16.3 动物行为的研究 课件-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

生活中我们有许多成语是动物行为的真实写照,试用这些成语考考你。 “狡兔三窟”体现了兔这种动物的_行为; “狼吞虎咽”则对狼和虎两种动物的_行为进行了生动的描述; “蜂拥而至”说明蜂类具有_ 行为; “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在进行_行为; 取食 社会 繁殖 防御 动物行为的主要研究 学习目标 1. 初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2. 知道可以利用观察法和实验法来研究动物的行为。 一、研究动物行为的案例 认识和利用对人有益的动物 猫捉老鼠 饲养家畜 收养“义子” 灭蚊 灭鼠 控制和防除对有害的动物 法布尔简介: 法国人,孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱,有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被称为: 无与伦比的观察家,昆虫诗人 案例1 法布尔对昆虫的研究 法布尔著作:《法布尔昆虫记全集》 (十集)(55-83岁) 思考:法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的? 主要是通过观察的方法获得的。 观察法-在野外的自然状态下,实地观察动物的各种行为。 弗里施简介:奥地利动物学家,在动物感觉器官的研究上和有成就。实验证明蜜蜂能辩色。首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作: 《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》 案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 糖浆 蜜蜂的色觉 实验证明- 蜜蜂能辨色 著作:《动物的社会行为》 《银鸥世界》 廷伯根简介:英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣,在海鸟行为研究方面的声誉最高。他不仅具有敏锐观察力,而且善于设计实验,在复杂的环境背景上发现诱发动物行为的原因。(他称之为符号刺激)。 案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 12 不同颜色 斑点 啄食次数 实验证明- 银鸥幼雏求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。 劳伦斯简介:奥地利,动物行为学界的怪杰,经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍,会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。 案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究 实验证明- 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲,就会跟随一种替代物。 “弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料,想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的? 主要通过实验方法研究动物的行为的。 实验法- 对发生行为的动物或接受行为的动物,模拟或干扰它们之间使用的信号,经进一步分析刺激的行为发生的主要原因。 思考: 雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。 观察与实验相结合的方法。 分析 但也有时候,贼竟会牺牲一些时间,利用狡猾的 手段来行骗。它假装帮助这个被驱者搬动食物, 经过生满百里香的沙地,经过有深车轮印和险峻 的地方,但实际上它用的力却很少,它做的大多 只是坐在球顶上观光,到了适宜于收藏的地点, 主人就开始用它边缘锐利的头,有齿的腿向下开掘,把沙土抛向后方,而这贼却抱住那球假装死了。土穴越掘越深,工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看,球旁睡着的甲虫一动不动,觉得很安心。但是主人离开的时间久了,那贼就乘这个机会,很快的将球推走,同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追上了它-这种偷盗行为被发现了-它就赶快变更位置,看起来好像它是无辜的,因为球向斜坡滚下去了,它仅是想止住它啊!于是两个“伙伴”又将球搬回,好像什么事情都没有发生一样。 蜣螂(屎克螂 )- 摘自《昆虫记》 区 别 观察法 实验法 主要目标 描述行为表现 说明行为发生 方法程序 借助工具 直接观察 实验处理 后再观察 材料处理 对动物不 施加影响 施加影响 联系 实验法以观察法为基础 二、观察法和实验法的区别和联系 雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢? -根据察看洞穴所收集的信息决定。 细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击? 信号刺激是红颜色。 雄性三刺鱼生殖行为的研究 课堂小结 案例 动物行为的研究 方法 廷伯根堵银鸥幼雏求食行为的研究 弗里施对蜜蜂色觉的研究 法布尔对昆虫的研究 劳伦兹对小野雁学习行为的研究 实验法:对研究对象施加不同程度的外界影响 观察法:在自然状态下 课堂检测 1.证明蜜蜂能分辨不同颜色的科学家是( ) A.法布尔 B.劳伦兹 C.廷伯根 D.弗里施 2.法布尔对昆虫的描写栩栩如生,其详细的资料主要是通过什么方法获得的?( ) A.实验法 B.幻想法 C.观察法 D.打听法 C D 3. 被称为“现代动物行为学之父”的科学家是( ) A. 法布尔 B. 廷伯根 C. 劳伦兹 D. 弗里施 4. 观察法要求在什么条件下,观察各种动物的各种行为?( ) A. 人为控制的条件下 B. 自然状态下 C. 研究者所设定的环境下 D. 给动物充足的食物的情况下 B C 5. 在研究蚂蚁的通讯过程中,先在侦察蚁要经过的地方铺上纸片,尽头放食物,待侦察蚁回巢后,我们将纸片重新排列成圆形,结果蚂蚁会怎么样呢? (1)我们将纸片重新排列成圆形,结果蚂蚁_。 (2)上述实验说明:蚂蚁之间主要靠_传递信息。 (3)上述研究蚂蚁的行为的方法属于_法。 (4)蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的,若把蚂蚁的触角剪去,它_(填“能”或“不能”)找到食物。 在纸上来回打转 气味 实验 不能 退出 $$