内容正文:
第1、2单元阶段性综合复习
复习时间:80分钟 满分:100分 书写:3分
知 识 技 能 (78分)
一、我会填。(每空1分,共23分)
1.因为36÷4=9,所以( )是( )和( )的倍数,( )和( )是( )的因数。
2.一个数的最大因数是24,这个数是( ),它的因数一共有( )个,其中( )是质数,( )是合数,( )既不是质数也不是合数。
3.在( )里填上合适的质数。
8=( )+( ) 12=( )+( )
4.一个两位数同时是2,3,5的倍数,这个两位数最小是( ),最大是( )。
5.五(1)班购买一批经典读物,其数量既是48的因数,又是8的倍数。这批经典读物可能有( )本。
6. 133至少增加( )才是3的倍数,至少减去( )才既是2的倍数,又是5的倍数。
7.某网上商城“五一”期间开展整时抢三折优惠券活动。每次发放的优惠券不超过50张,并且张数是6的倍数,该商城每次最多可能发放( )张优惠券。
8.用小正方体拼成一个立体图形,使得从左面看和从上面看,分别得到上面的两个图形,要搭成这样的立体图形最少需要( )个小正方体,最多需要( )个小正方体。
二、我会判。(对的画“√”,错的画“×”)(5分)
1.一个数越大,它的因数的个数就会越多。 ( )
2.在自然数范围内,最小的奇数是1,最小的偶数是2。 ( )
3.如果a是自然数,那么2a一定是偶数。 ( )
4.用2,5,8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数。 ( )
5.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能是不同的,也可能是相同的。 ( )
三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.下列关于自然数的说法错误的是( )。
A.既是质数又是偶数的自然数是2
B.最小的自然数是0
C.既不是质数,也不是合数的自然数只有1
D.没有最大的自然数
2.当a等于( )时,17a的积是质数。
A.1 B.17 C.0 D.无法确定
3.如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完美数”。例如:6有四个因数1,2,3,6,除本身6以外,还有1,2,3三个因数。6=1+2+3,恰好是所有因数之和,所以6就是“完美数”。下面的数中是“完美数”的是( )。
A.9 B.12 C.15 D.28
4.在五年级创客大赛中,状状用5个小正方体设计了一个几何图形,从上面看到的图形是,从正面看到的图形是。下面( )是他设计的。
A. B. C. D.
5.一个三位数,各个数位上数字的和是4,这样的数中是奇数的数有( )个。
A.5 B.4 C.3 D.2
四、我会做。(共30分)
1.在下面的里填上合适的数。(写一个即可)(4分)
(1)37 既是2的倍数,又是3的倍数。
(2)31 既是3的倍数,又是5的倍数。
(3)16 既有因数2,又有因数5。
(4)2 既有因数2,5,又有因数3。
2.把下面的数填在合适的方框里。(8分)
3.猜猜我是谁。(8分)
4.从下面的数字卡片中任选两张按要求组成两位数。(写出所有可能的结果)(10分)
(1)质数: 。
(2)最大的合数: 。
(3)既是2的倍数,又是5的倍数: 。
(4)既是3的倍数,又是5的倍数: 。
(5)既是2,5的倍数,又是3的倍数: 。
五、我会画。(共10分)
1.下面立体图形从正面、上面、左面看分别是什么图形?画一画。(6分)
2.如图是从用几个同样的小正方体拼成的几何体上面看到的图形,小正方形中的数字表示在该位置上小正方体的个数。在右边的方格图中画出从正面和左面看到的图形。(4分)
生 活 应 用 (22分)
六、解决问题。(共22分)
1.孝感麻糖是湖北有名的传统小吃。现有357块孝感麻糖,分装到包装盒里,每盒装的糖同样多。用哪种包装盒正好装完?(4分)
2.节约粮食是中华民族的传统美德。社区组织45名志愿者到4个单元的每家每户宣传节粮新观念,如果每个单元派的都是奇数名志愿者,你能按要求分配志愿者吗?为什么?(4分)
3.用相同的小正方体摆一个几何体,下图是从上面看到的图形。如果用了5个小正方体,共有多少种不同的摆法?如果用了6个小正方体呢?(4分)
4.育英小学少先队组织48名少先队员参加社区文明宣传活动。如果按每组人数不少于3人,组数不少于3组进行分组,要使每组人数同样多,并且正好分完,共有几种分法?写出你的分组方案。(5分)
5.一个长方形的周长是40 cm,它的长和宽是以厘米为单位的一个质数与一个合数。这个长方形的面积最大是多少?最小是多少?(5分)
有一个四位数,各个数位上的数字都不相同,它同时有因数2,3,5,这个数中只有两个数位上的数是质数。符合要求的数中,最小的数是多少?最大的数是多少?(10分)
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