《剪双喜》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动鲁科版

《剪双喜 》教学设计 一、教学内容：《剪纸之剪双喜 》 二、学情分析：对折手法是学生熟悉的,本课时重点学习采用对折手法剪出“双喜”,鼓励有能力的学生在此基础上设计不同的“双喜”。 三、教学目标： 1、知识与技能目标：了解“双喜”的基本结构及特征，掌握剪“双喜”的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出“双喜”。 3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的“双喜”，激发学生对剪纸的兴趣，培养学生的创新能力。 四、教学重难点： 1、教学重点：掌握剪“双喜”的方法和步骤。 2、教学难点：设计不同的“双喜”. 五、教学准备：课件、视频、“双喜”范作、彩纸、剪刀、尺子等。 六、教学过程： （一）、激情导入 1、师生日常问候 2、自我介绍并揭题 教师： 我是来自无锡藕塘的丁老师，这是我的名片。大家猜猜我的具体职业是什么？ 学生看名片，猜猜，说说。 教师：是的，我是一名英语教师。但是今天我很荣幸，我能成为你们新的劳动技术老师。看，这是我的业余爱好。我喜欢做手工，尤其是剪纸。瞧，这是我的剪纸作品。他们都是什么字啊？ 学生：“喜”字。 教师：今天我们一起上一节剪纸课，学习如何剪“双喜”。 出示课题：剪纸之剪“双喜”。 （二）、趣味教学 1、考考你 教师：同学们，请仔细观察这个“双喜”字，它的特征是什么？ 学生：……。 教师： “双喜”是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用对折的手法来剪喜字 2、剪纸准备 教师：我们剪纸需要哪些工具和材料呢？ 学生：剪刀，彩纸，笔。 安全教育：剪纸时要正确使用剪刀，不要误伤他人和自己。 3、观看视频 教师：如何用对折法剪出“双喜”呢？首先，我们一起来观看一段视频。 教师播放视频，学生认真观看。 4、方法步骤 教师：看完了视频，请同学们回忆一下如何剪“双喜”？可以小组讨论一下。 学生小组内讨论，交流。 方法步骤总结如下： （1）、准备一张正方形的纸,将纸横向对折,再对折，成四等份长条状。将可以打开的一边朝向右手。 （2）、剪7个大小相同的长方形，注意间距保持一致。 （3）、剪去多余的部分。 （4）、“双喜”字剪纸完成。 5、注意事项 教师：同学们，请仔细观察一下“双喜”，在剪的过程中我们要注意什么？ 学生讨论、交流。 注意事项总结如下： （1）、竖线对齐。基本成一条垂线。（2）、两个“口”字对齐。（3）、横划粗细保持一致。 6、教师示范： 教师：下面请同学们看老师示范用对折法剪“双喜”，大家边看边回忆剪“双喜”的步骤和注意事项。 教师示范，学生边看边回忆。 7、我动手我快乐 教师：同学们，下面请大家拿出工具和材料试着剪“双喜”，我们来比一比谁剪得最棒！ 学生动手实践，教师巡视、指导。 8、互助学习，共同进步！ 教师：在刚才的制作过程中，老师发现很多学生因为认真倾听，仔细观察，所以很快就掌握了剪“双喜”的方法步骤。但是有些同学却遇到了这样那样的问题，我们一起来交流、分析一下吧。 学生说说自己在剪纸过程中遇到的困难，疑惑，师生讨论解决。 9、创新拓展 教师：同学们，你们真了不起，这么快就掌握了用对折法剪“双喜”。在我们日常生活中，有很多“双喜”字，我们一起来欣赏一下吧。、 多媒体呈现一组“双喜”剪纸图片，学生欣赏。 教师：看了这些“双喜”剪纸，同学们有何感想？ 学生：……。 教师：这些工艺繁琐的“双喜”剪纸需要深厚的剪纸功底和足够的时间。我们可以设计一些简单的“双喜：剪纸。现在就请同学们开动脑筋，设计一些漂亮的、独一无二的“双喜”剪纸吧。 学生们动手实践。 10、成果展示 小组内比一比谁剪得快，剪得美，剪得有创意。 每个小组派1个代表上台展示作品，并说说设计意图。 颁奖：创意奖，快“剪”奖，最“美”奖等。 （三）、总结 教师：同学们，今天我们学会了用对折法剪“双喜”，尝试设计新颖的“双喜”，领略了剪纸独特的魅力。剪纸文化源远流长，今天我们所见所学所用只是冰山一角。希望同学们课后相互学习，取长补短，共同探究剪纸的奥秘，争取有更多的作品展现。 学科网（北京）股份有限公司 $$