5《雷锋叔叔,你在哪里》(课件)-2023-2024学年语文二年级下册统编版

2024-08-15
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版二年级下册
年级 二年级
章节 5 雷锋叔叔,你在哪里
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 60.97 MB
发布时间 2024-08-15
更新时间 2024-08-15
作者 32号就放假
品牌系列 -
审核时间 2024-08-15
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来源 学科网

内容正文:

走进雷锋 同学们,你们认识图片上这位解放军战士吗? 《学习雷锋好榜样》 雷锋(1940—1962)湖南长沙人,中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。1962年8月15日,雷锋因公殉职。 1963年3月5日,毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”,此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。 小朋友们为了表示对雷锋的喜爱和崇敬,都称他为“雷锋叔叔”。雷锋叔叔是个平凡而又伟大的解放军战士,一生做了许多好事,让我们一起去寻找他,通过这首诗,去了解他的事迹。 雷锋叔叔,你在哪里 形近字:蜂、峰 初读诗歌 初读诗歌:借助拼音,自由朗读诗歌,注意把字音读准,把句子读通顺。 聆听朗读,走进课文。边听边圈画出不认识的生字并注上拼音。 认读词语 曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣 晶莹 蒙蒙细雨 寻觅 需要 献出 顺着 踏着 c n m n n n sh n m i j n b n j y n m x xi n t 认读生字 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 本课的生字较多,怎么识记这些字? 交流识字 =氵+宁 =⻊+沓 泞 踏 氵表义,宁表声 ⻊表义,沓表声 形声字规律识记 生字组词语识记 瓣 花瓣 交流识字 熟字加一加识记 =川+页 =南+犬 =雨+而 =辶+万 顺 献 需 迈 结构比较识记 莹 蒙 互动课堂 读第一、二小节,说说雷锋叔叔在哪里在干什么。 小溪边 帮助迷路的孩子 理解词意 泥泞 指道路上因为下雨的缘故而积水,从而导致的烂泥,使道路行走举步维艰。 互动课堂 泥泞路上的脚窝 读到这个句子,你想象到了什么?让我们试着还原当时的情景吧! 朗读课文 听老师读第二小节,边听边想象当时的情形:当时是怎样的环境?雷锋叔叔是怎样抱着孩子的?是怎样行走的? 根据课文内容,用自己的话说一说: 沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔 。 想象说话 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 朗读诗歌 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 一问一答 指导书写 一看字形结构 二看关键笔画 三看笔画变化 四看高低宽窄 雷锋叔叔,你在哪里 第2课时 互动课堂 读读第一至二小节诗,说说雷锋叔叔在哪里,在干什么。 小溪边 帮助迷路的孩子 互动课堂 读读第三、四小节诗,说说雷锋叔叔在哪里,在干什么。 小路上 帮助年迈的大娘 认读词语 年迈的大娘 路上的荆棘 晶莹的露珠 年迈 年老,年岁大 学习字词 荆棘 泛指山野丛生多刺的灌木。 晶莹 光亮而透明。 启发想象 雷锋叔叔为什么会洒下汗滴?顺着下面的提示想象一下当时的情景:顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔…… 互动课堂 雷锋叔叔顺着弯弯的小路,踩着荆棘,背着年迈的大娘,他弓着背,汗水从他的额头上滴落下来,荆棘也划破了他的裤子,但他的步伐很稳健。 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。 朗读诗歌 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 一问一答 互动课堂 “沿着长长的小溪”“顺着弯弯的小路”,我们看到了雷锋叔叔。雷锋叔叔还在哪里呢?请自由读一读第五小节,边读边想象雷锋叔叔还在哪里。 学习词语 寻觅 强调“寻”的过程中艰难,通常指人或一些情感。 拓展想象 “乘着温暖的春风,我们四处寻觅”,用自己的话说一说我们又在哪里遇见了雷锋,他在帮助谁,怎么帮的。 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 说一说 说: 昨天,他(她)曾路过这里, 着 , 着 , 瞧,那 , 就是他(她) 。 指导书写 一看字形结构 二看关键笔画 三看笔画变化 四看高低宽窄 指导书写 结构: 偏旁: 组词: 造句: 小明得了重感冒。 上下 感冒 冒雨 冒充 m o 冒 古今对照,上面部分表示头上戴着的帽子,下面的“目”表示人的脑袋。 主题概括 这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹,赞扬了雷锋 的精神,呼唤我们向雷锋学习,真诚地去关心、帮助别人,使 成为我们每个人的自觉行为。 “我们” 助人为乐 板书设计 小溪边——抱着孩子 冒着细雨 留下足迹 小路上——背着大娘 踏着荆棘 洒下汗滴 乘春风——四处寻觅 哪里需要在哪里 雷锋叔叔, 你在哪里 奉献爱心 乐于助人 学习雷锋好榜样 战友文工团 中国歌典 1960's 激情燃烧的岁月, track 34, disc 1 92135.055 XXX - 163 key(Don't modify):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 $$

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