4.2 凝聚法治共识 -2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效课件（统编版）

第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第二框 凝聚法治共识 教学目录 01 学习目标 02 新课导入 03 学习任务 04 笔记整理 05 课堂小结 06 课堂练习 厉行法治的要求。 建设法治政府的要求。 正确认识依法行政。 法治与德治的关系。 难点 重点 学习目标 新课导入 一、展示材料，思考问题。 “政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。 想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理?(学生从不同的角度阐述) 新课导入 以上实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理? 政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。正是因为政府的存在，保证法律的执行，我们的社会才能如此有秩序，当然一个良好的法治社会不仅需要政府，还需要人民，这就要求我们要共同凝聚法治共识，共建和谐社会。 那么我们就开始今天的新课《凝聚法治共识》。 水困涿州，紧急救援 河北省涿州市遭受了罕见的洪水灾害，8月4日，财政部、水利部紧急下达4.5亿元中央财政水利救灾资金。 同时涿州市政府迅速行动，启动了灾害应急预案，并组织了抗洪救援的各项准备工作。第一时间成立28支、共计8755人的应急抢险队伍。 此外洪水中供水受到冲击，住房和城乡建设部马上进行支援，供电局也昼夜奋战有序恢复供电，这些措施无疑为受灾百姓提供了关键的救援和保护。 道法糕 学习任务一 找找材料中的有哪些政府部门参与救灾，并思考政府的作用。 材料展示遇灾脱困的原因是什么？ 这些措施及政府工作人员帮助了许多受灾百姓，让他们感受到了政府的关怀和支持。有市民为政府及工作人员点赞，想制作一个感谢的锦旗，可以写哪些话？ 学习任务一 参与部门：管理社会生活、提供公共服务 财政部、水利部、涿州市政府（统称）、住房和城乡建设部 供电局 锦旗可以写 材料展示遇灾脱困的原因是什么: 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益 为人民服务... 道法糕 学习任务一 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则 （1）作用：管理社会生活、提供公共服务。 （4）工作原则： ①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益； ②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在 法治轨道上运行，努力建设法治政府。 （2）权力来源：政府的权力来源于人民。 （3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 笔记整理一 法治政府就是按照法治原则运作的,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 法治政府的目标： 职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信 2. 什么是法治政府？（内涵） 党的十八大把“法治政府基本建成”确定为全面建成小康社会的一个重要目标。 笔记整理一 10 3.依法行政的地位、要求、核心各是什么？ 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力。 核心: 规范政府的行政权。 笔记整理一 “核心”小结： 时代精神核心： 民族精神核心： 现代政治文明的核心： 全面创新的核心： 依法治国的核心： 改革创新 爱国主义 法治 科技创新 依宪治国 笔记整理一 你说我说： 道法糕 在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门?并结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的? 1.宁宁发现红绿灯坏了 路灯管理所 2.爸爸想开一家小吃店食品 药品监督管理局 3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工 教育局 4.壮壮发现有人乱砍乱伐 林业局 5.表哥要和女朋友领取结婚证 民政局 保定市充分履行“三大职责”争创法治政府建设示范市 一是履行好党委、政府法治机构职责，在全面依法治市中唱主角、扛重担。 二是履行好党的政法机关职责，在市域社会治理中显担当、有作为。 三是履行好政府组成部门职责，在公共法律服务中强供给、提质量。 法治政府，三大职责 学习任务二 涿州扎实推进民主法治建设水平 涿州市各乡（镇）认真按照民主法治示范村（居）的创建标准，落实“四民主、两公开”制度。凡是村级的重大决策事项、集体收入支出等情况都予以公开，让广大群众享有知情权、监督权，增加村务工作的透明度。 学习任务二 请你评析视频事件 根据材料结合所学知识，如果你是新闻发言人， 请你回答：“面对灾难中发生的乱象，涿州市后续如何建设法治政府呢？” 学习任务二 意义：促进政府依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（p53） 4.法治政府的意义 道法糕 笔记整理二 5.如何建设法治政府 （1）政府角度 ①依据宪法和法律的规定正确行使权力。坚持法定职责 必须为、法无授权不可为、法无禁止皆可为。 ②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权 和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ③必须依法行政,防范行政权力的滥用,提高政府公信力。 （P53） 笔记整理二 5.如何建设法治政府 （2）公民角度 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法 行政。 寻厉行法治之策 学习任务三 英雄救人，小丑掘金 救灾一线岂容群魔乱舞 救灾行动本应是凝心聚力、共度时艰的团结之举，但在灾区的一线救援现场，出现了“网红打卡”的奇葩现象。 一些网红带自己团队进入灾区，在水中摆拍、直播，发到网络上博关注。 如此行为，令人唏嘘。救灾不是作秀，更不是网红攫取流量的财富密码。 学习任务三 “共同救灾·厉行法治”倡议宣言 针对“网红作秀式直播影响救援”更需要严惩，坚决打击借受灾现场和救援行为赚流量的行为，监管部门要及时捕捉类似账号，及时关停相关视频，杜绝类似事件发生。援助不是添乱，更不是刺激流量的渠道；救灾不是玩笑，更远非网红爆火的手段。特此向国家、党、政府、公民、平台、全社会倡议，共同救灾，厉行法治，我们要： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习任务三 学习任务三 公民：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，积极举报，提高法治意识。 平台：在自然灾害、热点事件面前，加大相关内容人工审核比重，不给摆拍者浑水摸鱼的机会，根据实际情况对违规内容采取警示、暂停发布、关闭账号等处置措施。 社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。 学习任务三 政府和党：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。 国家：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。 各方向前一步、扛起公共责任，痛击那些群魔乱舞的恶臭网红，让网络空间更清朗。 学习任务三 6.如何厉行法治 共同要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ①国家层面：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②个人层面：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 笔记整理三 ③党和政府：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 ④社会层面：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 6.如何厉行法治 ⑤德法层面：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（坚持依法治国和以德治国相结合） 6.如何厉行法治 笔记整理三 习近平总书记指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，“就是坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。这既是历史经验的总结，也是对治国理政规律的深刻把握”。 为什么要坚持法治与德治相结合？(为什么不能只坚持法治或者德治?) 法治重在他律，德治重在自律。 在一些法律难以规范的领域，道德可以发挥作用，而对于道德无力约束的行为，法律可以给予引导好和惩戒。 （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （2）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 学习任务三 法治与德治相结合，不单是实现道德与法律功能上的互补，更强调道德对法理念、法灵魂的价值统摄性，要求在法律的立改废释中，坚持价值引领原则，使社会主义法律法规反映和体现社会主流价值，从源头上减少或避免合乎法定程序但与善性相悖的立法的产生。 29 7.法治与德治的关系 2.以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 道法糕 笔记整理三 凝聚法治共识 法治政府 厉行法治 政府的作用 政府的宗旨 依法行政的要求 政府要依法行政 建设法治政府的要求 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利 增强尊法学法守法用法意识 政府及其工作人员要做尊法守法的榜样 共同营造良好的法治文化环境 课堂小结 状元成才路 状元成才路 课堂练习 1、在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依、严格执法，国家才能在法治的轨道上有序发展。对此，下列观点不正确的是( ) A.政府带头有法必依、严格执法有利于提高政府公信力 B.政府依法行政是全面推进依法治国的重要一环 C.各级政府必须在法治轨道上开展工作 D.公民权利必须无条件服从公共权力 2、党的十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。厉行法治就要( ) ①加强法治宣传，放弃道德教化 ②尊法学法守法用法，树立法治思维 ③培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识 ④自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题靠法的习惯 A. ①③④ B.②③④ C.①②③ D. ①②4 状元成才路 状元成才路 3、人们常说:“人在做，天在看。”天有三重:道德之天,法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。 下列关于德治与法治关系表述正确的是( ) A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进 4、活动探究 厉行法治是对全体社会成员的共同要求，作为公民要做尊法学法守法用法的践行者。法治校园正在进行时.. (1)为营造法治校园氛围，学校要悬挂宣传法治的标语，请你帮助设计两条。 点拨:①传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神;②依法治校，法育未来;③学法让人生更美好，守法使社会更和谐 (2)校园欺凌现象屡屡出现，假如在法治校园建设活动之后，你遇到了校园欺凌事件，你会怎么办? 点拨:①及时向学校老师反映，寻求保护;②告诚欺凌者:其行为是违法犯罪行为;③向公安机构报案，进行求助。 下节课再见 $$