第10课 《爬山虎的脚》 -2024-2025学年四年级语文上册同步课件（统编版）

10.爬珊瑚的脚 目录 朗读课文、学习字词 二 猜测谜语、导入新课 一 观察爬山虎的特点 三 概括主题、拓展延伸 四 学习任务一 猜测谜语、导入新课 猜谜语 青藤弯弯细又长, 绿叶密密两相傍。 藤上长出卷胡须, 轻轻松松爬高墙! 谜底：爬山虎 导入新课 爬山虎，是一种攀缘植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习第10课《爬山虎的脚》，去寻找答案。 叶圣陶（1894-1988） 生平介绍：原名叶绍钧，江苏人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品： 童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 作者介绍 爬山虎 爬山虎属多年生大型落叶木质藤本植物，叶子阔卵形，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛。 学习任务二 朗读课文、学习字词 朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。 思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？ 初读课文 11 爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固 爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固 jūn bǐnɡ wō qū wěi hǔ cāo zhàn nèn shùn dié xì jīnɡ qiáo ɡù 学习生字 状元成才路 状元成才路 口+古=固 识字方法 ①加一加识字法 木+丙=柄 13 ②字源识字法 “固”在《说文解字》中解释为“固,四塞也”。金文“固”的字形是将四周围起来。本义为“四周密闭，没有缝隙”。 固 金文 篆书 固 操场 牢固 我爱爬山虎 叶柄 空隙 根茎 占据 嫩绿 识字游戏 解词义 引人注意：引起别人的注意。 叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 痕迹：物体留下的印儿。 重叠：（相同的东西）一层层堆叠。 空隙：中间空着的不大的地方。 曲 qū（弯曲）（曲折） qǔ（歌曲）（曲子） 多音字 例句：我走在弯弯曲（qū）曲的山路上，突然听到远处传来悦耳的曲（qǔ）子。 ①弯； ②错误，不公正； ③酿酒或做酱时用来发酵的东西； ④姓。 ①歌，能唱的文辞； ②歌的乐调，乐谱； ③元代盛行的一种可以演唱的韵文。 qū qǔ 18 操 cāo 嫩 nèn 瞧 qiáo 萎 wěi 隙 xì 柄 bǐng 茎 jīng 占 zhàn 固 gù 均 jūn 顺 shùn 虎 hǔ 叠 dié 拼音开关 书写指导 hǔ 第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。 nèn 写紧凑，注意笔画之间的穿插与避让，第十画是点，不能写成撇。 书写指导 xì 右边上面的“小”，竖钩变成了短竖。 qiáo 左右结构，不能写成上下结构。 学习任务三 观察爬山虎的特点 思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？ 生长的地方 叶子的特点 脚的特点 品读课文 23 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎成长的特殊环境是____________ 24 生长的地方 叶子的特点 脚的特点 25 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的叶子有哪些特点？ 26 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，这说明作者进行了怎样的观察？ 27 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 对比 28 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 29 思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？ 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 30 刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了的叶子 （ ） （ ） （ ） （ ） 嫩红的 嫩绿的 一顺儿朝下 铺得均匀 绿得新鲜 不留空隙 31 那些叶子（ ），看着（ ）。叶尖（ ），在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 绿得那么新鲜 非常舒服 一顺儿朝下 均匀 重叠 空隙 拂过 漾起波纹 填一填 32 学习了课文第1、2自然段，你对爬山虎有了哪些了解？ 33 生长的地方 叶子的特点 脚的特点 品读课文 34 请同学们朗读3—5自然段，思考： 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 脚的位置和样子。 爬墙的过程。 脚没触着墙和触着墙的情形。 35 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 位置 形状 颜色 36 用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。 比喻 37 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？ 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 状元成才路 状元成才路 “巴”字尤为典型，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 39 茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬 40 读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 比一比 状元成才路 状元成才路 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。 42 视频欣赏：爬山虎的生长过程 43 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上 44 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚与墙的关系 你能不能用另外的词语来代替划线词语？ 别想 非常 45 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 对事物的观察不仅细致，而且按不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。 爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。 从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？ 47 观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。 想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？ 48 留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。 我们应该要向作者学习什么？ 49 学习任务四 概括主题、拓展延伸 课文主要写了 先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎 、 、 以及 ，表达了作者对爬山虎的 之情。 叶圣陶 生长的位置 叶子的特点 它怎样往上爬的过程 喜爱 概括主题 生长的地方——墙上、房顶上 爬山虎的脚 叶子的特点 新叶嫩红——娇嫩可爱 大叶嫩绿——引人注意 脚的特点 爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬 与墙的关系 触墙——活 离墙——萎 抓住特点 观察细致 叶尖一顺儿朝下，铺得均匀 初生：枝状如细丝 板书设计 状元成才路 状元成才路 《稻草人》 《小白船》 延伸阅读 欢 迎 指 导 $$