07 基础篇(语言运用+名句默写)+阅读篇(非连续性文本)-【学霸题中题】2024-2025学年高一语文上册学霸组合训练

滚动组合 07 基础篇（语言运用+名句默写）+阅读篇（非连续性文本）》 限时：40分钟、得分：/40分 基础篇 一、语言运用 3.文中画波浪线部分，都有“像”字，请说说三者 (2024·河北保定期末)阅读下面的文字，完成下 表意上的不同。(3分) 面小题。(11分) (1)像我，受了师傅的，还得受师母的，夹板 学徒的意思是一半学手艺，一半学规矩。当 儿气！ 徒弟的得晚睡早起，得听一切的指挥与使遣，饥 (2)像打铁一样，要打什么东西便成什么东西。 寒劳苦都得高高兴兴地受着，有眼泪往肚子里 (3)而大兵们不能像我这么和气。 咽。像我，受了师傅的，还得受师母的，夹板儿 气！能挺过这么三年，顶倔强的人也得软了，顶 软和的人也得硬了：我简直是可以这么说，一个 学徒的脾性不是天生带来的，而是被板子打出来 的；像打铁一样：要打什么东西便成什么东西。 二、名句默写 但是，现在想起来，这种规矩与调教实在值 4.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)》 金子。受过这种排练，天下便没有什么受不了的 (1)陶渊明的《归园田居》（其一）中，用比喻的 事啦。随便提一样吧，比方说读书的人，据我这 手法表明自己厌倦官场、向往自由生活的 粗人看，永远不会懂得这个。现在的洋学堂里开 对偶句是“ 运动会，学生跑上两个图就仿佛有了汗马功劳一 般，喝！又是搀着，又是抱着，往大腿上拍火酒， (2)《梦游天姥吟留别》写天姥山道路蜿蜒曲 还闹脾气，还坐汽车！这样的公子哥儿哪懂得什 么叫作规矩，哪叫排练呢？话往回来说，我所受 折，奇花异石令诗人流连忘返，不知不觉 的苦处给我打下了做事任劳任怨的底子，我永远 中已到傍晚的诗句是“ 不肯闲着，做起活来永不晓得闹脾气，耍别扭，我 能和大兵们一样受苦，而大兵们不能像我这么 (3)白居易的《琵琶行并序》中“ 和气 ”两句用一轮秋 1.“顶倔强的人也得软了，顶软和的人也得硬了” 月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技 在语言上很有特点，请简要分析。(4分)》 艺的高超。 (4)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”两句写 词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感概。 2.文中画横线部分的两个感叹号很有表现力，请 简要概括其作用。(4分)》 (5)《沁园春·长沙》中，诗人回忆同学少年评 论国家大事，写出激浊扬清文章的句子是 滚动组合07学霸组合训练019 阅读篇 (2023·吉林东北师大附中模拟)阅读下面的文 称为世界“文明之母”，极大地促进了书籍制作和 字，完成小题。(19分) 文化传播。造纸术和印刷术被纳入中国古代“四 材料一：中华民族有着悠久的历史文化。早在距 大发明”，当时遥遥领先于世界，是中国对世界的 今3500年前的般商甲骨文中，就有表示书籍的 伟大贡献。1840年，儒莲将《天工开物·杀青》 “册”和“典”字。《尚书·多士》记载：“惟般先译成法文，提到中国用野生树皮、竹草和各种混 人，有册有典。”般商时期，用于典册书写刻铸的 合原料制浆造纸，引起法、英、德等国实业家高度 甲骨文、金文有4500个之多。 重视，纷纷仿效，很快缓解了欧洲造纸原料的 孔子整理“六经”，其中《易》《书》《诗》《礼》 危机」 《春秋》等传承至今，成为中国最早的“元典”。 古籍的主要载体—纸，是最轻薄的物质， 中国古代军事、医学、农业、百科等实用著述蔚为 也是最厚重的物质，正如宋应星《天工开物》所 大观，按类汇集，依丛编排，形成百科全书体系。 言：“物象精华，乾坤微妙，古传今而华达夷，使后 历代史官记录君臣言行、重大事件，形成史籍档起含生，目授而心识之，承载者以何物哉？” 案。古代文、赋、诗、词、曲、小说等，在“崇文”传 纸是最脆弱的物质，也是最坚韧的物质。水 统中开出璀璨花朵，历代总集、别集等浩如烟海。火兵燹虫霉酸都可以对纸张造成伤害。影响纸 学者们在群籍中搜存考佚，考镜源流，整理成缮张寿命的病害可分为11种：酸化、老化、霉蚀、粘 写工整、校勘无误的书本“善本”，按照经、史、子、连、虫蛀、鼠啮、絮化、撕裂、缺损、烬毁、线断等。 集四大部类，构建起博大精深、自成一体的中华至今存世的最古老纸张“灞桥纸”距今已超过 传统典籍文化体系。 2000年。国家图书馆藏最早的纸本文献是公元 中国古代的书籍，简称古籍，一般指写印于417年写《律藏初分》，距今已有1600多年，依然 1912年前的书籍。广义的古籍概念也包括后来完好无损，坚韧美观。 影印、整理、缩微、数字化古籍而产生的产品。古 中华民族历史上创作积累了体量庞大的古 籍一般有不同于今天的装帧式样，如简册装、卷籍，但经历水火兵数，已是百不存一。南宋周密 轴装、梵央装、缝绩装、粘叶装、经折装、蝴蝶装、《齐东野语·书籍之厄》记载“世间凡物未有聚而 包背装、线装等。 不散者，而书为甚”。隋朝时，牛弘论废兴，述“五 材料二：文字载体多种多样。在纸发明前，文字 厄”之说，把秦皇焚书、西汉王荞烯宫、东汉董卓 曾经铸造、刻写在青铜、石头、甲骨上，也“书于竹祸乱、东晋刘石陷洛、南朝梁萧绎毁书列为自古 帛”一一使用竹木简和丝织品作为书写材质，具 以来五大书厄。明代胡应麟把隋江都大乱、唐安 有鲜明的中国特色。考古发现，我国在西汉时期史之乱、唐末黄巢入袭、北宋靖康之乱、元陷南宋 就已经出现了纸。公元105年，蔡伦改进造纸临安列为“续五厄”：近人祝文白把明末李自成起 术，采用破布、麻绳、渔网造纸，扩展了造纸原料，义、绛云楼失火、清高宗焚书、咸丰朝内忧外患、 降低了造纸成本。公元三世纪后，纸书日益普 日寇侵华列为“再续五厄”。上述每次书厄，都有 及，最终替代了简帛，成为书籍的主要载体。公 大量古籍毁于战火。 元七八世纪隋唐之际，中国发明了雕版印刷术。 虽然历代水火兵燹造成大量典籍损毁灭失， 北宋时期，毕昇发明了泥活字印刷术。印刷术被但历代都有仁人志士青灯黄卷，整理文献：苦心 高一上学霸组合训练020 孤诣，传承典籍：保护修复，延续文脉。中华人民 C.《天工开物·杀青》提到的原料引起欧洲实 共和国成立之后，党和国家为古籍保护传承利用 业家高度重视，使欧洲度过了造纸原料 做了大量工作，从海外寻回、民间征集了大量珍 危机 贵典籍，重新建立起公藏古籍的庞大体系。 D.经过多次“书厄”后损毁灭失的古代典籍， 材料三：中华民族是善用文字和书籍记载历史文 在历代仁人志士的努力下基本恢复了 化的民族。古籍承载了先贤思想智慧、历史文 原貌。 化，是中华民族的精神家园、民族文化的“根”与 6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) “魂”。保护古籍，就是在保护中华文化的“根” () 与“魂”。 A.材料一第三段重点介绍了古籍的内涵，又 古籍具有书籍、文物、档案三重属性。古籍 提及了古籍的多种装帧形式。 保护以古籍为对象，研究造成其损坏的生物、材 B.纸既“厚重”又“轻薄”，既“脆弱”又“坚 料机理，或造成其损毁的自然和社会因素，采取 韧”。文中的“灞桥纸”印证了纸的坚韧。 科学合理的措施，延长其寿命，再造其生命，活化 C.材料三第一段使用了比喻论证，巧妙点出 其内容，传承其思想。按照保护类型，古籍保护 了中华民族的“根”与“魂”就是中国文化。 主要分为原生性保护和再生性保护两部分。 D.材料三用翔实的数据使读者了解到国家各 级各类部门对古籍整理、保护做出的努力。 1958年，国务院科学规划委员会古籍整理出 版规划小组（今全国古籍整理出版规划领导小组 7.下列不具备古籍“三重属性”的是(3分) 前身)建立，60多年来整理出版古籍3.6万种。 A.《鲁迅全集》 B.《汉书·艺文志》 1983年，教育部成立全国高校古籍整理研究工作 C.《云梦睡虎地秦简》D.《金石录》 委员会，近40年来，建立古典文献专业5个，高 8.分析材料二的第二、四段中引用论证的作用 校古籍研究所90多家。1985年，文化部成立全 请结合文本简要作答。(4分)》 国图书馆文献缩微复制中心，30多年来，在全国 公共图书馆建立了23个缩微拍摄，点，采取多种 形式培训专业技术人员2500余人次。截至2022 年底，共抢救各类文献19.3万种，总拍摄量8250 9.东北师范大学特藏部的古籍善本并不外借，校 余万拍，其中善本古籍3.3万种、1961万拍，普通 方鼓励有查阅需要的学生进入学校建立的电 古籍8500余种、，568万拍。 子数据库观看电子扫描版本。特藏部的工作 (三则材料均摘自《光明日报》，张志清 人员在转移和修缮善本时也必须戴好特制的 《典册存根脉传承谱新篇》，有删改) 手套，并且始终秉持轻拿轻放的原则，请结合 5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一 文本从古籍保护的角度谈谈这样做的原因。 项是(3分) ( (6分) A.《尚书》“惟殷先人，有册有典”的记载，意在 指出中华文化早期就十分昌盛的事实。 B.“善本”具有缮写工整、校勘无误的特点，是 学者们对群籍搜存考佚，考镜源流的结晶。 滚动组合07学霸组合训练021条，拖延，重身份、轻实干等作风与观念 物原本不喜欢这墙，现在一听专家的肯 号，前面是语气词“喝”，表示对“跑上 就是约束禁铜人们的无形围墙，呼吁全 定马上转为夸耀自已的贡献，这生动地 两个圈就仿佛有了汗马功劳一般”的 社会拆除这些围墙，推进改革 刻画出这些人见风使舵，无功请赏等丑 惊讶与讽刺。第二个感叹号，前面写大 解析：本题考查概括小说主题、分析表 行。体现了作者对现实生活中人们习 人的娇惯与学生的造作，感叹号进一步 现手法。①围墙倒了，所里研究怎么修 以为常的弊端，如夸夸其谈，以貌取人 表达了对这种行为的讽刺与否定。所 围墙，“现在我们研究一下围墙的问题。 无功请赏等的批判，也体现出作者对因 以，两个感叹号都表示惊讶与讽刺，第 旧的不去新的不来”：马而立不知道听 “权力阶层意识”产生的重身份、轻实 二个感叹号比第一个语气更强烈，讽刺 谁的意见，不知道怎么修墙了，“我想问 干的荒谬思维的嘲讽，揭示吴所长等人 意味更浓 一下，这围墙到底怎么修啊”：马而立开 身上的空谈、教条、拖延、重身份、轻实 3.(1)表示举例.例如。(2)表示相似，好 始修墙，“砖瓦、石灰、琉璃砖装过来：垃 干等作风与观念就是约束禁锢人们的 像。(3)表示比较和，跟。 圾，碎砖运出去。星期天清早开始砌 无形围墙，呼吁全社会拆除这些围墙， 解析：本题考查理解词义。第(1)句中 墙”：人们对这墙很不满，“被征求过意 推进改革 的“像我”是对“学规矩”“当徒弟的得 见的人很不满，觉得这围墙吸收正确的 滚动组合07 晚睡早起，得听一切的指挥与使遣，饥 意见太少！他们指指点点”。小说以 1.①运用对偶，形式整齐，节奏感强 寒劳著都得高高兴兴地受着，有眼泪往 “围墙”为题目，其作为线索，贯穿全 ②倔强与软和、软与硬形成鲜明的 肚子里咽”的举例，表示列举人物或情 文，议墙、修墙、评墙，围绕“围墙”展开 对比，突出了“我”的隐忍和气。③使 况。第(2)句中的像”是比喻词，表示 了故事。②围墙倒了之后，大家都拿出 用北京口语，通俗易懂，京味十足。如 跟打铁的情况相似。所以，“像”表示 修墙的意见，五花八门，但最后实干家 “顶”字，带有调侃与夸张的意味，京味 相似，好像。第(3)句中的“像”，要注 马而立修的墙大家都不满意，这墙却得 十足。（举“软和”“软”“硬”等例也 意“而大兵们不能像我这么和气”与前 到了专家的称赞，“冬天，设计所召开建 可)④语言看似轻松，但实则满含心 面一句“我能和大兵们一样受苦”的结 筑学年会，几位专家一进门便被这堵围 酸。从倔强到软和，轻松的口吻中见出 构与呼应关系，此处实为两种人物形象 墙吸引住了，左看右看，都赞不绝口。 城市贫民生活的艰难与心酸。 的比较，“像”的意思与前句对应的 会议上专家们以围墙为话题：这围墙回 解析：本题考查鉴赏语言特点。答题时 “和”一致，表示比较，和，跟 答了城市建筑中的一个重大问题：既有 既要注意句式特点，修辞手法、语言风 4.(1)树鸟恋旧林池鱼思故渊(2)千 民族风格，又不盲日复古：经济实用，和 格等角度，又要结合语境中的意思及作 岩万转路不定迷花倚石忽已暝 原有建筑物的风格统一”“设计所的到 用。①“顶倔强的人也得软了，顶软和 (3)东船西舫悄无言唯见江心秋月 会者喜出望外，想不到金风凰出在鸡窝 的人也得硬了”中“顶倔强的人”与“顶 白(4)人生如梦一尊还酹江月 里”，但表彰大会马而立却没有资格参 软和的人”对称，“也得软了”与“也得 (5)指点江山激扬文字 加。这里的“墙”已经不是现实中的 硬了”对称，两句运用对偶修辞手法， 解析：易错字词：羁、唯、尊、酹 “墙”了，而是具有了象征意义，象征约 形式整齐，节类感强。②“倔强”与“软 5,B解析：本题考查理解文章内容，筛选 束禁辍人们的无形围墙。小说围绕“围 和”、“软”与“硬”是两组反义词，形成 并整合文中信息。A“意在指出中华文 墙”表达了深刻的主旨，以小见大，充满 鲜明对比，表现在师傅的“调教”下，人 化早期就十分昌盛的事实”错，“惟股 了现实意义。③马而立年轻，不被看 的脾性得改，突出了“我”的隐忍和气。 先人，有册有典”论证的是“中华民族 好，“这个三十七岁，非常干练的办事 ③“顶”字，表示最高程度，相当于 有着悠久的历史文化”这一观点，选项 员，却有着一张不那么令人放心的娃娃 “最”。这个词是北京地区方言，京味 曲解文意。C“使欧洲度过了造纸原料 脸。某些人见到他就疑虑：整天农冠楚 十足，通俗易懂，也带有调侃与夸张的 危机”错。原文说“提到中国用野生树 楚，活儿没有少干，身上却不见泥污，这 意味。④结合“当徒弟的得晚睡早起， 皮，竹草和各种混合原料制浆造纸，引 就形迹可疑”，后来修墙却体现出卓越 得听一切的指挥与使遣，饥寒劳苦都得 起法英，德等国实业家高度重视”，说 的工作能力：围墙倒了之后，各方都出 高高兴兴地受着，有眼泪往肚子里咽 明是“造纸技法“缓解了危机，而非“原 主意，“原来的围墙和我们单位的性质 像我，受了师傅的，还得受师母的，夹板 料”，选项属偷换概念。只是欧洲部分 不协调，新制墙一定要新预别致，达到 儿气！能挺过这么三年”分析，从“屈 实业家重视，并非全部，属于以偏概全， 内容和形式的统一”“到底怎么修嘛， 强”到“软和”，看似轻松的口吻中见出 且原文说的是“缓解”面不是“度过” 我提出了原则，同志们也提供了许多很 城市贫民生活的艰推雅与心酸 D.“基本恢复了原貌"错，原文只是提到 好的意见，这就看你的了”，吴所长等人 2.①两个感叹号都表示惊讶与讽刺。 “历代都有仁人志士青灯黄卷，整理文 只是动动嘴皮子，马而立却是实干家， ②第二个感叹号比第一个语气更强烈 献：苦心孤诣.传承典籍”，未提及“古 两天就修好了墙，“哎，没想到马而立的 讽刺意味更浓 代典籍恢复了原貌”，选项无中生有 手脚这么快”。最后这墙得到专家的赞 解析：本题考查理解分析标点符号作 故选B。 誉，马上人们就都来抢功劳，“吴所长 用。答题时应关注“两个感叹号”的内 6.C解析：本题考查分析概括作者在文 说：‘这主要是指导思想明确，同时发动 容和情感，需要结合感叹号的基本用法 中的观点态度。C原文“古籍承载了先 群众进行充分的讨论。'”各派代表人 和材料内容，写出其作用。第一个感叹 贤思想智慧、历史文化，是中华民族的 参考答案与解析学霸组合训练09 精神家园、民族文化的·根'与·魂”， 素，采取科学合理的措施，延长其寿命， 先明确“不好”。“不如多打几个字或 主语是古籍，而非中华文化，选项偷换 再造其生命，活化其内容，传承其思想” 加上各种辅助修饰一一好让对方明白 概念。故选C。 可以梳理总结出相关措施制定的原因 自己的真实意思”中，“好让对方明白 7,A解析：本题考查理解文中重要概念 之一是要对古籍进行科学保护，延长其 自已的真实意思”是对前文“不如多打 的含义。A.《鲁迅全集》为1912年之后 寿命。②结合材料三“按照保护类型， 几个字或加上各种辅助修饰”的总结说 的作品，不属于古籍，自然不具备古籍 古籍保护主要分为原生性保护和再生 明，此处的破折号有总结上文、引出总 的“三重属性”。故选A。 性保护两部分“可以梳理总结出相关措 括性说明的作用，使前后内容衔接更紧 8.①材料二的引用论证有《天工开物》与 施制定的原因之二是要分别从原生性 密，更有逻辑性。用逗号则只表达一般 《齐东野语·书籍之厄》两处，分别证 保护和再生性保护两方面对古籍实行 的停顿没有总结上文的意思.句间关 明了“古籍的主要载体一纸，是最轻 全面而科学的保护。 系不清晰。 薄的物质，也是最厚重的物质”和“中 滚动组合08 3.①后者更符合大众语言风格。“通货膨 华民族历史上创作积累了体量庞大的 1,【甲】不胜枚举（数不胜数，多如牛毛） 胀”是书面语，不够通俗易懂。“文字 古籍，但经历水火兵疑，已是百不存一” 【乙】恰如其分【丁】词不达意（言 讨好症”更口语化：②后者表达的意义 两个观点：②引述两处古籍记载，使得 不尽意) 更明确，更直接更贴近网络语言环境。 论证更加清晰合理，更有说服力 解析：本题考查正确使用成语。【甲】 “讨好”突出了这种表达现象的特点： 解析：本题考查分析论点、论据和论证 “蔚然成风”，使用错误。“蔚然成风” ③后者更具有语言表现力，同为比喻， 方法。①材料二的第二段“古籍的主 形容某种事物迅速发展盛行，成为一种 “文字讨好症”更生动形象 要载体—纸，是最轻薄的物质，也是 社会风尚。结合前文举例可知，此处强 解析：本题考查探讨间题，分析原因 最厚重的物质，正如宋应星《天工开 调的是这种“文字讨好症”的事例很 根据“人们在线上用文字聊天时，会习 物》所言：‘物象精华，乾坤微妙，古传 多，故应用“不胜枚举（处不胜数，多 惯性地添加一些语气词或者特定符号 今而华达夷，使后起含生，目授而心识 牛毛)”。“不胜枚举”指不能逐个列 对语言进行·软萌化'，以达到讨好的 之，承载者以何物哉？”引用《天工开 举，形容数量或同类事例极多。“数不 目的”可知，“文字讨好症更符合大众 物》，证明了“古籍的主要载体一纸. 胜数”指数也数不清，形容数量极多，难 语言风格，更口语化，而“通货膨胀“是 是最轻薄的物质，也是最厚重的物质“： 以统计。“多如牛毛”指多得像牛毛一 书而语，一般指在纸币流通条件下，因 第四段中“中华民族历史上创作积累了 样。比喻为数极多。【乙】“淋漓尽 货币供给大于货币实际需求，也即现实 体量庞大的古籍，但经历水火兵疑，已 致”，使用错误。“淋漓尽致”形容把事 购买力大于产出供给，导致货币贬值 是百不存一。南宋周密《齐东野语·书 物的一切情态充分地刻画，表现了出 而引起的一段时间内物价持续而普遍 籍之厄》记载·世间凡物未有聚而不散 来。此处语境强调的是某网站以“语言 地上涨现象。这个词不够通俗易懂 者，而书为甚”，引用《齐东野语·书 通货膨胀”来形容这一现象正合适，故 根据“在当前的大背景之下，网络成为 籍之厄》，证明了“中华民族历史上创 应填“恰如其分”。“恰如其分”指办事 人们社交的主要阵地之一”可知，文字 作积累了体量庞大的古籍，但经历水火 或说话正合分寸。指言行举措等符合 是人们在网络上的主要交流方式，所以 兵疑，已是百不存一”的观点。②两处 恰当的限度。【丙】正确。“咫尺天涯” “文字讨好症”更贴近网络语言环境， 引述都是引自古籍记载，使得论证更加 指虽然近在咫尺，却像远隔在天边一 表达的意义更明确，更直接，“讨好”突 清晰合理，论证更有说服力。 样。多形容彼此很难相见。结合“网铬 出了这种表达现象的特点，“症”字也 9.①古籍保护以古籍为对象，研究造成其 虽然便利了人们的交往，却阳隔了情感 更符合网铬受众的特点。这两种命名 损坏的生物、材料机理，或造成其损毁 的传达”可知，人们的交往方便了，但情 都运用了比喻的修辞手法，根据“可爱 的自然和社会因素，采取科学合理的措 感传达受到阻碍，符合语意。【丁】“言 的语气词和表情包成为传达我们情感 施，延长其寿命，耳造其生命，活化其内 不由衷”，使用错误。“言不由衷”指说 的工具。从中我们可以看出…而是 容，传承其思想：②按照保护类型，古籍 的话不是发自内心。也指迫于某种压 为了避免歧义和误会。与其因词不达 保护主要分为原生性保护和再生性保 力而说了违心的话。语境强调的是要 意引发矛盾，花更多时间解释，不如多 护两部分，“特藏部的工作人员在转移 准确表达才能避免引发矛盾，可用“词 打几个字或加上各种辅助修饰—好 和修缮善本时也必须藏好特制的手套， 不达意（言不尽意）”。“词不达意”指 让对方明白自己的真实意思”可知， 并且始终秉持轻拿轻放的原则”属“原 言词不能准确地表达意思。“言不尽 “文字讨好症”更符合这种现象的特 生性保护”，“校方鼓励有需要的学生 意”指语言无法将思想完全表达出来， 点，更加生动形象，富有表现力。 进入学校建立的电子数据库观看电子 也指自己的心里话没有全部讲出来。 4.①因为商品在流通中经常会被损坏/为 扫描版本”属“再生性保护” 多用于书信结尾时的客套话。 了防止商品在流通中被损坏②必然 解析：本题考查对文中信息进行分析、 2.不好。文中破折号有总结上文、引出总 会对环境产生不利影响'必然会产生大 运用。①结合材料三“古籍保护以古籍 括性说明的作用。用远号则只表达 量垃圾③（另）一方而又要考虑商品 为对象，研究造成其损坏的生物、材料 般的停顿 的流通安全 机理，或造成其损毁的自然和社会因 解析：本题考查正确使用标点符号。首 解析：本题考查语言表达之情境补写。 高一上学霸组合训练10