5.1 走近老师 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
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课题 | 课型 | 授课人 | 课时 | |
走近老师 | 新授课 | 小刘 | 一课时 | |
教材分析 | 本课内容是部编教材七年级上册第二单元第五课《和谐的师生关系》第一框《走近老师》内容，是在第一单元的基础上，围绕着学生经常交往的人群——老师进行学习。第一框聚焦了解教师职业，引导学生正确认识教师的职业；第二框在此基础上要学会和不同风格的老师相处，增进学生与教师的情感，构建和谐的师生关系，珍惜师生间的情谊。 | |||
学情分析 | 师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一,对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，随着龄的增长、自我意识和独立意识的增长、获取信息的多元化,学生会对老师的权威性产生怀疑。由于老师和学生的角色差异，师生之间可能产生矛盾和冲突。有些学生不能正确理解老师，不善于与老师进行有效的沟通与交流，不善于用积极的方式增进与老师的感情，不能正确对待老师表扬与批评，影响和谐师生关系的建立，甚至有的学生会讨厌老师、讨厌学习。正确认识师职业的特殊性、专业性，承认并积极接纳不同风格的教师，建立民主、平等、合作的新型师生关系，成为新时代学生的需求。因此，要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系，落实以人为本的信念。 | |||
教学目标 |
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教学重难点 | 重点:了解老师的职业特点。 难点:理解老师、体谅老师、主动培养尊敬老师的道德品质。 | ||
教学方法 | 讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法 | ||
合作学习法、探究学习法 | |||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
环节一： 活动导入，链接主题。 | 教师：老师这里整理了某一职业的经典语录，大家观看图片并思考： （1）这些表情描述的是谁？ （2）为什么你对此如此熟悉？ 教师：正如刚才图片所讲，老师并非和我们没有血缘关系，却愿意因我们的进步而高兴，退步而着急，对你满怀期待。从幼儿园入学、小学、到现在，我们已经遇到了不少老师。
（1）用简短的语言说一下你遇到的老师，并谈谈老师在你心目中的形象？ （2）你对教师的职业了解多少？ |
结合所学，明白目标。 | 直截了当地说明学习目标，并利用回忆活动先自主学习，从而使课堂快速进入状态。 |
环节二： 走近教师， 感恩培育。
| （一）明职业特点 教师：唐朝韩愈写了一篇名为《师说》的文章介绍了老师特点，现在请大家阅读并从中找到概括教师特点的中心句。 教师：“师者，所以传道受业解惑也”。这说明教师这个神圣的职业，承担着教书育人的使命。
教师：所以，从原始社会的口耳相传到现在的专职教师， |
翻译文章，根据教材分析知识。
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通过举例文言文和教师发展的各个阶段，多学科、多角度的思考教师的职业特点。 |
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| 说明该职业历史悠久；而且在不同时代还有其各自的教育思想和教育主张，从而为人类文明的延续发挥重要作用。 知识点1：1.教师的职业特点？ （1）“师者，所以传道授业解惑也。”教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。 （2）教师是一个古老的职业。 （3）教师作为教育工作者，是人类文明的延续发挥着重要作用。 （二）记教师作用 教师：既然教师自古就有，那是不是人人都可以成为教师？或者说当教师需要哪些条件？ 教师：在现代社会，当教师首先需要有学历要求，在建国后不少人中专、大专即可进去学校入职，目前随着社会的发展，绝大部分的教师学历皆在本科及以上；其次，还要有从业的资格证和其他的辅助性证书——即教师资格证，和普通话证书、外语等级证书、计算机等级证明等。再次，教师需要通过学习过各地教育局组织的招聘考试，入职后，还需要遵守《中华人民共和国教师法》，其中明确规定了教师资格、任用、培养和培训要求。所以，教师是专门履行教育教学职责的专业人员。 知识点2：2.教师的作用？ （1）教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师：另外，著名教育家陶行知先生说“学高为师，身正为范”，而且教育教学，教育在前，教学在后。我们学科也承载着立德树人的根本任务。因此，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 知识点2：2.教师的作用？ （1）教师是履行教育教学职责的专业人员。 （2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、 |
置身情境， 结合时代要求，完成任务。
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根据前面的教师的职业特点和现实生活中的事例，分析教师的作用。
结合时代背 |
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| 传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
点拨：信息时代,我们可以通过很多途径获得知识。但是,教给我们思考的方法、激发我们探求知识欲望的是教师。教师不仅仅是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。教师的巨大力量在于作出榜样。教师是人类灵魂的工程师,在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 教师：所以说，教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人、是我们学习知识的引路人、是我们创新思维的引路人、是我们奉献祖国的引路人。 知识点2：2.教师的作用？ （1）教师是履行教育教学职责的专业人员。 （2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ①是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人。③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。 （三）晓时代要求
教师：在时代的要求下，教师的工作理念和工作方式已经发生了重大变化，这也对教师提出了更高的要求。因此，我们当代的教师要不断成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
结合教材议题，进行辨析。
观看视频，分析时代新变化、新要求。
| 景下的实际情况进行探讨，明白教师和网络学习的区别，从而明白教师的不可替代性。
利用视频中一线教师的自嘲和网络的看点，理解时代发展下教育事业对教师的要求，并深入理解习主席所说的“四有”好老师的内涵。 |
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