精品解析：2023-2024学年广东省广州市南沙区统编版四年级下册期末考试语文试卷

广东省广州市南沙区2023-2024学年四年级下学期期末考试语文试卷 一、书法社 1. 看拼音，写词语。 在房间里精力练习书法是一件无比的事情。我们可以放松，跟随名家们，或书写端庄大气的楷书，或书写飘逸的行书，用一撇一捺，抚平日常生活中的与，给心灵带来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“潇”“洒”“慌” “慰”“藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，加点字字音完全正确的一项是（ ） A. 朦胧（nóng） 徜（cháng）徉 麦杆（gān） 博学（bó） B. 曝（bào）日 红晕（yùn） 奢侈（chǐ） 遗憾（hàn） C. 哺（bǔ）育 蜿蜒（yán） 严峻（jùn） 窥伺（sì） D. 不懈（xiè） 乾（qián）坤 琥（kǔ）珀 宫廷（tíng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．朦胧（nóng）—— （lóng），麦杆（gān）—— （gǎn）； B．曝（bào）日—— （pù）； D．琥（kǔ）珀——（hǔ）；  故选C。 3. 想一想，下列选项中加点字意思有误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 未成，弃去（丢弃） C. 家贫不常得油（贫穷） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言文的字词解释。 B．未成，弃去。出自宋代祝穆的《铁杵成针》，意思是没有完成自己的功课，就出去玩了。弃：放弃。 故选B。 4. 选词语填入下列书法作品中，最恰当的一项是（ ） 他是一个（ ）可亲的人，做任何事都（ ）而且，他总是（ ）地帮助别人，遇到危险也做到（ ）、冷静处理，是一个值得我们学习的榜样。 A. 和蔼 彬彬有礼 慷慨 心急如焚 B. 贤惠 彬彬有礼 和蔼 临危不惧 C. 和蔼 勤勤恳恳 慷慨 临危不惧 D. 贤惠 勤勤恳恳 和蔼 心急如焚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 和蔼：态度温和，容易接近。 贤惠：指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。 慷慨：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。 心急如焚：心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 阅读题干中的句子可知，句子描述了“他”的性情温和，使人愿意亲近，做任何事都勤劳踏实，而且“他”还会帮助别人，遇到危险了也会冷静处理。结合句子的意思和选项中词语的意思可知，应依次填入：和蔼、勤勤恳恳、慷慨、临危不惧，表示“他”的性格温和，做事勤劳踏实，大方帮助别人，遇到危险冷静不慌乱。 故选C。 5. 我会修改一份硬笔书法作品里的错误。 写好汉字一点都不难，只要你认真模仿、仔细观察、勤于练习，一定必然会取得进步。 ________________________ 【答案】写好汉字一点都不难，只要你仔细观察、认真模仿、勤于练习，一定会取得进步。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 观察原句可知，“认真模仿”和“仔细观察”存在语序不当，根据汉字书写规则是先观察后模仿。应该将“仔细观察”和“认真模仿”进行互换，更为符合语境。 修改后：写好汉字一点都不难，只要你仔细观察、认真模仿、勤于练习，一定会取得进步。 6. 为激励我们勤奋学习，临走前，社长想送一些成语书签给我们，下列成语书签最适合的一项是（ ） A. 囊萤夜读 悬梁刺股 B. 铁杵成针 雪中送炭 C. 程门立雪 负荆请罪 D. 手不释卷 望梅止渴 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的积累。 结合题干中的信息可知，社长想要送出可以激励人勤奋学习的成语书签，选出的成语应与勤奋学习有关。 A．囊萤夜读：讲述的是车胤用口袋装萤火虫来照书本、勤学苦读的故事； 悬梁刺股：这个成语包含了两个故事。悬梁的故事来自孙敬，他为了防止读书时打瞌睡，就用绳子把自己的头发系在房梁上。刺股的故事来自苏秦，他为了发奋读书，每当打瞌睡时就用锥子刺大腿。两者都与读书求学紧密相关； B．铁杵成针：这个成语来自李白小时候的故事。他看到一位老妇人要将一根铁杵磨成针，深受启发，从而努力学习。这是与读书求学有关的故事； 雪中送炭：指下雪天给人送炭取暖，这个词语描述的是帮助他人，与读书求学无关； C．程门立雪：这个成语描述是杨时为了求学，在程颐门外等候时，大雪积了一尺多深，也毫不动摇。这也是一个典型的读书求学故事； 负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪，与读书求学无关； D．手不释卷：这个成语描述的是读书勤奋到连手都不愿放下书本的程度，与勤奋学习有关； 望梅止渴：指想象杨梅，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己，与勤奋学习无关； 故选A。 二、诗词社 7. 让我们一起跟着背一背，写一写吧！ （1）瞧，辛弃疾的“最喜小儿亡赖，___________”和白居易的“小娃撑小艇，__________”都将小孩们的天真无邪，顽皮可爱体现出来了。 （2）十二宫格中，还藏着一句七言诗呢！原来是“____________。” 花 桃 潭 笑 面 无 磨 水 未 镜 风 磨 （3）王昌龄告诉友人，如果洛阳亲友问起他来，就请转告他们自己依旧“____________________”，想要向亲友传达自己依然冰清玉洁，坚持操守的信念。 （4）淳朴的乡村，有一道独特的风景。你瞧，暮春时节，稀稀落落的篱笆旁小路很长，延伸向远方，枝叶新长，还未成荫，正如诗人杨万里的诗句“____________，____________”。 （5）张桂梅老师照亮了大山里女孩梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，为我国教育事业作出了杰出的贡献，却又那么淡泊名利，正如王冕在《墨梅》一诗中所言“____________，____________”。 【答案】 ①. 溪头卧剥莲蓬 ②. 偷采白莲回 ③. 潭面无风镜未磨 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 篱落疏疏一径深 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】本题考查名言名篇的默写。 （1）书写时注意“溪”“卧”“偷”的正确写法。 （2）“潭面无风镜未磨”这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。这句诗的意思是：洞庭湖的水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。 （3）《芙蓉楼送辛渐》唐代王昌龄，诗中描绘了诗人在芙蓉楼送别友人辛渐的情景。前两句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”通过描绘寒雨连江、夜入吴地的景象，以及天明时分送客时楚山孤独的景象，营造了一种凄清、孤寂的氛围。后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”则是诗人在临别时对友人的叮咛之辞，表达了诗人内心的高洁和坚定，即使身处逆境，也依然保持着纯洁无瑕的品格和坚定的信念。 书写时注意“洛”“壶”的正确写法。 （4）《宿新市徐公店》宋代杨万里，这首诗描绘了诗人在新市徐公店所见的春日景象。首句“篱落疏疏一径深”便勾勒出一幅宁静的田园风光，稀稀落落的篱笆旁，一条小径幽深曲折，引人遐想。接着，“树头新绿未成阴”一句，则通过描绘树上新叶初长，尚未形成浓密树荫的景象，进一步渲染了春天的生机与活力。 书写时注意“疏”“径”“阴”的正确写法。 （5）元代诗人、画家王冕的《墨梅》，这首诗是王冕为自己所画的墨梅图所题的一首题画诗。诗中首句“吾家洗砚池头树”点出了梅花所在的位置，并借用书圣王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，暗藏一个“墨”字，与画中的墨梅相呼应。次句“朵朵花开淡墨痕”则直接描述了墨梅的形态，王冕画梅淡墨点染，不用浓墨重彩，展现出墨梅的独特韵味。后两句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”是这首诗的精髓所在。诗人借墨梅自喻，表达了自己不慕虚荣、不向世俗献媚的高尚情操。这种高风亮节、超凡脱俗的精神境界，正是诗人所追求和赞美的。 书写时注意“夸”“清”“乾”的正确写法。 8. 一起鉴赏古代诗歌。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人④尽望乡。 【注释】①回乐烽：回乐县附近的烽火台。②受降城：唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。③芦管：笛子。④征人：戍边的将士。 （1）下列对古诗的理解错误的一项是 A. 诗人在第一二句，借寒气袭人的环境描写来渲染将士们心境的愁惨凄凉。 B. 诗人在最后一句，运用对戍边将士的心理描写来表达他们的思乡之情。 C. 夜风中凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 D. 诗人把景色、声音和感情融合在一起，前3句为最后的抒情作铺垫。 （2）读了古诗的前2句，我眼前浮现出了这样的情景，我来写一写。 _____________________________________ 【答案】（1）B （2）蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的照耀下如同积雪。受降城外的月色犹如秋霜。 【解析】 【整体分析】整体分析片段 李益的《夜上受降城闻笛》通过描绘边塞夜景，表达了戍边将士的思乡之情。前两句以“前沙似雪”和“月如霜”描绘出寒冷、寂静的环境，渲染了将士们的孤寂与愁苦。后两句通过笛声引发的思乡情感，将景、声、情巧妙融合，突显了征人们在边疆的孤独与对故乡的深切怀念。全诗语言简练，情感真挚，具有很强的感染力。 【小问1详解】 本题考查古诗内容理解。 B．最后一句“一夜征人尽望乡”并非直接的心理描写，而是通过描绘一个场景——所有戍边的将士在夜晚都望向家乡的方向，来间接表达他们的思乡之情。这是一种典型的借景抒情或借事抒情的手法，通过描绘将士们的行为来暗示他们的内心世界，而非直接陈述他们的心理活动。 故选B。 【小问2详解】 本题考查诗句理解和意境分析。 阅读古诗的第一二句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，诗人巧妙地运用了“回乐烽”、“沙”、“月”、“霜”等自然元素，构建了一个既宏大又细腻的画面。这两句诗传达出一种寒冷、荒凉的感觉，与边塞的艰苦环境相呼应。此外，这两句诗运用了比喻和借景抒情的手法。将沙漠比作雪，将月光比作霜，既形象又生动，使读者能够直观地感受到边塞的荒凉与清冷。同时，诗人通过描绘这些自然景象，寄托了自己对戍边将士的深切同情和对边塞生活的深刻体验，使诗句具有了更加丰富的情感内涵。作答时，要充分结合这两句诗的意象进行想象。 示例：在苍茫的夜色中，一座孤零零的烽火台——回乐烽，矗立在广袤无垠的沙漠之上。月光洒下，将沙漠映照得如同覆盖了一层皑皑白雪，闪烁着银白的光芒，显得格外空旷而寂寥。远处，受降城静静地躺在月光之下，城墙在清冷月光的照耀下，显得更加孤寂和冷清。 9. 古诗词是中华文化的瑰宝，《中国诗词大会》节目的大火更是引起人们对古诗词的关注。请你阅读以下新闻并回答问题。 中新网 北京3月10日电（记者 高凯）据介绍，《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。新一季节目融合动画演绎、虚拟呈现、真人演绎等多元手法，结合Al、虚实交互等技术手段，打造耳目一新的视听盛宴，让观众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。 （1）我了解到：这则新闻来源于 __________________。 （2）我的感想是 ____________________。 【答案】（1）中新网北京3月10日的报道 （2）《2024中国诗词大会》通过创新的方式和技术手段，将传统文化与现代科技相结合，不仅展现了中华文化的丰富内涵和独特魅力，也为观众提供了全新的观赏体验。这种融合传统与现代的做法，既是对文化遗产的传承，也是对文化传播方式的创新，值得肯定和期待。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 根据文本中的“中新网 北京3月10日电”可知，新闻来源于中新网北京3月10日的报道。 【小问2详解】 本题考查分析能力和表达能力。 根据文本中的“展中华民族历史之美、山河之美、文化之美”和“新一季节目融合动画演绎、虚拟呈现、真人演绎等多元手法”，可以得出节目在文化传承和创新传播方面的积极影响。可基于此，表达个人对节目创新方式和文化传承意义的看法。如：《中国诗词大会》不仅是一档弘扬传统文化的节目，更是一次技术与艺术的完美结合。它利用现代科技手段，让古诗词这一传统文化瑰宝以更加生动、直观的方式呈现在观众面前，激发了人们对古诗词的兴趣，同时也展现了中华文化的独特魅力。这种创新的方式，不仅能够吸引年轻一代的关注，也能够让传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。 10. 诗词社里除了诵读古诗词，还会尝试写现代小诗，请你照样子写一写！ 春天的早晨， __________ 怎样的可爱呢！ __________ 融冶的风， __________ 飘扬的衣袖， __________ 静悄的心情。 __________ 【答案】 ①. 夏天的晚上， ②. 怎样的迷人呢！ ③. 闪烁的星星， ④. 拂面的微风， ⑤. 动听的歌声。 【解析】 【详解】本题考查仿写诗句。 仿写句子注意事项：1、审清题意：即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。3、分析结构：即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞：大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言：仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。本题中，应该仿照例句选择一种情景，来写话。示例：秋天的果实，怎样硕大呢？金色的田，舞动的镰刀，喜悦的表情。 11. 体验过诗词社后，四（1）班的南南同学想加入诗词社，请你帮她写一份面试的自我介绍吧！ ____________________ 【答案】例： 大家好，我是四（1）班的南南。我从小热爱古诗词，从3岁开始，我的妈妈每天都会教我背一首古诗词，至今我已经积累了上千首古诗词。我还参加过《中国诗词大会》，我非常想加入咱们诗词社，和更多热爱古诗词的同学一起交流学习。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 要求写一份自我介绍。注意作自我介绍，根据对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 根据题干“南南同学想加入诗词社”可知介绍内容要着重体现诗词方面的能力，如诗词获得过怎样的奖项。 示例：大家好，我是四（1）班的南南。我从小就对古典诗词情有独钟，喜欢在闲暇之余品味唐诗宋词的美好意境。最近参加了学校举办的诗词社活动，更是让我受益匪浅。我希望加入诗词社，与志同道合的伙伴们一起交流心得，共同进步。我相信通过不断地学习和实践，我们能更好地传承中华文化的精髓。期待与大家一同遨游于诗词的海洋！ 三、阅读社 12. 请你回忆，下列对所学课文内容，理解有误的一项是（ ） A. 在理解长篇课文时，不能借助取小标题，因为会割裂整篇文章。 B. 我们可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式收集喜欢的现代诗。 C. 在想象的世界里，如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 D. 我们可以借助课文对黄继光的语言、动作描写等来感受他身上的崇高品质。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 A．选项提到的“不能借助取小标题”是不可取的。反而取小标题是帮助我们更好地理解和梳理长篇课文的一种有效方法。小标题可以帮助我们概括每个段落或章节的主要内容，从而更清晰地把握整篇文章的结构和脉络。它并不会割裂整篇文章，反而是对文章内容的精炼和提炼。 故选A。 13. 阅读课文时，我们体会到冒号的用法。请你从括号中选一个对象，仿照着写一写。 （温柔可亲的它）：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （勤快的妈妈） （幽默的老师） （热心的班长） __________：____________________ 【答案】 ①. 勤快的妈妈 ②. 早上妈妈很早就起来做饭，然后吃完饭送我去上学，回来后她也不闲着，还要打扫卫生。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子的能力。 仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。同时要体会句子中的标点符号的含义，在例句中冒号的作用是引起下文，所以仿写句子时，也要注意到冒号的作用，在冒号后面写出人物的具体表现。 示例： 勤快的妈妈——她总是起早贪黑，默默付出；把家里打扫得一尘不染，还给我们准备了一日三餐，让我们的生活更加舒适。 幽默的老师——他的课堂永远是那样的生动有趣，常常引得我们开怀大笑；他总是能以独特的视角，将复杂的知识简单化。 热心的班长——他总是能够以积极的态度和清晰的思维来协助我们解决问题；他不怕困难，乐于助人，总是能够为我们排忧解难。 14. 除了课内阅读，还要多看课外书籍，阅读下面一段话，回答后面的问题。 “‘水为什么能灭火？’我的一位熟人回答说：‘水能灭火，因为它又湿又冷。’可是煤油也又湿又冷，你倒试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。” （1）这段话出自《___________》。 （2）以下说法正确的一项是 A. 这本书的作者是意大利作家米•伊林。 B. 这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。 C. 这本书提出了许多看似复杂，却容易回答的问题。 D. 这本书还关注地球究竟正在变冷还是变暖的问题。 （3）我还知道类似的科普读物有《_______________》。 【答案】（1）十万个为什么 （2）B （3）阿基米德儿童科普绘本 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 结合“水能灭火，因为它又湿又冷。”和“可是煤油也又湿又冷”可知水和煤油同样是又湿又冷，但是试用煤油来灭火的话就得报火警，说明水能灭火，煤油不能灭火。这是生活中的科学知识，出自苏联米·依林的《十万个为什么》。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解。 A．这本书的作者是苏联米·依林。故说法错误。 C．这本书提出了很多科学问题，有些问题的答案并不是简单容易的。故说法错误。 D．《十万个为什么》主要围绕日常生活中的科学知识进行提问和解答。关于地球变冷还是变暖的研究并非其重要关注内容。故说法错误。 故选B。 【小问3详解】 本题考查课外知识积累。 《十万个为什么》：采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释。 我还知道类似的科普读物有《科学启蒙》《中国儿童百科全书》《藏在童话里的百科》《科学启蒙》等。 15. 实用类文本阅读。 蝴蝶和人造卫星 ①我们知道，当飞机飞到一两万米高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃～200℃；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100℃～200℃。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。 ②不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题时，蝴蝶居然帮了大忙。原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。 ③当气温升高时，这些鳞片会倾斜，以减少太阳光照射的强度；当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。 ④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而能安全地遨游太空。 （选自《快乐语文》） （1）选文主要介绍了 A. 百叶窗设计的原理 B. 蝴蝶是怎样调节体温的 C. 科学家如何解决卫星温度控制问题 D. 温度对卫星的破坏 （2）选文画“——”的句子运用了 的说明方法，帮我们准确、直观地了解卫星穿过大气层后的情况（ ） A. 作比较 B. 列数字 C. 举例子 D. 打比方 （3）根据第 _____自然段，我推测：当气温上升时，卫星表面的百叶窗会 _______（打开/收起），当气温下降时，卫星表面的百叶窗会 _______（打开/收起）。 （4）读完这篇短文，你还会提出什么问题？打算用什么方法解决？ ________________________________________________________ 【答案】（1）C （2）B （3） ①. ③ ②. 打开 ③. 收起 （4）生活中还有哪些发明是受到动物的启发？多思考，关注科技发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文段内容概括。 通读全文可以知道，选段主要介绍了卫星在太空中面临温度突升突降的难题，然后以及科学家受蝴蝶林片调节体温原理的启发，将卫星表面设置成可调节的“百叶窗”样子来解决卫星的温度控制问题。 故选C。 【小问2详解】 本题考查说明方法。 结合第①自然段的句子“朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃～200℃”中“100℃～200℃”可知，这句话运用了列数字的说明方法。这个具体的数字准确的说明了卫星在太空中的温度变化的幅度。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段的句子“当气温升高时，这些鳞片会倾斜，以减少太阳光照射的强度；当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温 ”可知，当温度升高时，鳞片会倾斜，当温度下降时，鳞片会铺平。我推测：当气温上升时，卫星表面的百叶窗会打开来保护卫星，当气温下降时，卫星表面的百叶窗会收起，让卫星能够接触更多的太阳。 【小问4详解】 本题考查阅读策略及方法。 我会提出的问题是除了蝴蝶还有没有其他生物的特性被应用在航天科技中？ 我解决的办法是查阅相关航天科技资料、科普文章或者咨询航天领域的专家。 16. 文学类文本阅读。 阿咪 丰子恺 ①阿咪者，小白猫也。十五年前我曾为大白猫“白象”写文。白象死后又曾养一黄猫，并未为它写文。最近来了这阿咪，似觉非写不可了。 ②我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或笑骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了，常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连，不忍离去。 ③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的啰嗦疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。 ④有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 ⑤有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有了小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。 ⑥可知猫是男女老幼一切人民大家喜爱的动物。猫的可爱，可说是群众意见。而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？ （选自《缘缘堂新笔》，有删改） （1）下列对选文理解不正确的一项是 A. 作者喜欢猫，先后养过大白猫、黄猫和小白猫。 B. 访客大多枯燥无味，阿咪的出现让主客都舒畅。 C. 小朋友最爱猫，因为他们有共通性：活泼好动。 D. 文章语言朴实自然，叙述直率自然又妙趣横生。 （2）请在第④节用“——”画出表明客人情感变化的句子，并说说为什么会有这样的变化。 （3）本不打算给猫写文的作者，为什么最后却觉得“给阿咪写文是一件无可厚非的事”呢？ ________________________________________________ （4）试写出本文与老舍《母鸡》一文在内容和手法上的相同和不同之处。 ________________________________________________ 【答案】（1）B （2）有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。之所以有这样的变化是因为猫能调节气氛、情绪和人际关系。 （3）因为猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。 （4）这两篇课文都通过动作、神态的描写，写出了动物的特点。不同的是在表达上《猫》通篇都在写猫能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 A．阅读短文第①自然段可知，作者喜欢猫，先后养过大白猫“白象”、黄猫和小白猫，故说法正确。 B．结合第③自然段的描写可知，文中提到的“访客”并不全是枯燥无味的，而是特指那些“为公事或私事或礼貌而来”的客人，他们的谈话“有的规矩严肃，有的啰嗦疙瘩，有的虚空无聊”。阿咪的出现确实为主客之间的交流带来了变化，使气氛变得更为轻松和愉快，但这并不意味着所有访客都枯燥无味。故说法错误。 C．由文中第⑤自然段中的句子“原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。”可知，说法正确。 D．阅读短文内容可知，文章用朴实自然的语言记录了作者丰子恺与家中猫咪的互动和生活片段，‌展现了人与猫之间的深厚情感以及猫咪给家庭带来的欢乐和变化。‌故说法正确。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 阅读第④自然段中的句子“有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了”“这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：‘这猫很有趣！’便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节”可知，这两句话是表明客人情感变化的句子，客人原本处于一种愤慨、紧张或焦虑的情绪中，但阿咪的出现，以其活泼可爱的姿态，吸引了客人的注意力，让客人的情绪得到了转移和缓解，从而转怒为喜，停止了原先的负面情绪表达，转而欣赏和抚弄阿咪，获得了片刻的轻松和愉悦。 【小问3详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 阅读短文，联系第⑥自然段中的句子“猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧”可知，作者在文中描述了阿咪给家中带来的变化，它不仅让家中变得热闹，还能调节访客的情绪，促进人与人之间的交流和团结，甚至能够让孩子在大人谈话时找到乐趣，从而让“我”能够专心应酬大客人。阿咪的这些作用体现了它在情感和社交上的价值，即使它不捕老鼠，也对人生有积极影响。因此，作者最后认为为阿咪写文，记录它的可爱和对生活的积极影响，是值得的。 【小问4详解】 本题考查学生的比较阅读。 通过文章内容可知，本文与《母鸡》都通过描述日常生活中动物与人互动，抓住动作、神态描写，写出了动物的特点，表达了作者对动物的深厚情感和喜爱，通过细腻的笔触展现了动物的可爱之处。不同的是在表达上，本文更多地通过描述阿咪给家庭生活带来的变化来展现它的可爱和重要性，而《母鸡》则侧重于通过母鸡的勤劳和母爱来表达作者的敬意和感慨。 在主题侧重点上，本文强调阿咪作为家庭成员的社交作用和情感价值，而《母鸡》则更多地探讨了母鸡的母性和生存本能，以及作者对生命和母爱的思考。 四、写作社 17. 习作。 狐假虎威 井底之蛙 狐狸和乌鸦 参赛要求：①从以上故事中选择1个故事来进行创意改编，试着改编成一个新的、有意思的故事。②故事主人公不变。③改变故事的结局，想象情节。或者不改变故事的结局，变换情节。④题目自拟，不少于350字。书写认真，卷面整洁。⑤不出现真实姓名和学校信息。 【答案】例文1： 《狐假虎威》故事新编 在一个阳光明媚的早晨，森林里的动物们都在忙碌地做着自己的事情。狐狸一如既往地在森林里闲逛，突然它看到了正在打盹的老虎。狐狸心生一计，决定利用老虎来吓唬其他动物，好让自己轻松获得食物。 狐狸悄悄地走到老虎身边，轻声说道：“大王，您睡得可真香啊！不过，我有个重要的消息要告诉您。森林里有好多动物都在议论您，说您不再像以前那样威风凛凛了。” 老虎一听，顿时火冒三丈，睁开了眼睛，问道：“真的吗？哪些动物这么大胆？” 狐狸眼珠一转，说道：“就在那边的草丛里，兔子、松鼠和小鹿正在议论您呢。” 老虎怒不可遏，站起身来，跟着狐狸走向草丛。狐狸心里暗笑，觉得自己的计划就要成功了。然而，这次它没想到的是，老虎其实并没有完全相信它的话。老虎只是想看看狐狸到底在搞什么鬼。 当它们走到草丛边时，兔子、松鼠和小鹿看到狐狸和老虎一起走来，吓得四散逃窜。狐狸得意洋洋地对老虎说道：“大王，您看，它们一见到您就跑得无影无踪了。” 老虎虽然表面上不动声色，但心里已经明白了狐狸的小伎俩。它冷冷地对狐狸说道：“狐狸，你的心思我都知道。你不过是借我的威风来吓唬其他动物罢了。” 狐狸一听，脸色大变，知道自己露馅了。它正准备逃跑，却被老虎一把抓住。老虎说道：“你这种投机取巧的行为，实在令人厌恶。从今以后，你再也不能这样做了。” 狐狸垂头丧气地低下了头，承认了自己的错误。它决定改过自新，用自己的智慧和努力去获取食物，而不是依靠欺骗和恐吓。 从此以后，狐狸变得诚实了许多，森林里的动物们也渐渐原谅了它。大家都学会了互相尊重，和平相处，森林变得更加和谐美好。 例文2： 《井底之蛙》故事新编 在一个遥远的村庄里，有一口古老的井，井底住着一只名叫“井宝”的青蛙。井宝从未见过井外的世界，它总是自豪地认为自己的井是世界上最美好的地方。 一天，一只名叫“海大”的海龟路过村庄，偶然发现了这口井。海大好奇地向井底望去，看到了井宝。海大决定告诉井宝外面的世界有多么精彩。 海大描述了大海的辽阔、高山的壮丽、森林的神秘，井宝听得目瞪口呆。但它内心却有些害怕，因为它从未离开过井底，不知道外面的世界是否真的像海大说的那样美好。 海大看出了井宝的犹豫，于是提出了一个大胆的计划：它将帮助井宝跳出井底，去外面的世界探险。井宝经过一番挣扎，最终决定接受海大的帮助。 海大用它的背甲作为跳板，让井宝站在上面，然后用力一顶，将井宝弹射出井口。井宝在空中划过一道美丽的弧线，终于落在了井外的草地上。 外面的世界让井宝大开眼界，它看到了五彩斑斓的花朵、听到了鸟儿的歌唱、感受到了温暖的阳光。井宝开始了自己的冒险之旅，它遇到了各种各样的动物，学习了许多新知识。 经过一段时间的探险，井宝意识到自己需要回到井底，因为它担心其他井底的生物也像自己一样，对外面的世界一无所知。于是，井宝带着新学到的知识和经验，回到了井底。 回到井底后，井宝变成了一个知识渊博导师，它向其他井底的生物讲述了外面的世界，鼓励它们勇敢地跳出井底，去探索未知。井宝的故事激励了所有的井底生物，它们开始尝试跳出井底，去体验更广阔的世界。 最终，井底不再是一个封闭的世界，而是成为了一个充满好奇和探索精神的社区。井宝也不再只是一只井底之蛙，而是成为了一个传奇，它的故事激励着每一代井底的生物去追求更广阔的天地。 这个故事的改编不仅改变了青蛙的结局，让它成为了一个勇敢的探险者和知识的传播者，而且通过青蛙的转变，传递了一个积极的信息：勇敢地跳出自己的舒适区，去探索未知，学习和成长。 例文3： 《狐狸和乌鸦》故事新编 在一个阳光明媚的森林里，乌鸦“黑羽”正站在枝头，嘴里叼着一块闪闪发光的奶酪。狐狸“狡猾”在树下，眼巴巴地望着那块奶酪，心生一计。 狡猾开始赞美黑羽的歌声，希望能引诱它开口唱歌，从而让奶酪掉下来。但这次，黑羽并没有上当。它记得妈妈告诉过它的故事，知道狐狸的诡计。 黑羽飞到更高的枝头，对狡猾说：“我知道你想得到我的奶酪，但我不会让你得逞。不过，如果你愿意，我们可以一起分享这块奶酪。”狡猾惊讶于黑羽的提议，它从未想过乌鸦会这么慷慨。 黑羽和狡猾坐在树下，分享了奶酪。他们发现，当他们放下猜疑和诡计，彼此之间的友谊比奶酪更加甜美。从此，黑羽和狡猾成为了森林里的好朋友，他们一起探险，分享食物，互相帮助。 这个故事告诉我们，信任和分享可以打破猜疑，建立友谊。黑羽没有因为狡猾的诡计而生气，而是选择了一种更智慧和包容的方式解决问题，最终收获了一段珍贵的友谊。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文1： 一、审题。 题目要求将故事进行创意改编，试着改编成一个新的、有意思的故事。故事主人公不变。改变故事的结局，想象情节。或者不改变故事的结局，变换情节。由此可知，《狐假虎威》需要改变原来狐狸借势成功的情节与结果，将老虎写的更加的头脑清晰，而在本次改编的结局中也给人眼前一亮，老虎依然没有吃狐狸，而是教训它，最后使狐狸改过自新，让森林里和谐美好起来。 二、立意。 通过改编后，将狐狸借势成功的情节和结局改变，通过老虎对狐狸的教训，让狐狸改过自新，使森林里的大家都学会互相尊重，和平相处，从而让森立变得更加和谐美好。 三、写作思路。 依然将习作分成三部分，故事的开头、经过、结尾三部分，故事开头可不变，依然沿用原故事的情节，中间经过在狐狸领着老虎走到小动物中间时，写出老虎头脑清晰，没有上狐狸的当，故事的结尾改成，经过老虎的教训，狐狸改变自己，大家互相尊重，森林变得更加美好。 开头：总起全文，交代故事发生的时间（早晨）、地点（森林里）、人物（狐狸、老虎和其他动物）以及事情的起因（狐狸想利用老虎来吓唬其他动物，好让自己轻松获得食物）。 中间：中间详写狐狸借老虎的威风吓走小动物们获得食物的诡计被老虎看穿，并被老虎教训了一顿。 结尾：总结故事的全新结局，引人思考。狐狸改过自新，得到大家的原谅，动物们互相尊重，森林变得更加和谐。 例文2： 一、审题。 题目要求将故事进行创意改编，试着改编成一个新的、有意思的故事。故事主人公不变。改变故事的结局，想象情节。或者不改变故事的结局，变换情节。由此可知，《井底之蛙》可以改变原来青蛙目光短浅的情节与结果，将青蛙的性格写的更令人易接受一些，听取别人的劝告，从而改变原来井底之蛙依然是井底之蛙的结局。 二、立意。 通过写青蛙跳出井底后见识了更广阔的天地，开阔了眼界，增长了见识，而后回到井底鼓励他人勇敢探索未知，告诉人们：要勇敢地跳出自己的舒适区，去探索未知，学习和成长。 三、写作思路。 将习作分成三部分，故事的开头、经过、结尾三部分，故事开头依然是在井底的青蛙感觉自我良好，中间因为海龟的路过，让青蛙下定决心勇敢地走了出去开阔了眼界，增长了见识，故事的结尾青蛙回到井底并鼓励更多的人去走出井底，用于探索外面的世界。 开头：点明地点（遥远的村庄的一口老井）、时间（一天）、人物（名叫“井宝”的青蛙和名叫“海大”的海龟）以及事件的起因（讲述了外面的世界很精彩）。 中间：青蛙“井宝”勇敢的去外面的世界冒险，开阔了眼界，增长了见识，而后回到井底鼓励更多的人出去探索，冒险。 结尾：点明文章主旨：我们要勇敢地跳出自己的舒适区，去探索未知，学习和成长。 例文3： 一、审题。 题目要求将故事进行创意改编，试着改编成一个新的、有意思的故事。故事主人公不变。改变故事的结局，想象情节。或者不改变故事的结局，变换情节。由此可知，可以将《狐狸和乌鸦》改变原来的部分情节，改变原来的结果，如：让乌鸦“黑羽”变得谨慎和聪明，不再上狐狸的当，而是把猜疑和诡计通过真诚和合作变成共赢。 二、立意。 通过乌鸦“黑羽”邀请狐狸共享奶酪，来表达信任和分享可以打破猜疑，建立友谊的主旨。 三、写作思路。 将写作分为三部分，开头、经过、结尾三部分，故事开头可以和原故事一样，乌鸦站在枝头，嘴里叼着一块奶酪，而狐狸正在树底下谋划着如何吃到这块奶酪。经过是乌鸦“黑羽”一反常态，不仅没有严厉地拒绝狐狸，而且竟然和狐狸分享这块奶酪，让狐狸很诧异。结尾是它们两个成为好朋友，互帮互助，分享食物，点明主旨：任和分享可以打破猜疑，建立友谊。 开头：点明地点（森林里）、人物（乌鸦和狐狸）和事件的起因（狐狸想吃乌鸦的奶酪）。 中间：狡猾的狐狸使用诡计想要骗到乌鸦嘴里的奶酪，乌鸦并没有上当，反而慷慨的和狐狸共享奶酪，得到了彼此之间的信任和友谊。 结尾：点明文章主旨：信任和分享可以打破猜疑，建立友谊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省广州市南沙区2023-2024学年四年级下学期期末考试语文试卷 一、书法社 1. 看拼音，写词语。 在房间里精力练习书法是一件无比的事情。我们可以放松，跟随名家们，或书写端庄大气的楷书，或书写飘逸的行书，用一撇一捺，抚平日常生活中的与，给心灵带来。 2. 下列词语中，加点字字音完全正确的一项是（ ） A. 朦胧（nóng） 徜（cháng）徉 麦杆（gān） 博学（bó） B. 曝（bào）日 红晕（yùn） 奢侈（chǐ） 遗憾（hàn） C. 哺（bǔ）育 蜿蜒（yán） 严峻（jùn） 窥伺（sì） D 不懈（xiè） 乾（qián）坤 琥（kǔ）珀 宫廷（tíng） 3. 想一想，下列选项中加点字意思有误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 未成，弃去（丢弃） C. 家贫不常得油（贫穷） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 4. 选词语填入下列书法作品中，最恰当的一项是（ ） 他是一个（ ）可亲的人，做任何事都（ ）而且，他总是（ ）地帮助别人，遇到危险也做到（ ）、冷静处理，是一个值得我们学习的榜样。 A. 和蔼 彬彬有礼 慷慨 心急如焚 B. 贤惠 彬彬有礼 和蔼 临危不惧 C. 和蔼 勤勤恳恳 慷慨 临危不惧 D. 贤惠 勤勤恳恳 和蔼 心急如焚 5. 我会修改一份硬笔书法作品里的错误。 写好汉字一点都不难，只要你认真模仿、仔细观察、勤于练习，一定必然会取得进步。 ________________________ 6. 为激励我们勤奋学习，临走前，社长想送一些成语书签给我们，下列成语书签最适合的一项是（ ） A. 囊萤夜读 悬梁刺股 B. 铁杵成针 雪中送炭 C. 程门立雪 负荆请罪 D. 手不释卷 望梅止渴 二、诗词社 7. 让我们一起跟着背一背，写一写吧！ （1）瞧，辛弃疾的“最喜小儿亡赖，___________”和白居易的“小娃撑小艇，__________”都将小孩们的天真无邪，顽皮可爱体现出来了。 （2）十二宫格中，还藏着一句七言诗呢！原来“____________。” 花 桃 潭 笑 面 无 磨 水 未 镜 风 磨 （3）王昌龄告诉友人，如果洛阳亲友问起他来，就请转告他们自己依旧“____________________”，想要向亲友传达自己依然冰清玉洁，坚持操守的信念。 （4）淳朴的乡村，有一道独特的风景。你瞧，暮春时节，稀稀落落的篱笆旁小路很长，延伸向远方，枝叶新长，还未成荫，正如诗人杨万里的诗句“____________，____________”。 （5）张桂梅老师照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，为我国教育事业作出了杰出的贡献，却又那么淡泊名利，正如王冕在《墨梅》一诗中所言“____________，____________”。 8. 一起鉴赏古代诗歌。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人④尽望乡。 【注释】①回乐烽：回乐县附近的烽火台。②受降城：唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。③芦管：笛子。④征人：戍边的将士。 （1）下列对古诗的理解错误的一项是 A. 诗人在第一二句，借寒气袭人的环境描写来渲染将士们心境的愁惨凄凉。 B. 诗人在最后一句，运用对戍边将士的心理描写来表达他们的思乡之情。 C. 夜风中凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 D. 诗人把景色、声音和感情融合在一起，前3句为最后的抒情作铺垫。 （2）读了古诗的前2句，我眼前浮现出了这样的情景，我来写一写。 _____________________________________ 9. 古诗词是中华文化的瑰宝，《中国诗词大会》节目的大火更是引起人们对古诗词的关注。请你阅读以下新闻并回答问题。 中新网 北京3月10日电（记者 高凯）据介绍，《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。新一季节目融合动画演绎、虚拟呈现、真人演绎等多元手法，结合Al、虚实交互等技术手段，打造耳目一新的视听盛宴，让观众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。 （1）我了解到：这则新闻来源于 __________________。 （2）我的感想是 ____________________。 10. 诗词社里除了诵读古诗词，还会尝试写现代小诗，请你照样子写一写！ 春天的早晨， __________ 怎样的可爱呢！ __________ 融冶的风， __________ 飘扬的衣袖， __________ 静悄的心情。 __________ 11. 体验过诗词社后，四（1）班南南同学想加入诗词社，请你帮她写一份面试的自我介绍吧！ ____________________ 三、阅读社 12. 请你回忆，下列对所学课文内容，理解有误的一项是（ ） A. 在理解长篇课文时，不能借助取小标题，因为会割裂整篇文章。 B. 我们可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式收集喜欢的现代诗。 C. 在想象的世界里，如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 D. 我们可以借助课文对黄继光的语言、动作描写等来感受他身上的崇高品质。 13. 阅读课文时，我们体会到冒号的用法。请你从括号中选一个对象，仿照着写一写。 （温柔可亲的它）：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （勤快的妈妈） （幽默的老师） （热心的班长） __________：____________________ 14. 除了课内阅读，还要多看课外书籍，阅读下面一段话，回答后面的问题。 “‘水为什么能灭火？’我的一位熟人回答说：‘水能灭火，因为它又湿又冷。’可是煤油也又湿又冷，你倒试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。” （1）这段话出自《___________》。 （2）以下说法正确的一项是 A. 这本书的作者是意大利作家米•伊林。 B. 这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。 C. 这本书提出了许多看似复杂，却容易回答的问题。 D. 这本书还关注地球究竟正在变冷还是变暖的问题。 （3）我还知道类似的科普读物有《_______________》。 15. 实用类文本阅读。 蝴蝶和人造卫星 ①我们知道，当飞机飞到一两万米高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100℃～200℃；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100℃～200℃。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。 ②不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题时，蝴蝶居然帮了大忙。原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。 ③当气温升高时，这些鳞片会倾斜，以减少太阳光照射的强度；当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。 ④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而能安全地遨游太空。 （选自《快乐语文》） （1）选文主要介绍了 A. 百叶窗设计的原理 B. 蝴蝶是怎样调节体温的 C. 科学家如何解决卫星温度控制问题 D. 温度对卫星的破坏 （2）选文画“——”的句子运用了 的说明方法，帮我们准确、直观地了解卫星穿过大气层后的情况（ ） A. 作比较 B. 列数字 C. 举例子 D. 打比方 （3）根据第 _____自然段，我推测：当气温上升时，卫星表面的百叶窗会 _______（打开/收起），当气温下降时，卫星表面的百叶窗会 _______（打开/收起）。 （4）读完这篇短文，你还会提出什么问题？打算用什么方法解决？ ________________________________________________________ 16. 文学类文本阅读 阿咪 丰子恺 ①阿咪者，小白猫也。十五年前我曾为大白猫“白象”写文。白象死后又曾养一黄猫，并未为它写文。最近来了这阿咪，似觉非写不可了。 ②我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或笑骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了，常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连，不忍离去。 ③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的啰嗦疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。 ④有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 ⑤有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有了小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。 ⑥可知猫是男女老幼一切人民大家喜爱的动物。猫的可爱，可说是群众意见。而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？ （选自《缘缘堂新笔》，有删改） （1）下列对选文理解不正确的一项是 A. 作者喜欢猫，先后养过大白猫、黄猫和小白猫。 B. 访客大多枯燥无味，阿咪的出现让主客都舒畅。 C. 小朋友最爱猫，因为他们有共通性：活泼好动。 D. 文章语言朴实自然，叙述直率自然又妙趣横生。 （2）请在第④节用“——”画出表明客人情感变化句子，并说说为什么会有这样的变化。 （3）本不打算给猫写文的作者，为什么最后却觉得“给阿咪写文是一件无可厚非的事”呢？ ________________________________________________ （4）试写出本文与老舍《母鸡》一文在内容和手法上的相同和不同之处。 ________________________________________________ 四、写作社 17. 习作。 狐假虎威 井底之蛙 狐狸和乌鸦 参赛要求：①从以上故事中选择1个故事来进行创意改编，试着改编成一个新的、有意思的故事。②故事主人公不变。③改变故事的结局，想象情节。或者不改变故事的结局，变换情节。④题目自拟，不少于350字。书写认真，卷面整洁。⑤不出现真实姓名和学校信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$