2.2 合理利用网络 导学案- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 2.2合理利用网络(导学案) 学习目标: 1.明确理性参与网络生活的要求,不断提高网络媒介素养。 2.学会通过网络传播正能量,培育向上向善的网络文化。 3.掌握理性利用网络的方法或要求。 重难点： 1. 学习重点：明确理性参与网络生活的要求 2.学习难点：明确理性参与网络生活的要求 课前自主预习 参照同步练习册自主预习部分，（不同颜色的笔）标划出核心句、关键词，并抄好问题做好笔记。 学习过程 导入新课 温故知新：知识点回顾 （1） 自主学习基础知识点自主过关填空 1. 理性参与网络生活（1）提高____________,积极利用互联网获取________、促进________、完善自我  （2） 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可________于网络,要学会“____________”  （3） 学会____________信息,让谣言止于智者,自觉________暴力、色情、恐怖等________信息  （4） 恪守________、遵守________是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名________的网络参与者  2. （1）充分利用网络平台为社会发展____________,促进决策科学化、民主化,让网络成为汇聚________、促进社会和谐与发展的______________ （2）在网上______________。践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育____________、___________的网络文化,让网络公共空间充满__________,弘扬主旋律  （二）展示交流（交流合作→共享共长） 组内交流，达到共识； 【学习任务一】网民应如何参与网络生态治理,共享网络文明? 【学习任务二】如何传播网络正能量？ （三）练习巩固，归纳凝练→内化升华 见同步练习册对应基础训练单选题 （四）练习检测，评价巩固 2.2 合理利用网络 课后练习 1.每年全国两会召开期间,网络都发挥了不可忽视的作用,民众通过网络积极建言献策、参政议政。这( ) A.体现公民承担了自己对社会应尽的责任B.体现公民利用网络平台为社会发展建言献策 C.说明网络是公民行使合法权利的唯一平台 D.表明公民可以直接决定国家政策 2.初中生黄某，年仅15岁，在一次上网搜集学习资料的过程中，无意进入一家黄色网站从此便深陷其中。后来，他为了寻求“刺激”，走上犯罪道路。这启示我们( ) A.应抵制网络诱惑，坚决不上网 B.要加强网络管理，禁止未成年人上网 C.可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己 D.要学会辨别网上信息，自觉抵制不健康信息的影响 3.网络志愿者的工作是通过网络在线以免费、义务的形式为他人提供信息、解答问题、分享快乐等。网络志愿者是在网上( ) A.传播正能量 B.宣传自己 C.吸引粉丝 D.消磨时间 4.打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示。看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情……借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明(　　) A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 C. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D. 信息无障碍建设成为各行业的自觉行动 5.海南在数字政府和数字治理方面取得了长足进步。打造了“海易办”“海政通”两大数字政府平台，推动“数据跑路”替代“百姓跑腿”，并上线“海南省数据产品超市”，探索公共数据资源开发利用与运营新模式。这反映出(　　) A. 政府坚持政务公开，不断提高公信力 B. 公民参与民主生活，依法行使监督权 C. 政府依法执政，积极履行法定职责 D. 网络推动社会进步，促进建设服务型政府 6.腾讯公司发布了《儿童安全上网指导报告》。数据显示，90%的中国儿童(指18岁以下未成年人)在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95%。儿童首次触网年龄也越来越小，这份报告的数字显示，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。超九成未成年人在上网时遇到过种类多样的“不良信息”，其中，一半左右的未成年人表示网络广告是不良信息的主要来源。 （1）当你遭遇“不良信息”时，你会如何做? （2）作为新时代的网民，你能为营造清朗的网络空间做出哪些努力? 参考答案 基础过关 媒介素养　新知　沟通　沉溺　信息节食　辨析网络　抵制　不良　道德　法律　负责　建言献策　民智　重要渠道　传播正能量　积极健康　向上向善　正能量 任务一：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费时间和精力，更不沉溺于网络，学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 任务二：①充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 ②要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 课后练习 1. B 2. D 3. A 4.C 5.D 6. (1)要学会“信息节食”，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(2)①自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。②充分利用网络平台为社会发展建言献策。③我们要在网上传播正能量。如，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 板书设计 一、理性参与网络生活 提高媒介素养：积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 信息节食：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络。 辨析信息：学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 遵守规则：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 二、传播网络正能量 建言献策：充分利用网络平台为社会发展建言献策。 践行核心价值观：在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 提高媒介素养：不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 教学反思： 本节课利用导入新课、讲授新课、课堂小结等环节，并设计了相应的教师活动和学生活动，符合教学规律，能够有效引导学生学习。素材丰富，形式多样： 教案使用了短视频平台优化“青少年模式”、网络谣言、毕业生盗取全校学生信息等素材，并结合视频、图片等多种形式，增强了教学的趣味性和吸引力。注重互动，启发思考： 教案设计了多个探究问题，引导学生积极思考，并分享自己的答案，促进了师生互动和生生互动，提高了学生的学习积极性。 不足：对学生认知水平的预设不够： 教案中的一些问题可能需要学生具备一定的网络素养和知识储备才能回答，建议根据学生的实际情况进行调整。对网络正能量的传播方式探讨不够深入： 教案主要强调了利用网络平台建言献策和传播正能量，可以进一步探讨其他传播方式，例如网络志愿服务、网络公益等。 学科网（北京）股份有限公司 $$