内容正文:
1.阅读全文,圈画出自己感触深的语句,做批注。
2.将自己设想为某个角色,给林觉民烈士写一封书信,表达内心的感想。
【课前准备】
他,少有大志,在科举考试中挥笔写下“少年不望万户候”便掷笔而去。他,被捕之后,行将就义之时,仍能书生意气,慷慨陈词,引得提审他的两广总督叹到:“ 惜哉!面貌如玉,肝肠如铁,心地光明如雪。”他是英雄,亦有柔情,他在人生倒数之日,写下了二十世纪最伟大的家书。
“因为爱你,才让我有了就死的勇气。”
1.运用批注法,体会本文贯穿始终的至情至理。
2.涵泳品味,理解在家国之爱的两难选择中作者做出抉择的心路历程。
【教学目标】
林觉民(1887—1911)
林觉民,字意洞,号抖飞,又号天外生,汉族,福建闽县(今福州市区)。中国民主的先驱,革命烈士。
少年之时,即接受民主革命思想,推崇自由平等学说。留学日本期间,加入中国同盟会。1911年春回国,4月24日写下绝笔《与妻书》,后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义,转战途中受伤力尽被俘。后从容就义,史称“黄花岗七十二烈士”之一。
作者简介
黄花岗起义:
1910年11月孙中山、黄兴、赵声等革命党人决定再次在广州发动武装起义。起义军浴血奋战,终因寡不敌众而不幸失败。其中七十二人的遗体安葬于广州红花岗。潘达微将红花岗改名为黄花岗,这次起义因此被称为黄花岗起义。
背景知识
黄花岗起义
林觉民(1887—1911)
林觉民受伤被俘后,有人以保存国家元气劝说两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情,张鸣岐说:“此人面貌如玉,心肠如铁,心地光明如雪,也称得上奇男子……这样的人才留给革命党,为虎添翼,这还了得。”
临刑时谈笑自若,面不改色,大笑道:“吾今日登仙矣。”引颈就义,年仅24岁。
对于即将到来的生死未卜,林觉民在一块白方巾上给妻子陈意映写下最后的家书《与妻书》。
他在写《与妻书》的同时,还给他父亲林孝颖先生写了一封不到四十字的信。这封信言简意明,充满了他热爱祖国,为争取独立而勇踏死地的崇高精神。
起义失败后,有人秘密将这两封信在半夜里塞进林觉民家门缝里,第二天清晨家人才发现这两封信。
主要作品
不孝儿觉民叩禀父亲大人:
儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
《禀父书》
《与妻书》
纸短情长,诉不尽衷肠,这封信是林觉民在死前的遗憾和释然,是他的软肋和铠甲,是他与我们的最后一面。
陈意映(1891—1913),幼受庭训,耽诗书好吟咏,通过女学的教育,要做新女性,尝著《红楼梦》人物诗一卷。因丈夫林觉民在1911年3月的黄花岗起义中壮烈牺牲,无法承受丧夫之痛的沉重打击,一度意欲轻生。在林觉民父母的跪求下,她才强忍悲伤、痛苦地活下来,但终因悲伤过度,在1913年病逝,年仅22岁。
“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生;生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”
——《牡丹亭》
文体知识
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。“信”在古文中有音讯、消息之义。写信时要特别注意书信的格式:称呼(收信人)、问候、正文、祝辞、署名(写信人)及日期。
亲友间的书信,往往不事营构,自由抒写,自有一种打动人心的力量。
本文和《谏逐客书》同为“书”,表达方式与写作目的却不同。《谏逐客书》“书”为奏疏,公文,随事谏诤、议论政务;《与妻书》传寄亲人、吐露心声。对象不同,目的各异,使用不同的表达方式。
文体
书信属于应用文,
就有它惯用和固定的格式:
1.称呼(收信人)
2.问候
3.正文
4.祝辞
5.署名(写信人)及日期
文体知识
书信一定要用称谓,首先要分清是父母、尊长,还是老师、朋友。称谓后一般要缀以对应的词语来表达敬意,如台端、台甫等,这类词语为提称语。提称语与称谓有对应关系,较常用的有:
1.用于父母:膝下、膝前、尊前等。
2.用于长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右等。
3.用于师长:函丈、道席等。
4.用于平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴等。
5.用于同学:砚右、文几等。
6.用于夫妇:俪鉴等。
搁笔 称心
不能禁 肖我
旁汝 一恸
gē
jīn
xiào
bàng
tòng
chèn
读文正音
语出白居易《琵琶行》:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”
诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲,深受乐曲的感染,联想到自己被贬的不幸遭遇,十分感伤,落下的泪水打湿了青布衫。
林觉民用“司马青衫”的典故,表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。
典故一:司马春衫
【答疑解惑】
语出《世说新语·伤逝》:“王戌丧儿万子,山简往省之。王悲不自胜。简曰:‘孩抱中物,何至于此?’王曰:‘圣人忘情,最下不及情;情之所钟,正在我辈。’”
“太上忘情”,意思是圣明的人忘记了喜怒哀乐之情。
林觉民说“吾不能学太上之忘情也”,意在表达自己关心民众的痛苦,与人民的感情息息相通。
典故二:太上忘情
语出《孟子·梁惠王上》:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。”
作者用这个典故,意在表示,自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”,为了“天下人”的幸福,宁可牺牲自己的一切。
典故三:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
语见南朝宋刘义庆《幽明录》:“武昌北山有望夫石,状若人立。古传云:昔有贞妇,其夫从役,远赴国难,携弱子饯送北山,立望夫而化为立石。”
林觉民用这个典故,意在说明在当时的社会条件下,夫妻离散,相见无期。
典故四:骨化石
三更是什么时候?
“破镜重圆”事见唐代孟檠《本事诗·情感》:“陈太子舍人徐德言之妻,后主叔宝之妹,封乐昌公主,才色冠绝。时陈政方乱,德言知不相保……乃破一镜,人执其半,约曰:他日必以正月望日卖于都市,我当在,即以是日访之。及陈亡,其妻果人越公杨素之家,宠嬖殊厚。德言流离辛苦,仅能至京,遂以正月望日访于都市。有苍头(奴仆)卖半镜者,大高其价,人皆笑之。德言直引至其居,设食,具言其故,出半镜以合之,仍题诗曰:镜与人俱去,镜归人不归。无复嫦娥影,空留明月辉。陈氏得诗,涕泣不食。
素知之,怆然改容,即召德言,还其妻,仍厚遗之。”后世用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后,又重新团圆。
典故五:破镜重圆
作者反用“破镜重圆”的典故,意在说明在反动统治者肆虐的中国,夫妻离散,永无团圆之日。
1.请先说一说这份家书主要写了哪些内容?
林觉民深情回忆了他与妻子之间的共同生活,阐明了自己献身革命勇于就死的原因和决心,表达了与妻子生死相伴的心愿,并向妻子嘱咐了后事。
活动一:梳理文章脉络
这份家书让你感触最深的是什么?
请分享你的批注。
(学生展示批注,师生共同交流)
活动二:分享阅读感受
示例:
初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。
批注:
良辰美景,诗情画意,初婚夫妻,燕尔和谐,而今即将死别,怎不令人悲痛!
老师课前也就家书中的一些语句做了批注,请同学们帮忙一起分析。
活动三:分析批注,感悟真情
【批注】开宗明心,不事雕琢,起笔即用惊人之语,意在表明此书不同寻常,此情令人悲恸。
PPT1:吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。
问题1:你对老师批注的“起笔即用惊人之语”这句话如何理解?
点拨:家书不同于其他文学作品,家书的作者往往会在开篇就交代写信的目的,表达出强烈的情感,抓住开篇关键词反复品味是读懂文本的关键所在。
明确:
①从目的来看:“永别”一词表明这份家书不同于普通嘘寒问暖的家书,是一份绝命书。——遗书
②从用词来看:“阴间一鬼”比“阴阳两隔”“为国捐躯”等短语更为突兀,更有冲击力。
追问:“汝看此书时,吾已成为阴间一鬼”句中的“阴间一鬼”该怎么理解?
明确:
①表明林觉民参加起义,已不做生还打算;
②表现了林觉民杀身成仁、以死报国的崇高精神;
③林觉民“平日不信有鬼”,此刻却愿成为“阴间一鬼”表达了爱妻情深,不忍死别的深情;
④与下文相呼应,林觉民牺牲后仍希望“吾灵尚依依旁汝也”,这样可以让妻子得到安慰,减轻独自生活之悲苦。
PPT2:汝忆否?四五年前某夕,吾尝语曰:“与使吾先死也,无宁汝先吾而死"汝初闻言而怒,后经吾婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答。
【批注】新婚不久即言死,而彼此表达婉转,真情跃然纸上。
问题2:这里批注的“彼此表达婉转”各表现在何处?
明确:
①林觉民新婚不久即谈到死亡,可见他早就立下以身许国之志,要“为天下人谋永福”而去“勇于就死”,但他想到这样的信仰必然会给妻子带来痛苦,担心妻子一下子接受不了,所以他不便直言。用“婉解”把话说得温和含蓄,体现了丈夫对妻子的深厚爱意。
②而妻子陈意映“虽不谓吾言为是”的真正原因,不是认为丈夫的决定不正确,而是害怕和丈夫死别,因此才不承认“吾言为是”,足见妻子对丈夫的深情。“无词相答”说明妻子没来反驳丈夫,其实就是承认了丈夫的话是有道理的,可见林觉民的妻子是一位通情达理的贤妻。
PPT3:到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。
【批注】这三比,一一剖析,逐层展开,作者从自身体会和利益出发,将革命道理和决心献身的思想过程,说得有血有肉,入情入理。
问题3:这篇文章较难理解的地方就是林觉民在家国之爱中的两难选择,既然“至爱”妻子,为何又要诀别妻子慷慨就死?以上几句就是林觉民烈士剖析自己决心献身革命的思想过程,请同学们具体分析一下。
(学生逐一批注,进行分析)
①到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之乎?抑汝能之平?
【批注】设身处地,作一比较,与其等死。毋宁起来斗争献身革命;与其死于天灾人祸,不如死于革命!一连两个反诘,答案不言自明。
②即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?
【批注】
①不死则亲人离散;
②接着连用两个典故,说明离别后再难相聚,亦见“相守以死”之不可能;
③最后又拿离别和死亡作比较,表明离散比死亡更痛苦,还不如死了的好。
③今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者。能忍之乎?
【批注】今日之中国死者离者不计其数,与我们二人“双健”形成鲜明对比。我们怎能只顾个人的幸福,不顾国家民族的存亡安危?与其自己幸福,不如为天下人谋永福。
明确:林觉民烈士推已及人,他挚爱妻子,也希望如他之人能爱其所爱。但是,当令社会这些相爱之人无时无刻不可以死,无时无刻不是流离失所,因此林觉民出于对妻子的爱决定改变这个国家,让天下有情人终成眷属、幸福安康。
小结:这三处句子,充分体现了《与妻书》至情至理的文学特色,也是深入理解林觉民烈士情感和思想的关键。没有人愿意做鬼,但情至深处,林觉民却愿成“阴间一鬼”;一般人不会明说“后妻而死”,林觉民爱妻至深不愿“留苦与汝”;一般人也无法理解爱妻却舍妻赴死的道理,这是杀身成仁的至高境界。林觉民把自己对大道至理的深刻理解全部倾诉在了《与妻书》之中,至情至理贯穿始终,达到了至文的境界,读来催人泪下,令人敬仰,启人奋进。
活动四:感悟爱情与家国情
你能找出文中的中心句吗?
吾至爱汝!即此爱汝一念,使吾勇于就死也!
【大大的疑惑】
爱一个人便希望长长久久地与她在一起,为什么林觉民却说因爱妻子而勇于就死?这矛不矛盾?他们真的相爱吗?
浮世三千,吾爱有三,日月与卿。日为朝,月为暮,卿为朝朝暮暮。
《橙红年代》
上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。 《上邪》
在天愿作比翼鸟,在地愿结连理枝。 《长恨歌》
别问我心里有没有你,我余光中都是你
——余光中&范我存
我想要在茅亭里看雨、假山边看蚂蚁,看蝴蝶恋爱,看蜘蛛结网,看水,看船,看云,看瀑布,看宋清如甜甜地睡觉,醒来觉得甚是爱你。
——朱生豪致宋清如
我寄你的信总喜欢送到邮局,不喜欢放在街边绿色铁桶内,我总疑心那里是要慢一点的。
——鲁迅&许广平
梁思成:“有一句话,我只问这一次:为什么是我?”
林徽因:“答案很长,我得用一生去回答你,准备好听我了吗?”
我进清华,一为读书,二为锺书,从此我俩,没有死别,只有生离。
——杨绛
你走,我不送你;你来,无论多大的风雨我都要去接你。
——梁实秋&程季淑
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
——归有光《项脊轩志》
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
——苏轼《江城子》
请同学们在文中找出体现林觉民爱陈意映的句子。
意映卿卿如晤
吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。
吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死,留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。
在互相深爱的爱情之中,无论先死后死,在那人生命完结的一刹那、在另一方得知死讯的一刹那,他们心中的痛苦都无法言表。无论是死者还是生者,他们都一样失去了生命中的挚爱。
爱是不能衡量也无法衡量的情感。
吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相和也。吾平日不信有鬼,今则又望其真有。今是人又言心电感应有道,吾亦望其言是实,则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲。
我这一生都是坚定不移的唯物主义者,唯有你,我希望有来生。
——周恩来
“来生”二字就是悲剧。寄希望于来生就说明了今生的求而不得。事实上,没有来生,也没有以后。
请同学们在文中找出陈意映爱林觉民的句子。
又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:“望今后有远行,必以告妾,妾愿随君行。”
苏轼的好友王巩因为受到使苏轼“乌台诗案”牵连,被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王巩受贬时,其歌妓柔奴(寓娘)毅然随行到岭南。后王巩北归,让柔奴为苏轼劝酒。苏轼问及岭南生活,想来应该艰辛困苦,百般苦楚,不料柔奴答以“此心安处,便是吾乡”。
陈意映的爱是陪伴和相守,一起流离,也同生共死
问世间情为何物,直教人生死相许
如果再来一次,陈意映会如何选择?
为什么以前的爱情海枯石烂,现在的爱情缺了至死不渝?
留下来的,是人们的美好希冀;因为稀少,所以被传诵;爱意被生活的鸡毛蒜皮磨灭;一时的新鲜感消逝。
请同学们在文中找出林觉民“勇于就死”的理由。
然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者 “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。
然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者 “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。
今日的中国,哀鸿遍野,人人都不自由不快意。他爱他的家人妻儿,他也同样将这种爱推及到陌生人身上,他用爱妻子的心去爱别人,以自己的生命让他人也有爱和被爱的机会。
他是一个“仁”士
第以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾,国事成不成自有同志者在。
他是一个“勇”士、“志”士
在不能独善其身的国家里,他选择以天下为己任,以天下幸福为目标,怀一腔热血,揣满满希望,为信仰而死,死而无憾。
矛盾与统一:爱与责任
林觉民的爱是矛盾又统一的。他爱妻子,也爱国家,爱国舍弃生命和保留生命爱妻子看似是二选一的矛盾体,但正因为他有“爱人之心”,所以才有“仁爱天下”之心。保护国家也是保护妻子,只有保护好了国家,妻子才能平平安安地生活。
他在写着两封遗书时,已经完成了一个儿子、一个丈夫、一个父亲的角色,他给了家一个交代。于家无憾,现在他只剩下一个中国人的角色和责任,给国一个交代。当他为国牺牲之时,他于国的爱与责任也得到诠释。
这是家之小爱和国之大爱,个人和家国的统一。正是无数个这样的人,让中国走到今天,走向未来。
天下兴亡 匹夫有责
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?昨日的血色还没褪去,今日的人亦前扑后继。无数双沾满鲜血的手将我们推举到今日,无数英魂簇拥着,守护在他乡,守护在每一寸国土上。
从先辈那里继承来的尊严和领土,我们一分一毫也不能让。
理想与爱情
林觉民的爱情观是什么?
林觉民的爱情是希望理解和成全的,是付出和责任,是感性又理性的。爱情不是他的全部。
汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!
吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死,留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎?
不要让某一种感情占据你的全部身心,极端的情感就像溺水者的浮木,失去还是存在,都会把你逼入绝境。
理性与爱情
智者不入爱河——鲍勃 迪伦
警惕自己内心泛滥的好奇心和爱,孤独的人总会迫不及待地向与他邂逅的人伸出自己的手。 ——尼采
在我看来,对任何单一事物的沉溺,都足以证明我们自身的脆弱以及生活的乏味,无论这个事物本身有多么正确。
——《打开》
爱人的前提是爱己,先好好爱自己。再去爱别人,再去爱这个世界。
这一生弥足珍贵,不要轻易给一个不爱你的人。
永远不要为他人牺牲你的梦想和远方。如果他爱你,他一定会成全你,给你想要的自由天空。
致橡树 舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光,
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意。
如果有来生
三毛
如果有来生,要做一棵树,
站成永恒。没有悲欢的姿势,
一半在尘土里安详,
一半在风里飞扬;
一半洒落荫凉,
一半沐浴阳光。
非常沉默、非常骄傲。
从不依靠、从不寻找。
对妻子的
爱恋和怀念之情
对死别的
悲哀和伤痛之情
对黑暗现实的
愤懑之情
对献身革命的
豪迈之情
个人幸福——全民幸福
儿女之情——革命豪情
牺牲一己——为天下谋永福
(光辉的思想——高尚的情操)
儿女情长,英雄志坚
总结
课堂小结
这封绝笔书通过诉“爱妻”之情和说“舍妻”之理,表达了烈士对妻子的挚爱和对革命的忠诚,阐明了个人幸福与全民幸福的关系,将儿女私情和革命豪情有机地结合在一起,表现了革命志士牺牲自己,为天下谋幸福的光辉思想和高尚情操。
活动五:比较阅读
请结合本文及所给资料,展开以“烈士绝笔家书”为主题的群文阅读。
林觉民《与妻书》、林觉民的《禀父书》、方声洞的《禀父书》、赵一曼的《示儿书》,这都是革命烈士在危难关头给家人写的绝笔家书,请思考他们都体现了怎样的“对家人之情”和“对国家之情”。
·不孝儿觉民叩禀:父亲大人,儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
——林觉民《禀父书》
·是以满政府一日不去,中国一日不免於危亡。…… 如事成则四万万人皆生,儿虽死亦乐也。……惟祈大人得信後,切不可过於伤心,以碍福体,则儿罪更大矣。……惟祈大人善保玉体,以慰儿於地下。 ——方声洞《禀父书》
连累家人的愧疚
对造福同胞的责任担当与牺牲精神
救国于危难的献身精神
对对父亲身体健康
的担心和祝愿
“母亲对于你没有能尽到教育的责任;宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲;希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的!……母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了;希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
——赵一曼《示儿书》
未尽教育之责的遗憾;
对儿成人和莫忘母志的期盼
对坚决抗日,不畏牺牲
从以上“烈士绝笔家书”可以看出,中华民族有许多仁人志士为了中华民族的解放事业,将自己的生命和小家的幸福置之度外,舍己为国的革命传统犹如流淌在先烈们的血液里,薪火相传,浩气长存。
这封“最难忘的革命家书”,文字优美瑰丽,情感悲抑纠结,陈意映读后心如刀绞,几欲赴死;千百万革命者读后前赴后继,慷慨就义;新时代的中学生读后长风破浪,直挂云帆……生活中有无数个“你”读过这份家书“你”是谁?“你”想对林觉民说什么?请用书信的形式表达“你”的内心所想,300字左右。
活动六:书信传情
请展示你拟写的书信,互相交流。
(学生可以设想的角色有:林觉民妻子、其他革命者、当代中学生、新时代建设者等。)
吾夫觉民:
见字如晤。
信已收到,读过,自是泪流。君既愿舍小家而救大家,妾自是欢喜。妾知道,国局动荡。遍地腥云,若无国之安定,何来家之安康?妾亦知,若要国之安定,定需有志之士冲锋陷阵。君既选择以国为重,妾深感荣耀。得夫如此妻复何求?
然忆起往昔岁月种种,不胜思念,甚是感怀,由是泪流。窗外芭蕉,风过有声;园中蜡梅,暖香阵阵。可还记否?妾与君曾共同栽下几株芭蕉,几丛梅花,皆为汝生平最爱之物!
妾甚爱君,君愿赴死,妾亦愿相随。然依新尚小,妾不能弃之而去;腹中小儿,亦待妾抚育。妾定当尽己所能,将其二人拉扯成人。亦会让其继承汝之遗志,定不会负汝一番苦心。依新已会识字,父母亦安好,望君心安。
辛亥秋日夜三鼓意映手书
答夫书
答君书
意洞如晤。君之书送至,约已有十日余。每每提笔欲作字句以答,泪辄替笔墨而下,竟不能就。然念终不可负君之厚意,遂强作只言以复。
君书中所言家国大义者,妾亦能略晓之。然共度朝夕之眷属忽而两隔,有情之人从此诀别,不复能见,孰能无怨?孰能无悲?君劝妾勿哀于失君之事,但庭前屋后,独对空窗,每忆及往日,则悲不能自禁,几欲随君而去。念及依新尚幼,终不忍其先蒙丧父之痛,又遭失母之悲,更思及腹中之子,遂忍悲苟活于世。呜呼!今日方知君之言果不虚矣!
天下人之永福,实为今日中国之所愿所需所求不得者。然妾总存幸而保全,与君相守终生之念,故实不愿君赴死也。硝烟乍起,一城惶惶,碧血化玉,素帛悼亡,妾之薄愿,终不可得。今日思及,空余两颊之斑斑泪痕耳。惟愿君之宏愿,与君之毅血,能易今日中国之境况,能助天下有情若君与妾者相厮而无忧于豺狼充道,风雨满城矣。愿妾之失君之悲不复落于别家,愿君之离妾之恸不复苦于他人。若是则不负于霞染江流,并与江畔之湘竹瑟瑟矣。
书方至此,泪已千行。往日之种种尽现于前,使字不成句,惟留泣尔。物是人非,触目伤怀,料君应晓妾之所感,故止搁笔于此。以此草草诸言,暂答君之深情。未尽之意,且以泪叙,望君勿怪。
辛亥四月
意映手书
答夫书
陈意映
觉民郎君如晤。吾今以此书答汝之家书矣。汝作书之时,泪珠与笔墨齐下;吾看书之时,泪决堤,悲痛不能自已,汝既知吾不欲汝死,岂可弃吾于不顾,孤身奔赴黄泉路。
吾深知汝爱吾之心,吾何尝不深深爱汝也?吾对汝,情不知所起,一往而深。与汝相遇,相知,相爱乃吾人生之幸。然吾亦知,今清政府腐败不堪,民族危机愈发深重,可吾非圣人,岂能放下儿女私情,放下你我之间的爱恋,汝舍身取义,为国为民,吾引以为傲。然吾深爱汝,今天人两隔,吾岂能不悲伤矣。
吾与汝历经种种,吾从未忘记。汝曾言:“与使吾先死也,无宁汝先吾而死”。然君食言矣。汝卒先吾而死,独留吾于世,别离之苦太痛。汝不能忘吾,吾亦不能忘汝。曾记那日烟雨朦胧,吾与汝撑着油纸伞,漫步回家路,冷风溜进吾衣袖,汝紧握吾之手,许吾今生今世,汝可曾记否?
吾何尝不欲与汝相守以死,天下之事我亦知一二,吾当时略知汝归之时些许不寻常。吾心忧,然不愿令汝忧吾之忧。吾今知汝敢率性就死不顾汝之因也。国若不在,家复何存。况吾爱汝甚。汝之决定,吾亦坚定。故吾忍悲生下腹中孩儿,是男,今已两岁。小儿牙牙学语,大儿望承父之志,报效天下。
现吾独处吾双栖之所,窗外疏梅未变,人已缺。吾以一壶浊酒,空对先时月。今距吾与汝别离已三年有余。愿汝与吾之儿能承汝之志,谅吾之私,吾诚不能忍吾与汝阴阳两隔不相见。若回当初汝离家之时,吾愿化作一滴雨,落汝肩头,伴汝左右,生死相随。今终要与汝再相见矣,吾真真不能忍受无汝之日。
汝未负天下,亦未负吾。吾爱汝,吾与汝相爱是缘,亦是命中最美之相见。吾今来陪汝,望汝不再松吾之手,许吾与汝生死相依,山无棱,天地合,乃感相绝矣。
再见
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