第4课 夏商西周王朝的更替（课件）-【探究课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件（统编版2024）

观看视频，了解夏商周三朝更替的概况 夏 商 西周 第4课 夏商西周王朝的更替 ✪第二单元夏 商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.知道夏商西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的客观规律。（时空观念、唯物史观） 2.理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释） 3.通过朝代兴衰认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀、唯物史观） 学习目标 夏 是谁建立了夏朝？ 夏朝是怎么样的一个王朝？ 一、夏朝的建立与“家天下” 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫 富 分 化 氏族贵族 战俘、罪犯和平民 早期奴隶主 早期奴隶 ·考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，阶级阶层分化较明显，史称“万邦”时代，有专家认为其具备了国家的初始形态。 一、夏朝的建立与“家天下” 1.任务：根据课本P22，自主填写关于夏朝的内容 建立时间： 建立者： 都城： 夏朝地位 约公元前2070年 禹 阳城 我国历史上第一个奴隶制王朝 奴隶被视为奴隶主的财产，可以买卖，奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，这样的社会，称之为奴隶社会。 一、夏朝的建立与“家天下” 2.世袭制 （1）含义 世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承 想传位给 伯益 禹死后，启夺取王位，成为夏朝第二代国王。 凭借势力继承了王位 启 启继承王位影响：世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 一、夏朝的建立与“家天下” 3.走进二里头遗址 一、夏朝的建立与“家天下” 镶嵌绿松石的精美铜牌 铜鼎 镶嵌十字纹方钺 铜铃 铜爵 青铜盉 玉璋 玉器 陶鼎 二里头夏都遗址出土的这些文物，反映了夏朝时期的文明发展水平 一、夏朝的建立与“家天下” 4.依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ 考古发现 历史信息 考古发现 历史信息 二里头遗址是一个经过严格规划而表现出某些规律性模式的大都邑，层次清晰，秩序井然，处处体现着等级结构的存在。 社会阶级分化明显 随葬绿松石龙的大墓 绿松石铜牌 青铜爵 二里头墓葬大致可以分成王墓、贵族墓、平民墓和乱葬墓四个等级。 二里头遗址1号宫殿复原图 等级分化明显 夏朝时期已有阶级的存在且文明发展水平较高 一、夏朝的建立与“家天下” 4.依据下列文献史料你可以获得哪些历史信息？ 文献史料 历史信息 夏有乱政，而作禹刑 ——《左传·昭公六年》 有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。 ——《史记·夏本纪》 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。 ——《史记·夏本纪》 制定刑法 建立军队 设置官职 设置监狱 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 一、夏朝的建立与“家天下” 5.仔细观察左图，说说你看到了什么？夏桀是个什么样的统治者？ 我是太阳 你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡 不修德行、不爱惜人民、统治残暴 商 位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治自己的夏朝？ 经历过夏朝末期的残暴统治，商朝的统治者又是怎么样统治商朝？ 二、商朝的统治 1.商朝建立 （1）建立时间： （2）建立者： （3）性质： （4）都城： 约公元前1600年 汤 奴隶制王朝一商朝 毫（b6） 二、商朝的统治 2.在地图中找出作为商朝都城的地方 亳 商朝始建 都城所在 殷 迁都 盘庚迁殷 受战乱、环境变化等因素的影响，商初曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。 二、商朝的统治 3.商朝为何走向灭亡？ 滥用酷刑 （纣）以酒为池，县肉为林，……，为长夜之饮。 ——《史记·殷本纪》 穷奢极欲 戴枷奴隶陶俑 残害奴隶 帝辛，商朝亡国之君，后世称商纣王。在位时，奢侈暴敛，严刑峻法，并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌（即周文王）。后与周武王会战于牧野，兵败自焚。 统治者不修德行，失去民心 周 相比夏商，西周的疆域如何？ 经过两代王朝的统治，周部落出身的首领如何治理新生的王朝？ 三、西周的兴衰 1.西周建立 （1）商朝灭亡：周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 （2）西周建立 时间：公元前1046年 战争：牧野之战 都城：镐(Hào)京（今西安） 三、西周的兴衰 50多万平方公里 100多万平方公里 250多万平方公里 2.观察夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生什么变化？ 疆域越来越大，如何统治？ 分封制 三、西周的兴衰 3.阅读教材P26，梳理关于西周分封制的基本概况 目的: 分封依据: 分封对象: 诸侯权利: 诸侯义务: 特点： 稳定周初的政治形势，巩固疆土 血缘关系、功劳 宗亲、功臣 管理土地和人民、有较大独立性 进献贡物、服从周王调兵 层层分封，等级森严 三、西周的兴衰 4.分封内容 封建亲戚，以藩屏周。——《左传》 授民授疆土 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 被统治者：平民奴隶 士 【卿】大夫 诸侯 天子 三、西周的兴衰 5.分封制的影响 材料1： 周武王，始诛纣，八百载，最长久。 ——《三字经》 材料2： 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 —汉·司马迁《史记》 积极作用： 扩大了周王朝的统治区域 加强了周天子对地方的控制 使周的文化具有稳定性、持续性 消极作用： 诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。 三、西周的兴衰 6.西周的灭亡 （1）原因 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 （2）灭亡 公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 国人暴动 烽火戏诸侯 平王东迁 朝代 夏 商（殷商） 周（西周） 时间 约公元前2070年— 约公元前1600年 约公元前1600年— 公元前1046年 公元前1046年— 公元前771年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城（今河南登封） 亳---殷 镐京（今陕西西安） 亡国之君 桀（夏桀） 纣（商纣王） 周厉王——周幽王 课堂小结 思考：夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？有什么经验教训？ ·共同原因：残暴统治激起人民的反抗。（暴政而亡） ·历史教训：“得民心者得天下，失民心者失天下” ·经验：统治者要关爱百姓，重用贤臣，发展经济，勤俭节约。 小试牛刀 1. 《礼记·礼运》中记载:“大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( ) A.尧 B.舜 C.禹 D.启 D 2.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是( ) A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣 C 小试牛刀 3．《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是（    ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 B 4．西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（    ） A．发展农业生产 B．提高军队实力 C．巩固国家统治 D．加强封建专制 C Lavf58.12.100 Lavf57.41.100 $$