3《天窗》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

天 窗 课前质疑 1、为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？” 2、为什么说“这小小一方的空白是神奇的？” 2 作者简介 茅盾（1896—1981），主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。 我会认 wèi 慰 藉 卜 jiè bǔ bǔ 萝卜 从那小小的玻璃，你会看见雨 脚在那里卜落卜落跳。 bǔ bǔ 卜 bo 占卜 卜算子 bǔ 多音字 拟声词。本课为特殊用法。 古时用龟甲、兽骨等预测吉凶的一种活动。 蔬菜名。 5 我会写 wèi 安慰 慰问 上下结构 6 同学们，窗户是每座房子都有的，但“天窗”长什么样子？它又在哪呢？谁能把自己了解的“天窗”介绍给大家听一听？　 　 　　 7 整体感知 默读课文，思考：课文分为哪几个部分？分别讲了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 // // 第一部分（1-3）：交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。 第二部分（4-7）：写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。 第三部分（8）：写作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。 本文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。 主要内容 人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 　　碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。 　　于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 为什么在夏天阵雨来了时，天窗成为孩子们“唯一”的慰藉？  夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 “顶”孩子们渴望在雨中看到闪电的心情。 为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 休息加上引号，表示是不情愿，被逼迫。 这小小的天窗为何是唯一的慰藉？ 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的在屋子里 。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 晚上，你被逼着上床“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。 偏就不 顶 “到屋里来呀！” 逼 “休息” 偷偷地 许 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 透过那小小的窗， 你会看到： 你会看到： 你会不由自主地 想象到： 你想象： 雨脚在那里卜落卜落跳， 带子似的闪电一瞥； 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界， 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 眼睛看 头脑想 看到 想到 雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电刷地一瞥； 这雨，这风，这雷、这电 怎样猛烈地扫荡了这世界； 它们的威力比你在露天真实 感到的要大这么十倍百倍。 一颗星、一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。 掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 句段导读 排 比 丰富想象，体现喜爱。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是支悠扬的小曲，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。 教师寄语： 板书设计： 孩子们唯一的慰藉 天 窗 看见 雨脚 闪电 星云 想象 无穷无尽 按要求改写句子。 1.这小小的天窗是神奇的。（改为反问句） _______________________________________ 2.雨脚在那里卜落卜落跳。（仿写拟人句） ________________________________________ 3.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（缩句） __________________________________________ 难道这小小的天窗不是神奇的吗？ 孩子们喜欢跑跳。 雨脚在那里卜落卜落舞蹈。 根据课文内容填写。 本文是著名作家______的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把______作为观察______的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的______。全文词汇丰富，句式既工整又多变化，运用了______、______、______等修辞手法。 世界 茅盾 天窗 想象 比喻 拟人 排比 在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？ 作业： $$