第一单元写作：热爱写作，学会观察-2024-2025学年七年级语文上册同步备课课件（统编版2024）

热爱写作，学会观察 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，学会观察，从生活中找到写作素材，发掘生活的真善美。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪些灵感呢？ 学习目标 一、引导学生学会观察生活的点点滴滴，教会学生掌握观察技巧，锻炼学生将感受转化为具体的真情文字（重点） 二、培养学生观察感悟表达的能力，从学生最熟悉的生活中提炼写作素材，运用单元所学技法描写景物。（难点） 三、引导学生从更深层次上理解生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。 整体感知 观察，孩子们仅单纯地理解为用眼睛看，这样观察的结果比较感性，独特的感受较少，写出的作文往往不够理想。如果能够充分发挥各种感官的作用，全方位地观察的生活，以大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等作为写作的切入点，再用学到的写作技巧，把所见所闻、所感所想，生动形象地描绘出来，清楚顺畅地表述整个事件点点起因、经过、结果，写作水平就会有很大提高。 保持好奇心，处处留心观察，做生活的有心人。 合作探究 生活中的点点滴滴，是构成我们日常生活的细小元素，它们可能是一句话、一个动作、一个微笑，或者是某个瞬间的感受。上学时，妈妈的不厌其烦的叮咛；参加考试时，家人的鼓励和支持；生病时，爸爸的陪伴与照顾；回到老家时，爷爷奶奶慈祥的微笑；一点一滴汇聚起生活的美好，让我们感受到人间的温情。 1 学会观察家庭生活细节。 细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、神态、心理 自然环境、社会环境、动物、静物 情节、事件的细节描写 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写） 合作探究 学会观察丰富多彩的校园生活。 (1) 与我们朝夕相处的老师和同学。如果我们留心观察，你会发现，在他们身上每天也会有不同的事情发生，他们对待各种事物会有不同的看法，感受也会有所不同，每个老师、同学的性格特点都是不一样的。 (2) 我们学习的不同学科。一节精彩的历史课，一场激烈的体育课，一堂难忘的手工劳动课，都会给我们留下深刻的印象，只要我们认真观察，你就会发现它们的相通之处，从中感受到大语文的魅力。 2 合作探究 学会观察自然和社会。  (1) 学会与大自然做朋友。春夏秋冬，四季轮回，大自然有着独特的奥秘。不同的季节：春暖花开、夏山如碧、秋高气爽、冬日暖阳。不同的天气：晴空万里、大雨倾盆、浓雾弥漫、银装素裹。 (2)学会关注社会生活。我们观察时候要立意高远、追求新意，应当时刻关注社会生活，多阅读课外读物，多看新闻时政，增加自己的信息储备，让自己的写作的源头活水永不枯竭。 3 合作探究 于细节处感受亲情， 感悟生命的美好 观察家庭生活 观察校园生活 观察社会生活 合作探究 观察自然环境 从老师、同学入手， 感受师生之情、同窗之谊 看大自然风霜雪雨， 探寻自然奥秘，感受四季变幻 着眼社会生活， 感受人文魅力，体验多彩人生 一、片段写作。 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 写作实践 （1）关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。 （2）注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 思路点拨 写作实践 （1）注意“九月份”，写作涉及的人、事、景、物都要切合时间背景。 （2）写作前要“细心观察”，写作时才能详细描写，还要写出“体验”，也就是体现自己的思考，写出感悟。 （3）重点要“描述这些变化”。“变化”则暗示写的时候要运用对比手法，在对比中体现变化。 （4）题目虽然自拟，但应力求新颖别致，至少要紧扣写作内容。 写作实践 写作建议 《乡间秋景》 我独自走在石子铺成的乡间小路上。入秋了，头顶的太阳不再像盛夏那般酷烈，反倒添了几分温柔，即使直射在脸上，也不会令人觉得灼热。风不再燥热，它缓缓而来，吹黄了树叶，吹熟了农作物，为人们唱响了丰收的赞歌①。 道路两旁，左边菜畦尽头的树林中，叶子们褪去一身纯绿外衣，换上一袭半绿半黄的长裙，在枝头翩翩起舞；右边田地里，玉米们为了迎接秋天的到来，一个个精神饱满，摇头欢呼，发出悦耳的沙沙声。继续向前，一条清澈见底的小河现身在我眼前。秋风拂过，河面泛起了涟漪，河边芦苇丛中的蛙们被惊动，唱起了低沉而嘈杂的歌。一阵香味扑鼻而来，我抬头远看，人家的烟囱上，炊烟正袅袅。② 秋阳，田野，河岸，人家……走在秋姑娘绘就的这幅乡间秋景图中，我内心充满喜悦。 ①用拟人的修辞手法，生动活泼。 ②综合运用多种感官，从不同角度写出自己的感受。 范文点评 写作实践 范文点评 “我”随自己的行踪所至写景（移步换景），运用触觉感受描写秋阳和秋风，表现了秋季较夏季凉爽的特点；又运用视觉和听觉感受描写秋叶和玉米，表现秋季树木落叶、植物成熟的生长特点，真切再现了自己当时的所见所感。文章虽不长，但却充分调动视觉、听觉和触觉等感官，描述了乡村不同景物的特点，突出表现了对乡下的秋的喜爱之情。 写作实践 二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 写作实践 见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考： 1、新的校园环境 2、成了初中生，和以前不一样了 3、我的新同桌很有特点 4、我的老师很风趣幽默 思路点拨 写作实践 李明不愧是“大力士”，只见他咬紧牙关，脸涨得通红，眼睛瞪得大大的②，没过多久，只见他的手就向他正手方向倾斜。沈凡也不甘落后，只见他也涨红了脸，双眼死死地盯着自己的手，坚持着不肯让对方压下去。双方就这样你不让我，我不让你地僵持着，双方都想把对方的手扳在桌面上。只见紧握的手在微微地颤抖，一时难分高低。在一旁观战的同学不停地在为双方呐喊助战。③ 《扳手腕》① ①题目交代了主要事件。 ③描写了同学们在旁观战，让人身临其境！ ②对表情进行了详细的描写，扳手腕的状态跃然纸上 经典片段 写作实践 本文选择了校园生活中，同学们课间休息时玩游戏来写，小作者通过仔细的观察两位同学扳手腕时的神态，对抗性十足，让人身临其境。让读者深深的感受到学生们课外活动的多姿多彩，读来让人赞叹不已。 精彩点评 写作实践 三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。 写作实践 写作方向 写作实践 从小学到初中，从懵懂孩童到翩翩少年，其实就是一次成长。成长的过程就是蜕变的过程，就是羽化成蝶的过程，就是进步提升的过程。我们有欢笑、感动、愉悦，也有悲伤、痛苦、懊悔等。可无论哪种经历和情感，都是生命中值得珍视的财富和收获，都值得如数家珍般地去回味，去体悟，这样才是真实的生活，真正的生命。经历过后，深深反思，汲取教训，总结经验，成为更美好的自己，这才是真正的热爱生活，也是写作的意义。 我心中的桃花源 每个人心中，都有属于自己的一片桃花源。对于那心中的桃花源，每个人都精心呵护，心驰神往，希冀在某一刻能够到达。① 以前的我，是一个不善言谈，不懂交际的内向男孩，别人都叫我“文弱书生”，但只有我知道，我孱弱的胸腔里藏着一颗争强好胜的心。初中之前的我，因为品学兼优，讲究卫生，一直被老师和同学们标榜为好学生，乖孩子。可升入初中，第一次期中考试就名落孙山，也许是因为不适应新环境，也许是科目变多了，总之考的一塌糊涂。 ①段开篇点题，引出“我的桃花源”，引起阅读兴趣。 写作实践 范文点评 当班主任吕老师找我谈话时，我惭愧、伤心、无奈、委屈，一下子泪如雨下，失声痛哭。吕老师扶着我的肩膀，轻轻地替我擦干泪水，微笑着对我说：“没关系，男子汉一次跌倒不算什么，咱们从哪里跌倒就从哪里爬起来！”透过朦胧的泪眼，看着吕老师坚定鼓励的眼神，似乎也没那么伤心委屈了，只觉得一下子充满了重新再来的力量和勇气。② 写作实践 ②段用简洁的语言叙述事件，夹杂了语言描写、神态描写和心理描写，凸显了小作者细腻的内心世界和情感。 此后，吕老师经常在课堂上提问我，鼓励我和同学一起游戏活动，下午大课间给我讲解难题，并时时给我一个鼓励的眼神或者加油的话语。慢慢的，我变得开朗起来，变得更加积极进取、乐观向上，学习也更加主动了，平时也喜欢和同学朋友一起交流探讨，游戏活动了。期末考试，我一举跃入全班前五名，当我捧着金灿灿的奖状站在领奖台上的时候，只见吕老师满是欣慰的望着我，点头微笑，那一刻，我仿佛抵达了自己心中的桃花源，身体膨胀到无限大，充满了用不完力量。③ 写作实践 ③段通过写老师对自己的各种帮助以及自己学习和性格的变化之大，侧面体现了老师对我的帮助之大和影响之深 如今，我的桃花源里春暖花开，一派生机勃勃，心中充满了向上的动力，可是只有我知道，那是吕老师赐予我的力量，因为是她用心中最温暖的力量，推开了我紧闭的心门，让我不再内向，不再自卑，学会了适应，融入了集体，给我的桃花源里透进万缕千丝的阳光雨露，让心灵的花朵争相怒放，散发出无比炫目的光芒！④ ④段结尾能够紧扣文题，照应开头，并点出老师通过春风化雨般的教育使自己打开心扉，变得积极开朗，同时也暗示了吕老师对自己人生起到的重大作用以及难以忘怀的情感 写作实践 小作者选取自己刚升入初中的学习生活作为写作素材，巧妙剪裁，通过自己前后的变化，凸显了一位温柔善良、富有耐心、懂得教育方法、对初入新环境的孩子带来莫大影响的好老师。 范文点评 写作实践 写出好作文的法宝： 一、学会观察家庭生活细节。 二、学会观察丰富多彩的校园生活。 三、学会观察自然和社会。 四、感受生活的美好，领悟幸福的真谛 课堂小结 夏天是一个多彩的季节，也是一个令人快乐的季节。树木郁郁葱葱，还有冰棍西瓜，蝉叫蛙鸣，更有漫长的暑假。请你以夏季为题，写出你的夏日感受吧！ 要求：文章字数600左右，标题自拟 条理清晰、语言通顺、主旨鲜明，使用恰当的修辞 课后作业 感谢聆听 $$