9.2把握适度原则课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二框 把握适度原则 一、理解什么是度 你知道“物极必反”是什么意思吗？ 1.什么是“度”？ 是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。 当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 公路超过“受重”就会被压坏 桥梁超过“承重”就会被压垮 人心理压力的崩溃 所谓的物极必反： 事物发展到极端，便会向相反的方向转化。 这就告诉我们：事物质与量的统一体现在“度”中 2.关节点 任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。 关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 【相关链接】：“水的三态变化” 在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100 ℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃ ），水就变成冰或水蒸气了。 3.量变与质变的根本标志： 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。 遵循适度原则的原因： 在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 ——要遵循适度原则 热点事件：四川伴娘用钱测人心，怂恿新娘要给20万才能下车，新郎怒摔捧花：不结婚了。 第二天一对新人离婚，新娘当场后悔不已…… 二、掌握适度三原则 必要性：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 1.适度原则的含义及必要性 含义：要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。 误区：适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度 坚持适度原则≠做任何事情都不能超过关节点； 永远保持量的状态，积极向上符合发展的事物在量变达到一定程度时， 要及时促成飞跃。 2.遵循的适度原则 ①防止过犹不及 这要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。 如：生活中的治病吃药，在吃之前要遵行说明书，按照规定的剂量，必须适当，用量太少治不了病，用量过多会造成药物中毒。 《墨子》一书提出了这样一个观点：“利之中取大,害之中取小”。 ②积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。 “中”是不偏不倚，无过与不及。 “得中”是把持有度，合适且正好。 注意：“得中”≠折中主义 什么是折中主义？ 相关链接： 含义： 折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 特征和表现： 把矛盾双方等同起来,不分主次; 把对立双方调和起来,混淆是非; 在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。 ③积极创造条件，促成事物质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。 量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 七律·人民解放军占领南京 近现代·毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 原 则 要 求 错误倾向 把握好“分寸”，防止过犹不及 适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸” 把握不好“尺寸”，犯极端化错误 需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。 “得中”是把持有度，合适且正好 错误的折中主义思维方式 （形而上学） 不限于“得中”，积极创造条件，促成事物的质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就要积极创造条件，促成事物的质变 优柔寡断， 贻误时机 知识小结：把握适度3个原则 把握适度原则 度和关节点的含义 适度的含义 坚持适度原则 掌握适度原则 适度原则的必要性 适度原则的含义 如何遵循适度原则 课堂总结： 1.工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，我国正式进入5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”，实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明（ ） ①事物总处于持续的渐进变化发展中 ②持续量的积累必然推动事物的发展 ③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态   ④我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态 A.①②     B.①③       C.②④       D.③④ D 课堂练习： 2. 古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”，寓意“满招损，谦受益”。这给我们的启迪是（     ） ①度是关节点范围内的幅度，是引起质变的关键节点 ②思考和处理问题时做到“得当”而不“失当” ③应当积极创造条件，维持事物稳定 ④应遵循适度原则，积极认识和推动事物发展到最佳状态 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3. 某地广大党员干部在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，牢固树立长期坚持的思想，做到学有恒心、改有恒志、行有恒力，不断改造自己的思想和行为，为提高新形势下做好群众工作的能力和水平创造条件。该地广大党员干部的做法（     ） ①正确地把握了渐进性与飞跃性的关系                     ②使自身的工作控制在“度”的范围内 ③在量的积累的基础上促成工作水平提升              ④在自我改造中产生了新的质的规定性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 本课结束 $$