以济世情怀体察人间冷暖；“（4）__________，__________”（《卜算子·咏梅》），陆游指引我们以独立不倚、矢志不移的人格直面人生；“（5）__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然启迪我们以委婉得体之姿争取机遇；“策之不以其道，（6）__________，鸣之而不能通其意”（《马说》），韩愈以反例强调要物尽其用，人尽其才。 行至“名著经典路” 3. 下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（ ） A. 这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。 C. 全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。 D. 《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。 4. “谁的青春不迷茫”，当面对学习、生活，努力却找不到方向，疑惑却得不到开解，面临决策不知道如何选择时，我们不妨到名著经典中找寻借鉴与榜样。请从下列名著中任选一部，选取其中的一位人物，结合相关情节内容，谈谈“他”带给你的榜样力量。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《平凡的世界》 C.《名人传》 我选（ ）（填序号）中的______（人物），____________________ 5. 完成诗歌鉴赏 无衣 《国风·秦风》 岂曰无衣？与子同袍①。王于兴师②，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟。与子偕作④！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵⑤。与子偕行⑥！ 【注】①袍：长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖；②兴师：出兵打仗；③泽：同“襗”，贴身穿的衣服；④偕作：一同起来，指共同行动；⑤甲兵：铠甲和兵器；⑥行：往，送。 （1）《无衣》中多采用______形式，即上下句或上下章基本相同，只有几个字不同，造成______的表达效果。 （2）通读全诗，体会歌者在诗句中蕴含的情感。 行至“名胜古镇区” 阅读下面文章，完成下列题目。 鲁镇的黑夜与白天 迟子建 ①这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。在听过了一场让人失望的“社戏”后，我与几位朋友寻到了一处大排档，已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒。酒不用说，一定就是孔乙己和阿Q都喝过的黄酒。酒被温过，未放城市里时尚喝法中要加的话梅、姜丝、冰糖等调味品，因而纯正醇厚。我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了，我嗅到了一股旧时中国生活的气息。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形，他用尖细的手指在柜台上排出一文一文的铜钱；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。【A】我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。 ②次日我起得很迟，把早饭和午饭放在一块吃了。天色仍然寡白寡白的，三两朋友聚集在一起，都说不想到安排好的景点去参观，我说那不如到绍兴的老街走一走。以我的经验，看一卷历史书，也许不如在一个有历史感的老街上走上一程更能领会历史的含义。因为老建筑会透出一股清秋般的苍凉，你能在其上看到岁月抚过的痕迹，触摸到历史心音的脉搏。 ③沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了。我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。街只有两米左右的宽度，两侧是层层叠叠的老房子。门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，明净、妥帖。老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。到这样的屋子走一下，你会嗅到一股散发着隐隐腥气的潮味，仿佛这房子是放置已久的鱼，因离河太久而伤感得落泪，而那气息或许就从它的眼泪而来。【B】如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中的杂物，似乎都透着一样气息，让人伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。 ④在那条老街里，我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，仿佛一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我失陷于回忆和思索。 ⑤我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。是我们把他定位在“民族魂”这个高度后，才更多地注意了他作品的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。还有那个让人过目不忘的阿Q，他对革命的无知的游戏态度，他由调戏小尼姑而生发出的对爱情的向往，他自甘其辱的精神上的自我安慰，直至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈时，都仿佛是神秘的、可爱的，让人憎恨而又同情。而在《故事新编》中鲁迅的浪漫主义情怀体现得淋漓尽致，挥洒自如。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物么！ ⑥绍兴似乎总是阴气沉沉的，我心目中的鲁镇因了这特定的天色而一直伫立在眼前。它的白天和黑夜仿佛是没有界限的，白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息。当我喝了一杯碧绿的茶，再望护城河的时候，望见了一条乌篷船正从远处荡来。那船黑黑的，就像越出水面的一条青鱼。到得近处，那桨搅起一阵一阵的乌黑的淤泥上来，使绿水有了一道道黑色的印痕，就像人的伤疤。待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上。但又不是沉静地坐着，他不时地转身，用竹竿去抚弄柳树，于是就有一些微黄的柳叶天女散花般地被打落，落在水里，向下游荡来，渐渐地接近我们所坐的茶楼。我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远。 （选自《迟子建散文》，有删减） 注：孔乙己、阿Q、单四嫂子、华老栓、祥林嫂都是鲁迅作品中的人物。 【梳理·文脉】 6. 依据思维导图，完成对文章内容的梳理。 【解景·析情】 7. 品读第③段中划波浪线的语句。自选角度，赏析写景语言，联系上下文，体会这段话的作用。 【比读·手法】 8. 【A】【B】两处在写法上有共通之处，请分别结合语句，说说这种写法的好处。 【整合·意旨】 9. 文章最后一段，作者说她心目中的鲁镇“白天和黑夜仿佛是没有界限的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 行至“宇宙星云带” 阅读材料，完成下列题目。 【材料一】 第三届“天宫画展”在中国空间站举办，神十七航天员在轨展示介绍优秀作品 新华社北京2月23日电（邓孟、郭明芝）2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展。正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。 本届画展自2023年10月正式启动征集，最终53幅画作从2万多幅报名作品中脱颖而出，随天舟七号货运飞船进入中国空间站。据介绍，画展以“孩子眼中的中国式现代化”为主题，围绕“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”等专题进行展示。 作为全国青少年广泛参与、依托中国空间站这一“窗口”打造的航天特色文化品牌，“天宫画展”至今已成功举办三届，在社会上特别是青少年中产生良好反响。 （选自《解放军报》） 【材料二】 空间站为什么只“飞”400公里高 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。 ②空间站为什么只“飞”400公里高？ ③大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。 ④太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。 ⑤设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。 ⑥在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500~5000公里和13000~20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。 ⑦综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。 （选自《人民日报》） 【材料三】 走向有无限可能的美好未来 ——在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲 刘洋 ①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是“执着信心、永不言败”。 ②如果有人要问：“你认为你最宝贵的财富是什么？”！我的答案是“生命”！ ③这和我的经历有关，因为我是一名飞行员、一名航天员，数次生死边缘的行走，让我对人生有了不一样的体会和感悟。 ④在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ⑤这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为，走得从容、自信，在跌宕起伏中，自信人生二百年，会当水击三千里。 ⑥2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟：信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。而人生最快乐的事，莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志，专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。 ⑦每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！” ⑧每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。 ⑨执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。比如远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑩任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑪虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任，将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ 注：刘洋，中国人民解放军航天员大队特级航天员，中国第一位进入太空的女航天员。 10. 下列对三则材料的内容分析正确的一项是（ ） A. 材料一中神舟十七号飞行乘组携带美丽画卷进入空间站，“天宫画展”展现了青少年对中国式现代化的美好畅想，点燃了他们的科学梦。 B. 材料二是事物说明文，向读者介绍了空间站只“飞”400公里的原因，用语准确，第⑥段加点词语“可能”“左右”体现了说明文语言的严密性。 C. 材料二中提到在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界，这条边界叫做卡门线。 D. 材料三中刘洋首先概述自己的一生，之后引出话题“生命”，演说中不断采用现身说法，结合自己的飞行经历，给北大毕业生未来学习和生活给予指导和祝福。 11. 材料二是按照哪种说明顺序进行说明的？请简要分析。 12. 演讲稿要求观点鲜明、思路清晰。请根据材料三的相关内容，完成下面思维导图。 13. 航天员刘洋的这篇演讲稿热情洋溢、鼓舞人心，富有感染力。你认为其中有哪些演讲技巧值得我们学习，请结合具体内容进行阐述。 14. 仿照《谁是最可爱的人》中的片段（如下，有删减），模仿它的写作手法，写一个歌颂航天英雄的片段，150字左右。 【仿写片段】 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花……当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ 行至“纷扰俗世间” 阅读文本，完成下列题目。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 乙 楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》） 【注】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠 15. 请解释下面例句中的加点字。 释义方法 例句 解释加点字 【通假释义】祗（同“衹”，只、仅）辱于奴隶人之手 北冥有鱼 （1）__________ 【查阅字典】①意向，志愿。②记在心里。③记号。④记载。 志怪者也 （2）__________ 【知识迁移】食马者不知其能千里而食也 养食之数岁 （3）__________ 【成语推断】放荡不羁 无为有国者所羁 （4）__________ 16. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 楚威王闻庄周贤使使厚币迎之许以为相。 17. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？ 18. 下面是小语和小文两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请根据上下文，将对话补充完成。 小语：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。 小文：我发现乙文中他也塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着（1）__________；另一个形象是（2）“__________”。本文表现了庄子（3）____________________的人生追求。 小语：庄子用比喻说理和（4）__________说理的方法，以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。 19. “抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其有何关联。 行之于途·成之于悟 20. 写作 人，生于世界上，存于宇宙间，要一直行走在路上。与草木对话，与山水共情，与日月星辰同欢，探寻人生的意蕴，提炼生命的精华。周国平说：“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。” 请结合你的成长经历和生活体验，以“行至·成长”为主题，说说你的感悟和思考，写一篇文章。 【写作要求】（1）题目自拟；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章不少于500字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【写作助手】 主题 文体 写作提示 行至·成长 演讲稿 可以围绕主题，写一篇面向全校师生的演讲稿，要求观点明确、思路清晰。 读后感 可以选择你读过的名著，写一篇读后感，要求牵引内容、联系现实、抒发感悟。 游记 可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记，要求有所至、所见、所感。 记叙文 可以讲述你经历过的人与事，写一篇记叙文，要求思路清晰、内容充实、描写生动。 议论文 可以阐述你的观点，写一篇议论文，要求观点鲜明、逻辑清晰、有理有据。 …… …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 镇海区2023学年第二学期期末质量检测试卷 初二语文 考生须知： 1．全卷共20个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。 2．请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3．请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 班级学习小组准备以“行远自迩”为主题开展游学活动，邀请你参与。 行至“警世名言句” 1. 行走于世，人品是一个人最好的通行证。行不端的人，yíng①______了一时，却输了一世。为人清白，处世厚道，才能行稳zhì②______远，自在无虞。老话说的好：“唯有德者可以其力，唯有人品可立一生。”树怕空心，人怕无品，修炼品行，就是修炼自己一生的根基。与其八面玲珑，不如本分做人；与其投机取巧，不如______。 （选自《人民日报》） （1）根据拼音，写出相应的汉字。 ①______ ②______ （2）下面词语中加点字和“自在无虞”的“虞”字义相同的一项是（ ） A. 出其不虞 B. 尔虞我诈 C. 后顾之虞 （3）请用四字短语，将文段末横线处“__________”的语句补充完整。 【答案】（1） ①. 赢 ②. 致 （2）C （3）示例：踏实做事。（立足“人品”角度，活用四字短语即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①赢了：在竞争或比赛中获得胜利。注意“赢”不能写成“嬴”； ②行稳致远：即凝神，致力于远大理想。注意“致”不能写成“至”。 【小问2详解】 本题考查字义。 自在无虞：指自由自在、无忧无虑、闲适、愉悦之意。虞，忧虑； A.出其不虞：意思是出其不意，指行动出乎人的意料。虞，预料； B.尔虞我诈：比喻互相欺骗，互不信任。虞，欺骗； C.后顾不虞：指来自后方、家里或将来的忧患。虞，忧虑； 故选C。 【小问3详解】 本题考查根据语境填词语。 根据语境可知，此处填写的词语应该与人品有关，再结合“与其八面玲珑，不如本分做人；与其投机取巧”可知，应该是和“投机取巧”意思相反的词语，立足“人品”角度，活用四字短语即可。如：踏实做人、脚踏实地。 行至“古诗文长廊” 2. 请正确填写诗句。 漫行古诗文笔，平添人生远智。“海内存知己，（1）__________”（《送杜少府之任蜀州》），王勃启示我们以旷达胸襟直面离情；“（2）__________，胡为乎泥中”（《诗经·邶风·式微》），劳者告诫我们以辛勤劳作承接苦难；“（3）__________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫引导我们以济世情怀体察人间冷暖；“（4）__________，__________”（《卜算子·咏梅》），陆游指引我们以独立不倚、矢志不移的人格直面人生；“（5）__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然启迪我们以委婉得体之姿争取机遇；“策之不以其道，（6）__________，鸣之而不能通其意”（《马说》），韩愈以反例强调要物尽其用，人尽其才。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 微君之躬 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足） ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 欲济无舟楫 ⑧. 食之不能尽其材 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②⑤⑥⑦⑧中注意“涯、邻、躬、碾、楫、材”等字的正确书写。 ③④中如写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”注意“厦、庇、俱”等字的正确书写。 如写“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”注意“见、庐、冻”等字的正确书写。 行至“名著经典路” 3. 下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（ ） A. 这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。 C. 全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。 D. 《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作； C.书中讨论儒家经书时，破除了“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解； D.《经典常谈》是一本学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果； 故选B。 4. “谁的青春不迷茫”，当面对学习、生活，努力却找不到方向，疑惑却得不到开解，面临决策不知道如何选择时，我们不妨到名著经典中找寻借鉴与榜样。请从下列名著中任选一部，选取其中的一位人物，结合相关情节内容，谈谈“他”带给你的榜样力量。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《平凡的世界》 C.《名人传》 我选（ ）（填序号）中的______（人物），____________________ 【答案】 ①. 示例1：我选A中的 ②. 保尔•柯察金。 ③. 保尔从童年开始饱受苦难，参加红军后，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤。最后被病魔折磨得全身瘫痪，双目失明。但他从未向困难屈服，拿起笔创作，以另一种方式践行生命的誓言，炼就了“钢铁般”的顽强意志。 示例2：我选B中的孙少安。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初心，最终成为村里的“冒尖户”，他生于平凡，却选择勇敢地面对磨难，化磨难为前进的动力，充满正能量，用个人奋斗书写自我的生命精彩。 示例3：我选C中的贝多芬。贝多芬从小受到酗酒的父亲虐待，处于创作极盛时期，却又面临经济拮据、亲友离散、耳朵全聋等困境。贝多芬没有向命运屈服，他将生命的体验写在了音乐里，创作世界名曲。用音乐的语言表达对命运的抗争，表达对自由、平等、博爱的热切追求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。从ABC中任选一人物为榜样，结合相关情节内容，谈谈“他”带给自己的榜样力量即可。 A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。他具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 B.《平凡的世界》中的孙少安，6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，少安终于成功致富，最终为双水村盖了一座学校。他具有不屈服于命运，敢于面对困难的精神品质。 C.《名人传》中的贝多芬，出生于贫寒的家庭。1793年11月贝多芬离开了故乡德国波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气 示例：我会选择《钢铁是怎样炼成的》中保尔为榜样。保尔无论在战争时期，还是在建设时期，都热爱祖国、认真工作，他经历了四次死里逃生，无论多大的困难都没能使他屈服，他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神，能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难，并为我们提供方向性的指导，同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。 5. 完成诗歌鉴赏。 无衣 《国风·秦风》 岂曰无衣？与子同袍①。王于兴师②，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟。与子偕作④！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵⑤。与子偕行⑥！ 【注】①袍：长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖；②兴师：出兵打仗；③泽：同“襗”，贴身穿的衣服；④偕作：一同起来，指共同行动；⑤甲兵：铠甲和兵器；⑥行：往，送。 （1）《无衣》中多采用______的形式，即上下句或上下章基本相同，只有几个字不同，造成______的表达效果。 （2）通读全诗，体会歌者在诗句中蕴含的情感。 【答案】（1） ①. 重章叠句 ②. 回环往复 （2）诗句反复咏唱“怎么能说没有衣服穿呢？我的衣服和你共享，修好我们的铠甲和兵器，我和你一同奔赴战场。”既表现了战士们慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情；又表现了战士之间深厚的情谊。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌表现手法及效果赏析。 由“岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同泽”“岂曰无衣？与子同裳”可知，《无衣》中多采用重章叠句的形式，上下句或上下章基本相同，只是对几个文字略加改动，变化虽小，但却能在这回环往复的变化中渲染气氛，通过这种重复和变化，不断强调战士们团结一心、同仇敌忾的决心和勇气。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感赏析。 “岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同泽”“岂曰无衣？与子同裳”，通过“袍”“泽”“裳”的变化，依次展现了战士们共同穿着不同衣物，准备并肩作战的情景。 “修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，从“戈矛”到“矛戟”再到“甲兵”，逐步细化了武器装备的种类，凸显出战士们积极备战的紧张氛围。 “与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”，从“同仇”的情绪，到“偕作”的行动，再到“偕行”的出征，层层递进，将战士们团结互助、奋勇杀敌的情感和行动逐步深化。 诗歌通过重章叠句的形式，表现了战士们积极备战、奋勇杀敌的决心和勇气，也反映战士们相互支持、相互依靠，愿意携手共同面对生死考验的深厚情谊。 行至“名胜古镇区” 阅读下面文章，完成下列题目。 鲁镇的黑夜与白天 迟子建 ①这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。在听过了一场让人失望的“社戏”后，我与几位朋友寻到了一处大排档，已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒。酒不用说，一定就是孔乙己和阿Q都喝过的黄酒。酒被温过，未放城市里时尚喝法中要加的话梅、姜丝、冰糖等调味品，因而纯正醇厚。我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了，我嗅到了一股旧时中国生活的气息。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形，他用尖细的手指在柜台上排出一文一文的铜钱；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。【A】我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。 ②次日我起得很迟，把早饭和午饭放在一块吃了。天色仍然寡白寡白的，三两朋友聚集在一起，都说不想到安排好的景点去参观，我说那不如到绍兴的老街走一走。以我的经验，看一卷历史书，也许不如在一个有历史感的老街上走上一程更能领会历史的含义。因为老建筑会透出一股清秋般的苍凉，你能在其上看到岁月抚过的痕迹，触摸到历史心音的脉搏。 ③沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了。我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。街只有两米左右的宽度，两侧是层层叠叠的老房子。门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，明净、妥帖。老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。到这样的屋子走一下，你会嗅到一股散发着隐隐腥气的潮味，仿佛这房子是放置已久的鱼，因离河太久而伤感得落泪，而那气息或许就从它的眼泪而来。【B】如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中的杂物，似乎都透着一样气息，让人伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。 ④在那条老街里，我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，仿佛一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我失陷于回忆和思索。 ⑤我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。是我们把他定位在“民族魂”这个高度后，才更多地注意了他作品的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。还有那个让人过目不忘的阿Q，他对革命的无知的游戏态度，他由调戏小尼姑而生发出的对爱情的向往，他自甘其辱的精神上的自我安慰，直至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈时，都仿佛是神秘的、可爱的，让人憎恨而又同情。而在《故事新编》中鲁迅的浪漫主义情怀体现得淋漓尽致，挥洒自如。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物么！ ⑥绍兴似乎总是阴气沉沉的，我心目中的鲁镇因了这特定的天色而一直伫立在眼前。它的白天和黑夜仿佛是没有界限的，白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息。当我喝了一杯碧绿的茶，再望护城河的时候，望见了一条乌篷船正从远处荡来。那船黑黑的，就像越出水面的一条青鱼。到得近处，那桨搅起一阵一阵的乌黑的淤泥上来，使绿水有了一道道黑色的印痕，就像人的伤疤。待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上。但又不是沉静地坐着，他不时地转身，用竹竿去抚弄柳树，于是就有一些微黄的柳叶天女散花般地被打落，落在水里，向下游荡来，渐渐地接近我们所坐的茶楼。我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远。 （选自《迟子建散文》，有删减） 注：孔乙己、阿Q、单四嫂子、华老栓、祥林嫂都是鲁迅作品中的人物。 【梳理·文脉】 6. 依据思维导图，完成对文章内容的梳理。 【解景·析情】 7. 品读第③段中划波浪线的语句。自选角度，赏析写景语言，联系上下文，体会这段话的作用。 比读·手法】 8. 【A】【B】两处在写法上有共通之处，请分别结合语句，说说这种写法的好处。 【整合·意旨】 9. 文章最后一段，作者说她心目中的鲁镇“白天和黑夜仿佛是没有界限的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. （1）吃大排档、喝酒 （2）逛老街 （3）放松和陶醉 （4）陷入回忆和思索 7. 第③段划线句通过环境描写（或视觉刻画/或用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座/或借景抒情），呈现了江南建筑青砖灰瓦的风格/视觉的栗色、灰瓦也写出了建筑的在岁月更迭中留下的历史年代感/自然地引入下文对当年鲁镇的回忆。 8. 【A】句写作者面对绍兴的护城河，想象自己走入鲁迅作品、看社戏的种种场景；【B】句写作者眼见绍兴老屋，联想到鲁迅相关的文学作品中的人物、情节。两处都采用虚实结合的写作手法（或由眼前所见之景发挥联想/想象），由现实中的鲁镇联想到鲁迅作品中的鲁镇，丰富了文章的写作意境，增添作品的审美空间（或引出下文对鲁迅作品中浪漫主义情怀的理解，增强文章的表达内涵，或形成强烈的对比效果，增强作品的主题表现力）。 9. ①这句话字面上是说绍兴的天气阴气沉沉，白天类似黑夜的景象与感受；②内容上也概括了作者游览鲁镇因为旧时代气息及鲁迅笔下那些悲惨的人物及境遇而惆怅、伤感，又因现实中老街的人们已经过上了从容闲适的生活而喜悦，复杂情绪；③手法上用鲁镇的“黑夜与白天的无界限”也象征了鲁迅作品中折射的现实与艺术创作的浪漫主义相交织的表现。 【解析】 6题详解】 本题考查文章内容的梳理。 由文章内容可知，“故居看社戏”“失望”“好不快活”位于文章第①段；“茶楼静坐”位于文章第⑥段； 由第①段“我们要了炸臭豆腐干、咸蛋黄炒南瓜丝、爆炒黄泥螺、辣椒鳝丝、盐水煮茴香豆等菜，叫了一壶酒”“我们先前还比较文雅地吃酒谈天，后来酒喝得人情绪飞扬，几个人就开行酒令，又笑又叫着，好不快活”可知，第一空：吃大排档、喝酒； 由第③段“沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就出现了”“而在狭窄的老街上闲走，我会无限的放松和陶醉”可知，第二空：放松和陶醉； 由第⑥段“待我把目光再转到石桥上时，竟然又看见了先前在老街里遇见的那个盲人，他怀抱着竹竿，坐在石桥上”可知，白衣盲人让我回忆起昨天老街遇到他的情景；由“我多想在它们经过的一瞬泼一杯清茶在它们身上，偏又怕同行者笑我痴狂，而且我也不敢肯定，它们确乎能够领受茶的芬芳，于是就只是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远”可知，我本想泼一杯清茶，但最后还是静静地坐着看着它们一摇一摆地走远；故第四空：陷入回忆和思索。 【7题详解】 本题考查句段作用。可从内容和结构上分析。 由“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。倒与天色极为协调，仿佛它们就是天的底座”可知，划线句属于自然环境描写，“仿佛它们就是天的底座”运用比喻的修辞手法，把老屋深灰的底色比喻成天空的底座，结合“它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦基本是深灰的”可知，生动形象地写出了绍兴老街建筑青砖灰瓦的风格，“灰得年头久了，就泛黑了”也体现出建筑历史的悠久，极富年代感；结构上，结合本段“你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头”“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇”可知，由建筑引入下文对当年鲁镇的回忆，为下文做铺垫。 【8题详解】 本题考查句子的赏析。 结合“如果不远处是护城河河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上哪咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发”的内容可知，这是作者看到护城河后产生的关于社戏的联想。形象有力地表现了鲁迅《社戏》一文带给作者的丰富而美好的感受：月夜行船的惬意愉悦、好喝的豆浆、令人厌烦的老旦、还有偷来的罗汉豆等等。虚实结合，给读者身临其境之感； 结合“如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了百年前的鲁镇，那里有单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，有华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，有在祝福声中被主人呵斥凄凉地放下烛台的祥林嫂”的内容可知，这是作者在老街行走看到一座座老屋后想到的百年前鲁镇人民的悲惨生活。单四嫂子、华老栓、祥林嫂分别是鲁迅的小说《明天》《药》《祝福》中的人物，表现的是黑暗社会中普通人的悲剧命运，形象有力地表现了鲁迅笔下百年前鲁镇一幅幅悲惨的生活图景。现实与作品中生活的强烈对比，更能增强作品的主题表现力。虚实结合，给读者留下深刻的印象。 【9题详解】 本题考查句子含义的理解。 结合第⑥段中“绍兴的天气总是阴气沉沉的，我心中的鲁镇因这特定的天色而一直伫立在眼前。鲁镇的白天和黑夜仿佛是没有界限的。白昼有暗夜的气象，而黑夜又有白昼隐约的影子，一如鲁迅作品带给我的气息……”的内容可知，这句话的表面意思是鲁镇的房屋与古街色调暗，与天色极为协调，白天也有暗夜的气象；深夜看戏、吃大排档，夜晚又有白昼的影子； 结合全文和第⑤段中“我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者……从他的故居直至老街，我感受到的是栩栩如生的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这是能让人的想象力急遽飞翔的地方。孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情”来看，作者立足绍兴黑夜与白天的色调，采用移步换景的手法，描写了眼前所见的大排档、老街等景象，极具画面感。而作品将绍兴的现实场景与鲁迅作品中的众多人物自然联系，表现出作者丰富的想象力和独特的情感体验；而鲁迅的作品的特点就是揭露当时社会的黑暗腐朽，同时又通过作品为人们传递正能量的。所以这里的“黑夜与白天”是有一定的象征意义的，深层含义是“黑夜”比喻鲁迅笔下描写的鲁镇人民在旧社会的悲惨生活，表现出作者的惆怅和感伤，“白昼”比喻鲁镇在新社会呈现出来的新气象，人们生活悠然闲适，表达了作者的喜悦；两者结合形象生动地表现鲁迅作品带给“我”的深刻感受。作者就是采用以象征手法，通过题目来表现鲁迅的特点：既有现实的冷峻，又有浪漫的温情。 行至“宇宙星云带” 阅读材料，完成下列题目。 【材料一】 第三届“天宫画展”在中国空间站举办，神十七航天员在轨展示介绍优秀作品 新华社北京2月23日电（邓孟、郭明芝）2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展。正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。 本届画展自2023年10月正式启动征集，最终53幅画作从2万多幅报名作品中脱颖而出，随天舟七号货运飞船进入中国空间站。据介绍，画展以“孩子眼中的中国式现代化”为主题，围绕“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”等专题进行展示。 作为全国青少年广泛参与、依托中国空间站这一“窗口”打造的航天特色文化品牌，“天宫画展”至今已成功举办三届，在社会上特别是青少年中产生良好反响。 （选自《解放军报》） 【材料二】 空间站为什么只“飞”400公里高 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。 ②空间站为什么只“飞”400公里高？ ③大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。 ④太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。 ⑤设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。 ⑥在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500~5000公里和13000~20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。 ⑦综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。 （选自《人民日报》） 【材料三】 走向有无限可能的美好未来 ——在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲 刘洋 ①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是“执着信心、永不言败”。 ②如果有人要问：“你认为你最宝贵的财富是什么？”！我的答案是“生命”！ ③这和我的经历有关，因为我是一名飞行员、一名航天员，数次生死边缘的行走，让我对人生有了不一样的体会和感悟。 ④在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ⑤这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为，走得从容、自信，在跌宕起伏中，自信人生二百年，会当水击三千里。 ⑥2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟：信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。而人生最快乐的事，莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志，专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。 ⑦每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！” ⑧每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。 ⑨执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。比如远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑩任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑪虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任，将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ 注：刘洋，中国人民解放军航天员大队特级航天员，中国第一位进入太空的女航天员。 10. 下列对三则材料的内容分析正确的一项是（ ） A. 材料一中神舟十七号飞行乘组携带美丽画卷进入空间站，“天宫画展”展现了青少年对中国式现代化的美好畅想，点燃了他们的科学梦。 B. 材料二是事物说明文，向读者介绍了空间站只“飞”400公里的原因，用语准确，第⑥段加点词语“可能”“左右”体现了说明文语言的严密性。 C. 材料二中提到在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界，这条边界叫做卡门线。 D. 材料三中刘洋首先概述自己的一生，之后引出话题“生命”，演说中不断采用现身说法，结合自己的飞行经历，给北大毕业生未来学习和生活给予指导和祝福。 11. 材料二是按照哪种说明顺序进行说明的？请简要分析。 12. 演讲稿要求观点鲜明、思路清晰。请根据材料三的相关内容，完成下面思维导图。 13. 航天员刘洋的这篇演讲稿热情洋溢、鼓舞人心，富有感染力。你认为其中有哪些演讲技巧值得我们学习，请结合具体内容进行阐述。 14. 仿照《谁是最可爱的人》中的片段（如下，有删减），模仿它的写作手法，写一个歌颂航天英雄的片段，150字左右。 【仿写片段】 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花……当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ 【答案】10. D 11. 逻辑顺序。首先，由空间站的概念引出说明对象“空间站为什么只‘飞’400公里高”；然后从三个方面——航天发射是非常昂贵的、太空实验的观测需求、航天员和空间站本身的安全问题进行阐述；最后加以总结。 12. （1）敬畏生命 （2）当航天员时 （3）责任担当 13. 示例：①演讲要有针对性，做到“心中有听众”。刘洋的这篇演讲针对北大毕业生，为了增强他们的责任意识和对生命的敬畏之心，刘洋用现身说法讲述自己的成长经历，给毕业生很好的精神引领。②演讲要注重开头，本文开头简洁，通过讲述自己职业生涯中的三个阶段引出话题，调动听众的兴趣。③演讲要明确表达观点，把思路展现出来。刘洋首先在开头提出观点：人生最宝贵的财富是生命，接着分别从飞行员、航天员、执行神舟九号任务三个人生阶段入手，分享了自己的收获和感悟，对毕业生起到鼓励和劝导作用。④演讲要精心设计结语，在本文的结尾刘洋用第二人称进行呼告，鼓励毕业生要为国奉献，勇担使命，达到以情动人的效果。⑤演讲可以锤炼语言，运用一些语言表达技巧，如排比、引用、呼告等手法。比如刘洋引用毛泽东的诗句“自信人生二百年，会当水击三千里”激情地鼓励毕业生要树立坚定的自信、积极向上，引用一位飞行员的话，激励毕业生要为国奉献，勇担使命，达到以情动人的效果。 14. 示例：他们是真正的勇士，是民族的骄傲！他们不畏艰难、勇于探索，揭示了宇宙的奥秘，照亮了人类的未来！他们把个人荣辱与国家命运相结合，绽放出生命最绚丽的色彩！当我们在学习中遇到挫折一蹶不振时，当我们在前路迷茫不知所措时，当我们沉溺玩乐耽误光阴时，不妨想想他们吧，让我们延续航天精神，去吹响生命的号角！（仿写借鉴点：排比、比喻、反复的修辞手法；综合运用多种表达方式，有生活场景的叙述、强烈的抒情、精当的议论等。） 【解析】 【10题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一第二段中的“据介绍，画展以‘孩子眼中的中国式现代化’为主题”可知，天宫画展展现了青少年对中国式现代化的美好畅想，并没有点燃他们的科学梦； B.根据材料二标题“空间站为什么只‘飞’400公里高”可知，本文介绍的内容是空间站只“飞”400公里的原因，是一篇事理说明文； C.根据材料二第④段中的“太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界”可知，本项“在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界”有误； 故选D。 【11题详解】 本题考查说明顺序。 材料二首段运用下定义和举例子的说明方法介绍了什么是空间站。引出第②段“空间站为什么只‘飞’400公里高”的问题，这也是本文的说明对象。 根据第③段中的“大家都知道，航天发射是非常昂贵的”，第④段中的“太空实验的观测需求也是因素之一”，第⑤段中的“设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题”可知，第③段到第⑥段介绍了空间站只飞四百公里高的三个原因：航天发射是非常昂贵的、太空实验的观测需求、航天员和空间站本身的安全问题。 末段总结全文。故说明顺序是逻辑顺序。 【12题详解】 本题考查提炼信息。 （1）根据材料三中的第⑤段中的“这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福”可得：敬畏生命。 （2）根据第⑥段中的“2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服”“让我幡然醒悟：信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。而人生最快乐的事，莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志，专注于当下，不再徒劳地恐惧未来”可得：当航天员时。 （3）根据末段中的“虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命”“不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任，将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂”可得：责任担当。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据本文的题目“在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲”可知，刘洋演讲的对象是北大毕业生。根据首段中的“20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是‘执着信心、永不言败’”可知，刘洋把自己的人生分成了三个阶段向听众介绍了自己的成长经历，告诉他们要“执着信心，永不言败”，增强了他们的责任意识和敬畏之心，给毕业生以精神上的指引。由此可得：演讲要有针对性，做到心中有听众。 根据本文首段“20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是‘执着信心、永不言败’”可知，刘洋把自己的人生分成了做飞行员时、做战斗员时、做航天员时三个阶段，语言简洁，引出演讲的话题，调动听众的兴趣。由此可得：演讲要注重开头，语言简洁，第一时间吸引听众的阅读兴趣。 根据第②段中的“如果有人要问：‘你认为你最宝贵的财富是什么？’！我的答案是‘生命’”可知，作者在演讲的开头就直接亮明自己的观点：人生最宝贵的财富是生命。根据第③段中的“这和我的经历有关，因为我是一名飞行员、一名航天员，数次生死边缘的行走，让我对人生有了不一样的体会和感悟”可知，然后从飞行员、航天员、执行神舟九号任务三个人生阶段入手，向听众分享了自己的体会与感悟。由此可得：演讲要明确表达自己的观点，把自己的演讲思路展现出来。 根据末段中的“因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任，将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂”可知，演讲的结尾刘洋转变了人称，运用第二人称向听众发出呼吁，鼓励毕业生为国奉献，勇担使命。由此可得：演讲要精心设计结语。 根据第②段中的“如果有人要问：‘你认为你最宝贵的财富是什么？’！我的答案是‘生命’”可知，作者运用了设问的修辞手法，吸引了听众的阅读兴趣。第⑨段中的“远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂”运用了排比的修辞，增强了演讲的气势。第⑤段中的“自信人生二百年，会当水击三千里”引用毛泽东的诗句，给听众与激情的鼓励。由此可得：演讲需要锤炼语言，适当运用语言表达技巧。 【14题详解】 本题考查仿写。示例中的“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人”是作者对战士们的高度评价。“他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花”运用了比喻的修辞，把战士们比作花朵。“当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候”运用排比的修辞，列举了三个生活场景。“朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢”运用问句，引起读者的思考。仿句应与之相同，表达对航天英雄的歌颂之意。 示例：他们是无畏的战士，是民族的脊梁，是新时代最可爱的人！他们是开放在太空的中国之花，是让我们可以为之崇敬与学习的榜样……当我们在生活中身处逆境时，当我们的心灵充满了阴霾时，当我们有人生路上踯躅不前时……就不妨仰望星空，想想那些航天英雄们，让他们的精神给我们指引前行的方向，让他们奉献之光给我们力量吧！ 行至“纷扰俗世间” 阅读文本，完成下列题目。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 乙 楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》） 【注】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠 15. 请解释下面例句中的加点字。 释义方法 例句 解释加点字 【通假释义】祗（同“衹”，只、仅）辱于奴隶人之手。 北冥有鱼 （1）__________ 【查阅字典】①意向，志愿。②记在心里。③记号。④记载。 志怪者也 （2）__________ 【知识迁移】食马者不知其能千里而食也 养食之数岁 （3）__________ 【成语推断】放荡不羁 无为有国者所羁 （4）__________ 16. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 楚威王闻庄周贤使使厚币迎之许以为相。 17. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？ 18. 下面是小语和小文两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请根据上下文，将对话补充完成。 小语：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。 小文：我发现乙文中他也塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着（1）__________；另一个形象是（2）“__________”。本文表现了庄子（3）____________________的人生追求。 小语：庄子用比喻说理和（4）__________说理的方法，以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。 19. “抟扶摇而上者九万里”是庄子的自由，“无为有国者所羁”也是庄子的自由。请结合上述文本，谈谈你对这两处“自由”的理解及其有何关联。 【答案】15. ①. 冥：同“溟”，海。 ②. ④。 ③. 食：同“饲”，喂。 ④. 羁：束缚 16. 楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相。 17. （1）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。 （2）在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？ 18. ①. 为功名利禄而丧失自由的人； ②. 孤豚； ③. 鄙弃功名利禄，向往自由； ④. 对比说理 19. 第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由；第二个自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由。两者有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①依据通假释义可知，冥：同“溟”，海。句意为：北海有一条鱼。 ②查阅字典。句意为：是一部专门记载怪异事物的书。结合句意，并通过查阅字典法可知，志：记载。故选④。 ③知识迁移。“食马者不知其能千里而食也”意为：饲养马人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。食：同“饲”，喂。根据课内迁移法，故加点字“食”译为“同‘饲’，喂”，句意为：喂养它好几年。 ④成语推断。“放荡不羁”意思是放纵任性，不加检点，不受约束。羁：约束。故加点字“羁”译为“约束”，句意是：也不愿被国君所束缚。 【16题详解】 本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。“楚威王闻庄周贤”是一个完整的句子，其后可断开，“使使厚币迎之”是省略句，“使使厚币迎之”和“许以为相”是承接关系，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相。 【17题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。翼：翅膀。若：像。垂天之云：悬挂在天空的云。 ②是：这。虽：即使。孤豚：小猪。岂：难道。乎：吗。 【18题详解】 本题考查内容理解。 “子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。虽欲为孤豚，岂可得乎？”，太庙作祭品的牛,平时受人养食，但太庙需祭祀时，就衣以文绣被杀掉，想作一个小猪也不可能，没有选择。据此可知“牺牛”，象征着为功名利禄而丧失自由的人； 依据“虽欲为孤豚，岂可得乎”，衣以文绣被杀掉的牺牛，此时它想作一个小猪也不可能，据此可知，孤豚是文中的另一个形象； 依据“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，回归自然，逍遥自得，淡泊名利，不受束缚是作者的志向和追求，据此可知，表达庄周鄙弃功名利禄，向往自由的人生追求； 根据以上分析可知乙文“牺牛”和“孤豚”除了用比喻说理外，两者还形成了对比，突出自己对人生的追求，故④处可填：对比。 【19题详解】 本题考查内容的理解和联系。 甲文借大鹏的形象，表达摆脱了形体的束缚，对自由的向往与追求；乙文借助“牺牛”和“孤豚”表达庄周子弃功名利禄，向往自由的人生追求；两者有所不同，但又有关联，人只有向往、追求精神自由，才能摆脱功名富贵的制约，不受功名利禄、荣华富贵奴役；也只有彻底摆脱对名利富贵的追求，才能真正实现精神的逍遥自由。 甲文“是鸟也，海运则将徙于南冥”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”“抟扶摇而上者九万里”等语句，写鹏鸟体型巨大，需要借助“海运”达到“徙于南冥”的目的，山中的雾气、漂浮的尘埃也需要借助种生物的气息吹拂，大鹏借助大风飞至九万里的高空，意在说明世间万事万物是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由，据此可知：第一个自由是摆脱了形体的束缚，去追求精神的自由； 乙文“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，作者拒绝了荣华富贵的行为，不接受“重利”“尊位”，不愿被国君所束缚，体现了庄子不慕富贵、不求名利的追求，是庄子追求精神自由的体现。据此可知：第二个自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由； 庄子提到的两种自由实际上都是讲同一件事：不管你是在飞翔于高空还是生活在世俗社会中，重要的是保持内心的自由和独立。换句话来说，无论是尝试精神上的飞越，还是在生活中摆脱外界的束缚，核心都是要找到真正的自我，让内心不被外界所左右。根据以上分析，可知两处“自由”有所不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役；也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由。 【点睛】参考译文： 甲：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。” 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙：楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在污浊的小沟渠里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，用来让自己的心志愉快。” 行之于途·成之于悟 20. 写作 人，生于世界上，存于宇宙间，要一直行走在路上。与草木对话，与山水共情，与日月星辰同欢，探寻人生的意蕴，提炼生命的精华。周国平说：“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。” 请结合你的成长经历和生活体验，以“行至·成长”为主题，说说你的感悟和思考，写一篇文章。 【写作要求】（1）题目自拟；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章不少于500字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【写作助手】 主题 文体 写作提示 行至·成长 演讲稿 可以围绕主题，写一篇面向全校师生的演讲稿，要求观点明确、思路清晰。 读后感 可以选择你读过的名著，写一篇读后感，要求牵引内容、联系现实、抒发感悟。 游记 可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记，要求有所至、所见、所感。 记叙文 可以讲述你经历过的人与事，写一篇记叙文，要求思路清晰、内容充实、描写生动。 议论文 可以阐述你的观点，写一篇议论文，要求观点鲜明、逻辑清晰、有理有据。 …… …… 【答案】例文1： 一份挫折，一次成长 老师们： 大家好：今天，我演讲的题目是《一份挫折，一次成长》。 一个人漫长的成长过程中，总会经历酸甜苦辣。虽然我们正在经历，但昨天的欢笑似在耳边回荡，昨天的泪水犹在眼角打转，一路的辛酸苦辣仍历历在目！我们在长大，一路上有我们成长的故事。生活中的一切，其实都是人生难得的一种经历，一种享受，一味迈向人生巅峰的灵丹妙药。 苦难对于强者是笔财富，对于弱者却是万丈深渊。挫折与苦难一样，它既可能是我们奋进的号角，也有可能是我们前进的绊脚石。人生的长河对于弱者的举步不前将会导致干涸枯竭，对于强者将会奔流不息、百川汇海。即使遇到险滩暗礁，也要吹响冲锋的号角。 人生没有坦途，征程总会有险峰。山愈高，也要披荆斩棘勇敢奔赴理想。以乐观的心态坦然面对，以豁达的心胸泰然处之，以坚韧的毅力慨然应对，以不灭的信念从容跋涉。 挫折面前，难道我们只有“放大痛苦”这一条路可走吗？瞧瞧历史吧！归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》，这样的隽永文章；英国大将威灵顿七战七败，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪言壮语。莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血，惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！那时的意义，难道仅仅是留下的痛苦和悲伤？那时，李白不受朝廷重用，他绝无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！那时，陶潜看不过官场腐败，他绝无低沉自贱之语，一唱便是“不为五斗米折腰”的义气。 挫折，就像海浪，没有汹涌澎湃的海浪，哪来海燕的无所畏惧；就像磨刀石，没有尖锐锋利的磨刀石，拿来刀剑的削铁如泥；就像严冬，没有傲雪凌霜的严冬，哪来梅花的凌寒独开。 顺境易成才，也容易造就蠢材。我们面对顺境，不能陶醉其中，披一路尘土，数千载风流，看夕阳西下，唱大江东去，我们面对逆境，坚决不能退缩！朋友，让我们共同记住“善待顺境，挑战逆境”这句话吧，因为，它会让我们成长！ 讲演人：xxx 2024年 7月15日 例文2： 我从名著中成长 《钢铁是怎样炼成的》是一本广为流传的文学巨著。主角保尔·柯察金是一位为几代人所敬仰的英雄。 他有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切；他有着坚强不屈的品质，不会在任何困难面前倒下，因为他不愿向困难屈服。他少年时期辍学，当了一名洗碗工；战争爆发后，又成了一名光荣的红军战士；他因为战争双目失明，却弃武从文，走上了文学创作的道路。 保尔顽强的一生深深的感动了我，他被病魔缠身、丧失战斗力，却仍然跟病魔斗争，争分夺秒，顽强地学习写作。到底是什么能够让他顽强地克服一切困难，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到结束生命？保尔有着旁人所无法媲美的恒心与意志力，他坚忍不拔、百折不挠，为了实现自己与社会的理想而甘愿牺牲。 从保尔充满坎坷与荆棘的一生中，我读懂了两个字“毅力”。即便处于再艰苦的境遇下，保尔都能够凭借惊人的毅力克服一切的难关。他的生命不仅拥有丰硕的果实，其过程也同样壮观到震撼人心！ 钢铁是在熊熊的烈火中经历不间断的燃烧和冷却锻造而成的。而保尔则是在重重的困境下经历无数次跌倒，却又一次次爬起。对于我们来说，保尔本身就已经成为了一块上等的钢铁！ 然，没有什么东西是与生俱来的。世界上没有天生的英雄，亦没有自然形成的钢铁。只有通过自身坚持不懈的努力，才能够到达胜利的顶峰。正如保尔，他在一次又一次的挫折中不断展示着这股惊人的力量，这就是毅力。 有了毅力，便不会再向挫折低头，即使困难一直阻挡在前方，也不会再气馁，而是用更加稳健的步伐向更远的山峰奔跑。钢铁的柔韧、保尔的顽强、如此般的精神，就像一面鲜红的旗帜，召唤人们奋勇前进，使我们勇敢的走下去。 通向成功的路没有捷径。只有执著地去追求，靠着恒心与意志力一步步向上攀登。只有真正理解“毅力”的含义，并赋予实际行动，才能够攀上泰山之巅，饱览盛景。毅力——这便是钢铁的精神！ 例文3： 在旅行中成长 在我们身边的人和事物，每一个都蕴含着不同的人生哲理，比如说：“毛毛虫破茧成蝶告诉我们；一定要坚持不懈，忍受痛苦，才能变得美丽；”“豫剧皇后”告诉我们：戏是苦虫，非打不成，我们的老师告诉我们：做人要诚实；雷锋叔叔告诉我们：一定要助人为乐。 而我们，还能在现实生活中找到许多的真理。 我就是在旅游中发现了真理。我小时候，爸爸妈妈经常带我去旅行，所以我从小就喜欢旅行，因此，我去过很多地方，江西、西安、北京、榆林。我还领略过江西的美景，北京故宫的华丽；秦兵马俑的壮丽，美丽的长城，西安钟楼的威武。 让我记忆犹新的便是我们爬万里长城的时候。 那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈，一起去爬长城，我们一家三口全都穿着运动装，运动鞋，一人拿着一瓶水，我们全副武装之后，开始向前行，我们爬了一个小时，那个时候，太阳公公正顶在我们的头顶上，大汗淋漓。又走了一会，我大喊了一声：“走不动了，累死了。”之后，我一屁股坐在了边上的石头上，这时，爸爸走过来，对我说：“宇华，你没事吧？”我回答说：“没事，只是我太累了。”我又向爸爸撒娇道：“爸比，可不可以不爬了，累死了。”爸爸又对我说：“宇华，你知道毛毛虫要变成蝴蝶要经历多少困难吗？”我说：“不知道。”爸爸又说：“毛毛虫要变成蝴蝶就要努力的冲破外层的茧，然后突出茧的时候十分痛苦，然而它们为了美丽，最后突出困境。” 爸爸说完这一番话后，我感到很羞愧，我竟然连一条毛毛虫都不如。于是，我下定决心，我一定要爬到尽头。 尽管天气依然炙热，但依然阻挡不住我向前行的心。 到了最后，我终于坚持下来了，我那时候的心情是无法用语言来形容的。 通过这次爬长城，我懂得了一个让我受益一生的哲理——坚持就是胜利。 有一种美丽叫坚持，有一种努力叫拼搏，面对失败，我们应该拥有一颗勇敢的心，我们要正确面对失败，因为成功只属于那些有准备、有毅力、会坚持的人。 我会一直铭记着这句话，同时，我也要感谢我的爸爸，感谢这次的爬山的经历。 例文4： 成长的记忆 时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。 也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！ 从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。 在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。 奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。 这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。 就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。 这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界！ 这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。 例文5： 谈成长 记忆里，童年的天空清透。蓝天，白云。每个人的成长中，都充满了喜、怒、哀、乐。成长中的故事，丰富多彩，又连连不断。在我成长的过程中，体会到了成长的'快乐。 成长是一种里程碑。当我们睁着眼睛，幸运的来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉。成长充实了我们的知识。成长的过程中也含有父母和老师辛勤的汗水。长辈的期望也寄托在我们的历程中。 成长是一种美丽，成长的美在于我们不断的温故知新，就在于它孕育出灿烂的笑容和丰收的果实。我们成长着，我们的成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程有花也有果，更多的还是未开放的花蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上露出欣慰灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”。 成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它，就永远不会疾驰飞奔”。马需要挑战，人的成长更需要挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，只有勇敢的接受生活的挑战。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它们当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将完全拥有。 成长是一份成熟。从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多。当不再计较小事，学会了宽容别人时，猛然发现自己多了一分成熟，有了许多的朋友，人生的路，仿佛又向前迈了一步。 成长是一份改变。不再冥顽不化，不再调皮任性，学会了听话，沉稳。当发现自己已经不再浮躁，不再自傲，学会了谦逊，可以听进他人的良言忠告时，猛然间，发现自己改变了许多，增加了一份优雅可亲。 【解析】 【详解】根据对“行至·成长”的理解，可以知道，“行至”是指一个人的人生经历和过程，可以是学习方面，可以是生活方面，可以是能力方面，可以是交往方面……成长”一词指向清晰、明确，也是立意和选材的关键，它是一种变化，一个蜕变的过程，在这个过程中，从无知到有知，从没感受到感受深刻。写作时要注意表现出这种变化，突出成长的主题。简而言之，“成长”是指在这个“行至”过程中，你有哪些收获，获得了那些感悟、启示。 作文1写作指导。本题考查演讲稿写作。 第一，审题立意：根据题干内容，演讲的主题应围绕“行至·成长”这一大的主题进行。即根据自己的生活或学习经历，谈谈自己在人生成长过程中有哪些感悟和经验。要求以演讲稿形式，向同学、老师进行汇报。首先，‌明确你的演讲将围绕“成长”的哪个方面展开。‌是知识的积累、‌技能的提升、‌性格的成熟、‌人际关系的处理，‌还是面对挑战的勇气与坚持？‌然后提炼出你想要传达给听众的最重要的一到两个观点或感悟。‌比如，‌“成长是一场自我超越的旅程”或“在失败中汲取力量，‌是成长的必经之路”。并依据这个观点写作演讲稿的具体内容。‌‌ 第二，选材构思：可以先回顾自己的成长历程，‌挑选那些最能体现你成长变化、‌克服困难、‌实现突破的故事或经历。然后‌通过生动的细节和真实的感受，‌让听众能够感同身受，‌增强演讲的感染力。‌可以适当地使用“过去的我”与“现在的我”进行对比，‌突出成长的变化和获得的启示、感悟。‌这个启示或感悟一定要对他人有帮助。这样才能打动听众。 作文2写作指导。本题考查读后感写作。 第一，审题立意：要求从你阅读过名著中选择一部名著，写一篇读后感。我们可以从初中阅读的主要几部名著中选择一部，然后仔细阅读原文，‌了解作品的主题、‌内容和作者的意图和人物形象及其故事情节。‌对于成长主题的作品，‌特别要注意作品中人物的经历和成长过程，‌以及这些经历对他们成长的影响。‌结合上述内容，要求牵引内容，联系现实，抒发感悟进行写作即可。 第二，选材构思：例如，我们可以写《骆驼祥子》读后感。先简单叙述这部名著的内容和主要背景。然后，再介绍骆驼祥子三起三落的人生经历，从中感悟祥子身上所具有的坚强个性。再剖析祥子身上有具有的顽强坚持对他的人生成长所以得重要作用。接着结合实际生活，谈谈自己是否做到坚持这一要求。这样，两相对照，使主题会更突出。最后，有个人的坚持过渡到全社会的坚持，进一步阐述主题即可。 作文3写作指导。 第一，审题立意：本题要求可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记。可以从多个维度展开，‌结合个人游览经历、‌情感变化、‌视野拓宽以及自我反思等方面来构建内容。旅行中的活动是我们写作的一个重点。它可以促使我们深入思考旅途中的所见所闻，‌这种思考不仅限于对风景和文化的理解，‌还包括对自我、‌对生活的反思。‌这种深度思考有助于我们更好地理解世界和自己，并用语言记录你的人生成长感悟。 第二，选材构思：可以写在与当地人交往过程中，‌与他们交流、‌聊天、‌分享旅游经验，‌这样可以更加深入地了解当地的文化和风俗习惯，‌也可以让自己更加自信和热情；可以写参观历史文化遗迹，‌如长城、‌故宫、‌颐和园等，‌通过了解城市的历史和文化，‌了解中国的历史文化，‌从而更好地建立自己的人生观和价值观；可以写在旅游中，‌注意到了保护当地的环境和文化的重要性。 作文4写作指导。本题考查话题作文。 第一，审题立意：本题要求写一篇记叙文，讲述自己一次成长经历。可以将“成长”具体理解为某一种积极向上的精神品质，例如自强不息、自信自立、有抱负、志向远大，在逆境中不屈服等。围绕自己选定的主题，结合自己一次人生经历，进行写作即可。 第二，选材构思：开头部分：可以运用一段引人入胜的引言来开始自己的文章。比如引用一句名言、讲述一个感人的故事或是描绘一个生动的场景，以此激发读者的兴趣。主体部分：先描述自己对“成长”的理解，解释自己对“成长”这个词的理解，以及它在自己生活中的意义。可以通过讲述自己个人经历中的具体事件来阐述这个概念。然后讲述成长故事，分享一个或几个让自己感受到成长的重要时刻。这些故事可以是关于学习、友情、挑战自我等方面的。同时，表达对成长的感悟，描述自己在成长过程中学到的教训、价值观和人生哲理。这部分可以强调成长带来的积极影响，以及它如何使自己成为更好的人。结尾部分，总结全文，再次强调自己对成长的积极感受。可以鼓励读者珍视自己的成长经历，并从中汲取力量和智慧。当然，成长的经历还可以锁定以些细节。如“一个眼神”“一次叮咛”“一抹微笑”“一幕背影”等。在描述这个事件时，注重细节是非常重要的。通过描绘场景、人物的情感和动 作，可以让读者更加身临其境，感受到你的成长过程。 作文5写作指导。本题考查话题作文。 第一，审题立意：本文要求写作议论文。首先，‌明确论文的主题为“成长”。‌这个主题可以从个人成长的角度出发，‌强调拼搏、努力、坚持、追求等在个人成长过程中的重要性。‌你可以提出观点，‌如“拼搏是个人成长和成功的必要条件”，‌并以此展开论述。‌ 第二，选材构思：如以“拼搏是个人成长和成功的必要条件”为中心论点，‌可以先列举一些具体的例子来说明拼搏的重要性。‌例如，‌可以引用名人成功的故事，‌如某位科学家通过不懈的努力和拼搏最终取得了重大发现或发明；‌或者引用身边人的例子，‌如某位同学通过努力学习，‌最终考入理想的大学。‌这些例子可以用来具体说明拼搏对于个人成长的具体影响，接着进一步分析拼搏的意义。‌拼搏不仅仅是为了达到某个目标，‌它更是一种生活态度和精神追求；拼搏可以让人学会坚持、‌忍耐和团结合作；‌拼搏可以培养勇往直前的决心等。在论证过程中，‌可以使用因果论证、‌对比论证等方法来加强论文的说服力。最后，‌总结全文，‌重申拼搏对于个人成长的重要性，‌并鼓励读者在日常生活中也要保持拼搏的精神，‌不断追求进步和成功。‌ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$