（配套训练）专题02 小数的意义和性质-2024-2025学年五年级上册数学计算大通关（苏教版）

计算大通关 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 计算大通关 专题02 小数的意义和性质 答案解析 1．化简小数。 【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法。 2．求下面各数的近似数。 （1）精确到十分位。 （2）精确到百分位。 【分析】（1）精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可； （2）精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可。 【解答】解：（1） （2） 【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。 3．用“万”或“亿”作单位写出各数的近似数。 【分析】精确到万就要看千位上的数是几，精确到亿位要看千万位上的数是几，然后根据“四舍五入”的方法取近似值即可。 【解答】解：亿 万 亿 故答案为：206亿，10万，40亿。 【点评】熟练掌握运用“四舍五入”的方法取近似值是解决此题的关键。 4．不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可。 【解答】解： 【点评】此题考查了小数的性质，应理解并灵活掌握小数的基本性质。 5．不改变数的大小，化简下列小数。 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案． 【解答】解： 【点评】此题主要利用小数的性质解决问题． 6．不改变数的大小，把下列数改写成用0.001作计数单位的小数。 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案． 【解答】解： 【点评】此题主要利用小数的性质解决问题． 7．求下面各数的近似数（保留两位小数）． 【分析】要保留两位小数，就要看千分位上的数是几，然后再根据“四舍五入”法，如果是就是要舍去，如果是就要向百分位进1并舍去． 【解答】解： 【点评】此题是考查用“四舍五入”法求近似值的方法，属于基础知识，要掌握．注意0.10与0.1大小相等，意义不同． 8．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数） 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解： 【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键。 9．用“四舍五入法”把下面各数保留两位小数。 【分析】用四舍五入法保留两位小数，就看这个小数的第三位，运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答。 【解答】解： 故答案为：5.04；1.96；6.04；0.04；8.62；13.09。 【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。 10．不改变数的大小，把下面各数改写成两位的小数。 【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解： 故答案为：4.80，5.30，12.30，8.00。 【点评】此题主要是利用小数的基本性质解答。 11．化简下面的小数。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解： 【点评】明确小数的性质是解答此题的关键。 12．不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。 13．不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。 【解答】解： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 故答案为：0.80，10.00，3.20，0.04，7.80，9.50。 【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法。 14．化简下面各数。 （1） （2） （3） （4） 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质，据此解答即可。 【解答】解： （1） （2） （3） （4） 故答案为：5.06，0.042，10.207，506。 【点评】题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法。 15．根据小数的性质，把下面各小数改写成两位小数。 【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。 【解答】解： 【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变。 16．求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位：7.54、0.365、2.692 （2）精确到百分位：0.158、6.454、0.503 【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。 【解答】解：（1）精确到十分位： （2）精确到百分位： 【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的数位。 17．化简下面各数。 0.040 2.5900 10.020 【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答。 【解答】解： 【点评】本题考查了小数的性质。 18．求下面各小数的近似数。（精确到十分位） 【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；由此解答即可。 【解答】解： 【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。 19．化简下面的小数。 1.70 0.40 10.050 90.00 4.050 0.800 30.20 0.0460 80.050 0.070 【分析】在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法。 20．求下面各数的近似数． （1）保留整数． （2）保留一位小数． （3）精确到百分位． （4）保留三位小数． 【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值． 【解答】解：（1）保留整数． （2）保留一位小数． （3）精确到百分位． （4）保留三位小数． 【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 计算大通关 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 计算大通关 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 专题02 小数的意义和性质 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 1．化简小数。 2．求下面各数的近似数。 （1）精确到十分位。 （2）精确到百分位。 3．用“万”或“亿”作单位写出各数的近似数。 4．不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。 5．不改变数的大小，化简下列小数。 6．不改变数的大小，把下列数改写成用0.001作计数单位的小数。 7．求下面各数的近似数（保留两位小数）． 8．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数） 9．用“四舍五入法”把下面各数保留两位小数。 10．不改变数的大小，把下面各数改写成两位的小数。 11．化简下面的小数。 12．不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 13．不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 14．化简下面各数。 （1） （2） （3） （4） 15．根据小数的性质，把下面各小数改写成两位小数。 16．求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位：7.54、0.365、2.692 （2）精确到百分位：0.158、6.454、0.503 17．化简下面各数。 0.040 2.5900 10.020 18．求下面各小数的近似数。（精确到十分位） 19．化简下面的小数。 1.70 0.40 10.050 90.00 4.050 0.800 30.20 0.0460 80.050 0.070 20．求下面各数的近似数． （1）保留整数． （2）保留一位小数． （3）精确到百分位． （4）保留三位小数． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… )计算大通关 计算大通关 专题02 小数的意义和性质 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 1．化简小数。 2．求下面各数的近似数。 （1）精确到十分位。 （2）精确到百分位。 3．用“万”或“亿”作单位写出各数的近似数。 4．不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。 5．不改变数的大小，化简下列小数。 6．不改变数的大小，把下列数改写成用0.001作计数单位的小数。 7．求下面各数的近似数（保留两位小数）． 8．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数） 9．用“四舍五入法”把下面各数保留两位小数。 10．不改变数的大小，把下面各数改写成两位的小数。 11．化简下面的小数。 12．不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 13．不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 14．化简下面各数。 （1） （2） （3） （4） 15．根据小数的性质，把下面各小数改写成两位小数。 16．求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位：7.54、0.365、2.692 （2）精确到百分位：0.158、6.454、0.503 17．化简下面各数。 0.040 2.5900 10.020 18．求下面各小数的近似数。（精确到十分位） 19．化简下面的小数。 1.70 0.40 10.050 90.00 4.050 0.800 30.20 0.0460 80.050 0.070 20．求下面各数的近似数． （1）保留整数． （2）保留一位小数． （3）精确到百分位． （4）保留三位小数． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$