内容正文:
小专题(三) 氧气的性质及制取
第二单元 空气和氧气
类型一 氧气的性质
1. 下列关于氧气性质和用途的说法中,正确的是( C )
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
B. 夏天食物容易腐烂是因为气温高,与氧气性质无关
C. 潜水、医疗急救及炼钢等,都需要纯氧或富氧空气
D. 在-183℃时氧气变为无色液体,在-218.8℃时变为白色固体
C
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2. (2023·成都段考)氧气是生产、生活中重要的物质。
(1) 唐代化学家马和最先发现氧气,他认为空气中存在“阴阳二
气”,阳气比阴气多得多。氧气属于马和认为的 (填“阳气”
或“阴气”)。
阴气
(2) 下列关于氧气的说法错误的是 (填字母)。
A. 人在长跑时急促呼吸属于缓慢氧化
B. 氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃
C. 一般情况下,物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应
D. 鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
BD
第2题
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(3) 氧循环是自然界中的重要循环,下列能生成氧气的是 (填
序号)。① 食物腐败 ② 煤炭燃烧 ③ 植物光合作用 ④ 人的呼吸
第2题
(4) 将集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入
一根带火星的木条,发现木条均复燃,并且甲中燃烧得比乙中旺,该实
验说明氧气具有的性质是 、 。
③
助燃性
密度比空气大
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3. 在实验中观察和描述实验现象,并分析实验现象得出结论,是学习化
学的重要方法。
第3题
(1) 请写出图中仪器的名称:A ;B 。
酒精灯
坩埚钳
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(2) ① 如图甲所示,在铁丝燃烧的实验中,可以观察到的现象是
,该反应的文字表达式
为 。
第3题
剧
烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
铁+氧气 四氧化三铁
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② 如图乙所示,在硫粉燃烧的实验中,集气瓶底部放入少量水的目的
是 。
③ 如图丙中木炭需要自上而下慢慢伸入的目的是
。
第3题
吸收二氧化硫,防止污染环境
防止过多的氧气逸
出装置
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(3) 学生创新探究:有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓
度有关系。某兴趣小组经过讨论设计如图丁创新实验,写出该创新实验
具有的优点: (写一点)。
能够持续产生氧气(合理答案即可)
第3题
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(4) 查阅相关资料:铁丝燃烧时火星四射的原因是反应产生大量
热量使生成物熔化成液态,飞溅本质是实验过程中产生一种气态物
质受热体积膨胀而产生的喷射状,铁丝种类有低碳钢铁丝(含碳0.2
%、0.6%)等。
① 实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是
。
② 铁丝燃烧的产物也是固体,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验中
选用红磷而不选用铁丝的主要原因是 。
碳燃烧生成的二氧化
碳
铁丝在空气中不能燃烧
第3题
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类型二 氧气的制取
4. (2024·广东)实验室制取O2时,下列操作、试剂和装置选择不合理
的是( C )
A. 选择试剂
C
B. 检查装置气密性
C. 发生装置
D. 收集装置
B. 检查装置气密性
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5. (2023·广东广雅中学段考)对下列实验中出现异常现象的原因分析
不合理的是( B )
A. 加热高锰酸钾制氧气,试管破裂(试管口没有略向下倾斜)
B. 铁丝在氧气中燃烧实验,铁丝没有燃烧(铁丝绕成螺旋状)
C. 用排水法收集到的氧气不纯(集气瓶中未装满水)
D. 测定空气中氧气的含量,进入瓶内水的体积大于瓶内空气体积的(燃烧匙伸入瓶中过慢)
B
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6. (2023·广州市铁一中学段考)人类和动、植物的生存都离不开氧
气。空气是制取氧气的廉价、易得的原料,工业上常用分离空气的方法
制取氧气。
【查阅资料】 在压强为101kPa时,氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点
是-196℃。【生产流程】 如图甲所示。
第6题甲
(1) 流程图中的x主要是 。
氮气
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(2) 实验室常利用化学反应制取少量氧气,常用装置如图乙所示。
第6题乙
① 写出图中标号的仪器名称:Ⅰ为 ;Ⅱ为 。
长颈漏斗
集气瓶
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第6题乙
② 用装置A制取氧气时,应先向锥形瓶中加入的固体是 ,
然后通过Ⅰ向锥形瓶内添加液体至 (填“m”或“n”)处,该
反应的文字表达式是 。若将装置A
中的Ⅰ改成注射器,其优点是 ;若用排水法收集
一瓶体积分数为90%的氧气,应预先向容积为400mL的集气瓶中
加 mL水 。
二氧化锰
m
过氧化氢 水+氧气
可以控制反应速率
350
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③ 实验室利用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积,发生反应的文
字表达式为 ;从图乙中
选择合适的装置并按接口顺序正确连接: (填接口的序号,下
同)→ → → 。
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
b
i
h
j
第6题乙
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$$