4.繁星（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年四年级语文上册同步备课（统编版）

日学练优同步作业课件 4*繁 星 四年级语文上册 优翼 按要求完成下面的练习。[对应目标：A1] “昧”读 (mei wei)。结合右侧提示， 造字本义：“未”指树上 下面词语中的“昧”是本义的是哪一项？（) 的枝叶，与“日”合起来表 A.拾金不昧B.半明半昧C.愚昧D.冒昧 示日上树梢，天还没完全亮 二（情境题）根据语境，用“/”选择恰当的词语。 夏日的夜，月光如水，公园里一片（静寂安静），走在荷花池畔，（柔软柔和） 的夜风裹挟着醉人的花香扑面而来，让人心旷神怡。 优翼 默读课文，梳理课文内容，填写表格。[对应目标：A4] 时间 地点 繁星的模样 作者的感受 从前 家乡庭院 三年前 星群密布 如今 觉得自己像小孩睡在母亲的怀里 优翼 四阅读课内文段，完成练习。[对应目标：B1、B3] 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。 ①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真 是摇摇欲坠呢！②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞 舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。③我望着那许多认识的星，我仿佛看 见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱 中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.文段中画横线的①、②、③处，主要描写作者所见的是 ,描写作者所想的 是 和 。(填序号)】 优翼 2.句③运用了 的修辞手法，“我”联想到星星会 、会 展现了星空的动态美。我能仿写句子：我望着 ,我仿佛看见 ,我仿佛听见 3.(语文要素)句①描绘了 ,句②描绘了 ,句③描绘了 。(填序号) A.星星私语图 B.繁星摇动图 C.星光闪烁图