2024年中考化学二轮专项训练---科学探究题

2024年中考化学二轮专项训练科学探究题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．“玉兔号”月球车是中国首辆月球车，它成功到达月球表面让我们实现了“上九天揽月”的愿望，开创了中国航天事业新的里程碑。而制作月球车会用到大量的金属材料，请回答下列问题。 (1)月球车的制备材料中选用了铝合金材料，铝合金的硬度比纯铝 （选填“大”或“小”）；铝制品具有很好的抗腐蚀性能，原因是 。 (2)铁生锈是生活中常见的一种现象，铁生锈是铁与空气中的 共同作用的过程。 (3)某化工厂的废液中主要含有硝酸银、硝酸铜和硝酸镁。取一定量该废液样品，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣。下列说法正确的是__________（填字母）。 A．滤渣中一定有银，可能含有镁、锌、铜，滤液的溶质中一定有硝酸镁和硝酸锌 B．若滤液呈蓝色，则滤渣的组成有两种情况 C．若向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤液溶质的组成有三种情况 D．若滤液呈无色，则滤渣中可能含有锌 2．某化学小组用W形管进行可燃物燃烧条件的实验探究，，b两处均放置等量的白磷。 （已知：白磷的着火点为40℃） (1)观察到a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧，说明可燃物燃烧氧气需要什么条件？ (2)若想用此装置探究可燃物燃烧需要氧气，请补充实验继续探究。（简要叙述实验设计） 3．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【固体清想】猜想I：全部是；猜想Ⅱ：全部是；猜想Ⅲ：是和混合物。 【实验和推断】 (1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钾已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。 (2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），有沉淀产生的反应的化学方程式是 。该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有。若“不能”说明理由 。 (3)若A是溶液，实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。 (4)分别取两份完全变质的氢氧化钾溶液样品于试管中，向其中一份加入盐酸有气泡产生，另一份加入氢氧化钙溶液有白色沉淀产生，然后将两支试管中所有物质一起倒入废液缸中，得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质一定有 。 【反思】 (5)久置的氢氧化钾变质的原因是（用化学方程式表示） 。 4．氢氧化钠溶液和稀盐酸混合没有明显现象，它们是否发生了反应呢?某化学兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验进行探究。他们在盛有一定量X溶液的烧杯中放置pH传感器和温度传感器，并滴入3滴酚酞溶液，然后开启电磁搅拌器，从滴定管中逐滴加入Y溶液，计算机显示两种传感器所得的数据曲线如图乙和图丙所示。回答下列问题。 (1)烧杯中的X溶液是 ； (2)实验过程中发生反应的化学方程式是 ； (3)通过图丙可知，该反应是 （选填“吸热反应”或“放热反应”）； (4)实验过程中烧杯内溶液的颜色变化是 ； (5)若使用的NaOH溶液已经变质，则实验时还可观察到烧杯中出现的现象是 ； (6)结合图像分析上述实验，下列说法正确的是______。 A．点a溶液显碱性 B．加入10mLY溶液时恰好完全反应 C．通过溶液的pH增大即可证明二者发生了反应 D．烧杯中NaCl的质量分数一直增大 5．某课外兴趣小组的同学用如图所示的实验装置验证质量守恒定律。 (1)实验中，发生反应的化学方程式为 。 (2)实验装置中气球的作用是 ，实验过程中气球先变大后变瘪，气球最后变瘪时，锥形瓶内气体压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)大气压强。 6．某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0-8%为研究对象，根据图示回答下列问题。 (1)对比①③得出的实验结果是： 。 (2)对比③④得出的实验结果是： 。 7．燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要。 (1)节能减排，保护环境，是我们共同的责任。下列做法与此倡导相符的是_____________。 A．家庭中，提倡垃圾分类 B．工作中，采取无纸化办公 C．工业上，回收废旧金属再利用 D．交通上，拓宽马路，鼓励私家车出行 (2)下图为研究燃烧条件的实验。能够证明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的现象是 ；能够证明“可燃物燃烧需要氧气”的现象是 （均选填字母）。 ①图1铜片上白磷燃烧  ②图1铜片上红磷未燃烧 ③图1水中白磷未燃烧  ④图2水中白磷燃烧 A．①②    B．①③    C．①④    D．②③  E．③④ (3)在化石燃料中，比较清洁的是 ，而煤等燃料燃烧时排放 （写化学式）等气体会导致酸雨的形成。 (4)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放。大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图：则该反应的化学方程式为 。 8．补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水 拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端变 ，中间无明显变化 蜡烛火焰的外焰温度最 在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯 蜡烛燃烧产物之一是水 在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧产物之一是 9．化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明： (1)反应物的量不同，生成物可能不同 ； (2)反应物的量不同，反应现象可能不同 ； (3)反应温度不同，反应速率可能不同 。 10．质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 (1)以上四个实验能直接验证质量守恒定律的是 （填字母序号）。 (2)人实验小气球的两个作用是形成密闭体系和 。 (3)根据质量守恒定律判断，实验B观察到天平指针向 （填字母序号）。 a．向左偏移        b．向右偏移       c．不偏移 (4)如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后，他们观察到左端下沉，其原因是 。 (5)如图D所示的实验，先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中燃烧后再称量陶土网上燃烧产物的质量，观察到质量减小，其原因是 。 11．某同学用如图所示装置验证质量守恒定律，反应前称得装置的质量为m1，反应后，装置冷却至室温，称得装置的质量为m2。请据图回答下列问题。 (1)若装置气密性良好，不考虑因气球膨胀受到的浮力，则m1和m2的大小关系为 。 (2)该实验中气球的作用是 。 12．实验：研究有机物的一些特点 实验内容 实验现象 实验结论 葡萄糖 奶粉 石蜡 塑料 ①分别取少量的样品，在酒精灯上加热 熔化 燃烧 颜色变焦 燃烧 颜色变焦 燃烧 玻璃片上有黑色固体生成 先熔化，发生形变 燃烧起来 颜色变焦 组成成分中都含有 大多数有机物均 大多数有机物的熔点 ②分别取少量样品放入试管，加入一定量的水 溶解 不溶解 不溶解 不溶解 大多数有机物 ③将样品连接入一个闭合电路中，观察灯泡 电珠不亮 电珠不亮 电珠不亮 电珠不亮 大多数的有机物 结论：大多数有机化合物都难溶于水，熔点较低，受热易分解，容易燃烧，不易导电等。 13．金属资源的保护 (1)金属的腐蚀与防护 ①某化学课外小组对钢铁制品锈蚀的条件进行了如下探究，设计了如图所示的实验，据此回答下列有关问题：    一周后观察到编号为 的试管中的铁钉锈蚀严重。 常温下，铁锈蚀是铁跟 和 等物质相互作用的结果。 ②防止铁生锈的实质就是破坏铁生锈的条件，即让铁与 或 隔绝，可采用的方法有 。 (2)金属资源保护 回收金属资源的意义： 可节约金属资源：由于金属冶炼需在高温下进行，废弃金属回收利用可以节约能源；降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品；可减少金属对环境的污染，保护环境。 保护矿产资源的方法： ① ； ② ； ③有计划、合理地开采矿物； ④寻找金属代用品。 14．某兴趣小组为了探究影响H2O2分解反应速率的因素，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示： 实验编号 1 2 3 4 催化剂种类 二氧化锰 二氧化锰 氧化铜 氧化铜 催化剂的质量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2溶液体积/mL 40 X 40 40 水浴温度 20 80 20 80 …… …… …… …… ……      (1)图中实验装置中的优点是 。 (2)该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响 。 (3)实验3发生反应的文字表达式是 。 (4)在四个实验中，可通过测定 来比较H2O2分解反应速率的大小。 (5)实验2应加入5%的H2O2溶液体积X为 mL。对比实验1和2，得出的结论是 。 (6)通过对比实验 和 ，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强。 (7)实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。 (8)实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是_____（填标号）。 A．仪器A内气体受热膨胀 B．温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气 C．生成更多的氧气 15．请设计实验探究人呼出气体中二氧化碳和氧气与空气中二氧化碳和氧气有什么不同。 实验操作 实验现象 实验结论 取两块干燥的玻璃片，对其中一块哈气，对比两块玻璃片上发生的现象 放在空气中的玻璃片无明显变化，另一块上有白雾出现。 呼出气体中水蒸气的含量比吸入的空气中的多 16．某课外兴趣小组的同学为了探究金属的活动性顺序，设计并完成了如表所示实验。 实验          实验现象 铜片表面无明显变化 银片表面无明显变化 铁片表面有无色气泡产生，溶液最终变为浅绿色 请你根据他们所做的实验回答： (1)实验③中，硫酸的质量分数应为 。 (2)通过上述实验，你得出上述三种金属活动性顺序是： 。 (3)小敏认为上述不能合理地验证了铁、铜、银的活动性，需补充实验，写出在如图所需物质的化学式，甲： 乙： 。 17．根据下列与铁相关的实验回答问题。    (1)A中发生反应的化学方程式为 。 (2)放置一周后，B中铁钉表面无变化，C中铁钉表面产生红棕色物质。该现象说明铁生锈的条件之一是 。 (3)实验D （填“能”或“不能”）比较出铁和铜的金属活动性强弱。 18．某化学兴趣小组用如图所示的微型装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程：①先通入氮气，再点燃酒精灯，观察到a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，改通入空气，观察到b中红磷立即燃烧。    (1)由上述实验现象说明燃烧需要什么条件？ (2)写出实验过程中发生反应的化学方程式。 19．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据如图所示回答下列问题：    (1)A实验中，将 分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量的多少。 (2)B实验中，向两支试管中分别加入1~2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论是 。 (3)C实验中，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一： 。 20．根据下列装置回答问题。(部分夹持装置已省略) (1)图1中仪器①的名称为 。 (2)实验室用图1各装置制取二氧化碳，装置A中发生反应的化学方程式为 ；若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，则导管口的正确连接顺序是a→ (填小写字母)。 (3)图2实验中，推入过氧化氢溶液，一段时间后观察到m处白磷不燃烧，n处白磷燃烧，说明燃烧的条件之一是 。 (4)土豆中含有过氧化氢酶，也可作过氧化氢分解的催化剂。将不同数量、厚薄大小相同的土豆片分别放入相同体积和浓度的过氧化氢溶液中。一段时间后，能体现生成气体量与时间关系的图像是 (填序号，图中“实线”、“虚线”分别表示4片土豆、8片土豆产生气体量与时间的关系)。 试卷第8页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1) 大 铝在空气中易形成致密的氧化膜，阻止反应的进一步反应 (2)氧气、水 (3)BCD 2．(1)可燃物燃烧需要温度达到其着火点 (2)另取一份等量的白磷放入烧杯底部，水下白磷不燃烧，用导管向水下白磷处通入氧气，水下白磷燃烧。 3．(1) 稀盐酸/稀硫酸 / (2) CaCO3 不能 碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾 (3) 有白色沉淀生成 无色酚酞溶液不变色 (4)氯化钾、氯化钙/KCl、CaCl2 (5) 4．(1)稀盐酸 (2)HCl+NaOH=NaCl+H2O (3)放热反应 (4)由无色变为红色 (5)溶液中有气泡产生 (6)B 5．(1)4P+5O22P2O5 (2) 形成密闭装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 小于 6．(1)温度越高，反应速率更快 (2)反应物接触面积越大，反应速率更快 7．(1)ABC (2) A B (3) 天然气 SO2、NO2 (4) 8． 小 黑 高 烧杯内壁有无色液滴产生（或烧杯内壁有水雾生成）（答案合理即可） 二氧化碳/CO2 9．(1)氧气充足时，碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳 (2)硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 (3)常温下，过氧化氢的分解速率很慢，加热的条件下，过氧化氢可快速分解 10．(1)A (2)缓解压强 (3)b (4)铜加热消耗氧气，固体质量增大 (5)扩散到空气中的白烟质量大于消耗的氧气的质量 11．(1)m1=m2 (2)平衡气压，同时防止生成的二氧化碳逸出 12． 碳元素/C 容易燃烧 较低 难溶于水 不易导电 13．(1) C 氧气 水 水 氧气 涂油、刷漆等 (2) 防止金属锈蚀 金属回收利用 14．(1)控制过氧化氢的滴加速率，进而控制反应速率，便于观察实验现象 (2)催化剂的种类、温度 (3)过氧化氢水+氧气 (4)相同的时间内注射器内气体的体积 (5) 40 其他条件相同时，温度越高，反应速率越快 (6) 1/2 3/4 (7)放热 (8)AB 15． 将燃着的小木条分别插入盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中 盛有空气集气瓶中，小木条正常燃烧；盛有呼出气体集气瓶中，小木条熄灭 呼出气体中氧气含量比空气中氧气的含量要低 向一瓶盛有空气样品和一瓶盛有呼出气体样品中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡 盛有空气集气瓶中，澄清石灰水无明显变化；盛有呼出气体集气瓶中，澄清石灰水变浑浊 呼出气体中CO2含量比空气中CO2的含量要高 16．(1)5% (2)铁>铜，铁>银 (3) 17．(1) (2)与氧气接触 (3)能 18．(1)可燃物与氧气接触，温度达到着火点 (2) 19．(1)燃着的木条 (2)不同的溶质在同一溶剂中的溶解性不同 (3)温度需要达到可燃物的着火点 20．(1)锥形瓶 (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O b→c→e→d (3)温度达到可燃物的着火点 (4)③ 答案第4页，共4页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$