内容正文:
课题3 制取氧气
第1课时 实验室制取氧气的反应原理 分解反应
第二单元 空气和氧气
1. 实验室制取氧气的装置及原理(装置如图,填写下表)
几种典型的发生装置和收集装置
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所用试剂 反应原理(文字表达式) 发生
装置 收集装置
高锰酸钾 高锰酸钾 锰酸钾+二
氧化锰+氧气 C D(或E)
过氧化氢溶液
(二氧化锰作催
化剂) 过氧化氢 水+氧
气 A D(或E)
高锰酸钾 锰酸钾+二
氧化锰+氧气
C
D(或E)
过氧化氢 水
+氧
气
A
D(或E)
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所用试剂 反应原理(文字表达式) 发生
装置 收集装置
氯酸钾(二氧化
锰作催化剂) 氯酸钾 氯化钾
+氧气 B D(或E)
B
D(或E)
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2. 在化学反应里能 ,而本身的
和 在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化
剂。 叫作催化作用。
3. 由 ,叫作分解反
应,其特点是 ,可用表达式
C A+B+……表示,分解反应与化合反应都属于化学反应的基本
反应类型。
改变其他物质的化学反应速率
质
量
化学性质
催化剂在化学反应中所起的作用
一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应
一种物质生成多种物质(或由一变多)
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1. (2023·广州市白云中学段考)下列反应属于分解反应的是
( A )
A. 氧化汞 汞+氧气
B. 镁+氧气 氧化镁
C. 氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水
D. 石蜡+氧气 二氧化碳+水
A
1
2
3
4
5
6
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2. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法
是( D )
A. 高锰酸钾加热分解 B. 电解水
C. 氧化汞加热分解 D. 过氧化氢催化分解
D
1
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5
6
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3. (2024·广州市第十中学段考改编)下列关于催化剂的说法正确的是
( C )
A. 催化剂必定加快反应速率
B. 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C. 化学反应前后催化剂本身的质量不变
D. 用过氧化氢溶液制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
C
1
2
3
4
5
6
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4. 兴趣小组的同学在实验课上完成了如图所示实验,下列相关分析正确
的是( B )
A. 步骤①说明没有氧气生成
B. 步骤②的试管内壁上可能会沾上黑色粉末
C. 步骤③说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
D. 实验过程中,二氧化锰的性质不变
第4题
B
1
2
3
4
5
6
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5. (2023·广州市景中实验中学段考节选)根据如图所示的实验装置,
回答问题。
第5题
(1) 实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,反应的文字表达式
为 。可选择的装置组合
是 (从图甲中选择,填字母)。
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
AE
1
2
3
4
5
6
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(2) 用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置为
(填字母),可以用E收集氧气的依据是
。
(3) 如图乙所示装置有许多用途:
① 用于排空气法收集氧气,氧气应从 (填“a”或“b”,下同)
端管口通入。
② 用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从 端管口通入。
B
氧气不易溶于水且不与水反
应
a
b
第5题
1
2
3
4
5
6
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6. (2023·广州市铁一中学期中)同学们学习了实验室用过氧化氢溶液
(又称双氧水)制取氧气后,设计了以下实验表格,根据表格内容,完
成实验并记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间(其他条件相
同)。
1
2
3
4
5
6
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实验序号 30%双氧水的
质量/g 加入的水的体
积/mL 二氧化锰的
质量/g 收集时间/s
1 10 50 0 560
2 10 50 5 200
3 20 40 5 100
4 30 30 5 67
5 30 6 t
1
2
3
4
5
6
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(1) 写出双氧水制取氧气的文字表达式:
。
(2) 实验2~4中,实验4产生氧气的速率最快,说明反应速率与双氧
水的 有关。
过氧化氢 水
+氧气
浓度
(3) 若要说明反应速率与加入催化剂的质量有关,则实验5中30%双
氧水的质量需要 g。若要得出结论:催化剂的质量越大,反应速
率越快,则理论上实验5的收集时间t应 (填字母)。
A. 0<t<67 B. 67<t<100
C. 100<t<200 D. t>200
30
A
1
2
3
4
5
6
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(4) 某同学欲证明二氧化锰是该反应的催化剂,在实验 1 和 2 完成
后,向剩余物中反复加入30%双氧水,观察发现可持续产生氧气。此方
法是否能证明二氧化锰是催化剂?请说出你的理由:
。
不能;由于没有
证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变,因此不能证明二氧
化锰是催化剂
1
2
3
4
5
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