精品解析：2024年上海市嘉定区中考三模道德与法治试题

2024年上海市嘉定区中考三模道德与法治试题 （满分：30分，试时间：40分钟） 考生注意： 1.带2B铅笔、黑色签字笔、橡皮擦等参加考试，考试中途不得传借文具 2.不携带具有传送功能的通讯设备，一经发现视为作弊。与考试无关的所有物品放置在考场外。 3.考试开始15分钟后禁止入场，不得提前交卷，考试期间严格遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊。 4.答题卡务必保持干净整洁，答题卡客观题建议检查好后再填涂。若因填涂模糊导致无法识别的后果自负。 5.本卷为开卷考试，允许携带五四制道德与法治六册书 一.综合探究题（12分） 1. 某同学道德与法治课时事述评环节，展示了以下两幅漫画并进行探究，据此回答问题。 探究一 2021年底公安部新制修订了《道路交通安全违法行为记分管理办法》，2022年4月1日起实施。新交规优化调整记分分值，降低因驾驶失误产生的违章成本；规定了驾驶机动车有拨打、接听手机等妨碍安全驾驶行为，从扣2分增至扣3分；并推行申请资料和档案电子化、相关部门信息联网共享核查等多项便民服务新措施。 除此之外，公安部还新制修订了《机动车登记规定》和《机动车驾驶证申领和使用规定》。公安部表示，新制修订的部门规章是回应群众期待、便民利企的新措施；是公安部交管改革的成果化、制度化、法治化的体现；是全面从严治警，完善执法监督机制，提升公安交管执法规范化水平的要求。 （1）公安部属于______ ①权力机关 ②行政机关 ③司法机关 （2）结合材料与所学，分析公安部新制修订部门规章的原因。 探究二 《道路交通安全违法行为记分管理办法》新制修订过程中，公安部在官方网站发布如下公告。 公安部公告 为了……我部起草了《道路交通安全违法行为记分管理办法（征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。社会公众可以通过网站留言或扫描二维码等方式提出反馈意见。 （3）结合材料与所学，思考社会公众与国家机关通过网络互动说明什么。 探究三 李同学查阅《道路交通安全违法行为记分管理办法》部分内容，提出了如下观点。 （4）你如何评价李同学的观点。 二.时政探究题（10分） 2. 2020年5月23日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届三次会议的经济界委员时的讲话中指出，到2020年确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘幅、解决区域性整体贫困问题，是我们党对人民、对历史的郑重承诺。 (1)阅读图1、图2两张表格，从图1、图2中，分别可以获得哪些结论？你获得这些结论的事实依据分别是什么？ (2)截至2020年2月底，全国832个贫困县中已有601个宣布摘帽，179个正在进行退出检查，未摘帽县还有52个，区域性整体贫困基本得到解决。请预测：未来我国农村贫困人口将发生怎样变化？简述你的理由。 三.案例分析题（8分） 3. 阅读材料，回答问题。 【情境】 这段时间，小桐特别烦恼，每天上学、放学都会在小区里看到一位大爷遛狗不牵绳，小桐非常害怕。然而，他越害怕，狗越跑向他，吓得他大叫。虽然大爷说他家的狗不咬人，但小桐还是觉得受不了。 【学习材料】 怕狗的人，到底在害怕什么？ 一、对狗的创伤记忆。说到为什么怕狗，绝大多数人会说是因为小时候被狗咬过、被大狗扑倒过，是这些创伤记忆造成了对狗的恐惧。也有一些人的创伤经历其实只来源于电视、文学作品和他人的描述。 二、充满倾向的引导。“快离开，狗会咬你哦。”一些人会这样教育孩子。 三、外界的错误信息。当人们经常接触某种关于狗的负面信息时，这种信息会从认知层面误导人们，从而让人对狗产生偏见和恐惧。比如人们都知道狂犬病是死亡率100％的可怕疾病，于是在一些媒体的渲染与不实报道下，人们对狂犬病的恐惧就延伸到对狗的恐惧中。 【法律条文】 《中华人民共和国动物防疫法》 第三十条 单位和个人饲养犬只，应当按照规定定期免疫接种狂犬病疫苗，凭动物诊疗机构出具的免疫证明向所在地养犬登记机关申请登记。携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。 结合上述情境及相关材料，回答问题 请帮助小桐劝导大爷依法文明养犬并为小桐克服怕狗心理提出一条具体、积极、合理建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上海市嘉定区中考三模道德与法治试题 （满分：30分，试时间：40分钟） 考生注意： 1.带2B铅笔、黑色签字笔、橡皮擦等参加考试，考试中途不得传借文具 2.不携带具有传送功能的通讯设备，一经发现视为作弊。与考试无关的所有物品放置在考场外。 3.考试开始15分钟后禁止入场，不得提前交卷，考试期间严格遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊。 4.答题卡务必保持干净整洁，答题卡客观题建议检查好后再填涂。若因填涂模糊导致无法识别的后果自负。 5.本卷为开卷考试，允许携带五四制道德与法治六册书 一.综合探究题（12分） 1. 某同学在道德与法治课时事述评环节，展示了以下两幅漫画并进行探究，据此回答问题。 探究一 2021年底公安部新制修订了《道路交通安全违法行为记分管理办法》，2022年4月1日起实施。新交规优化调整记分分值，降低因驾驶失误产生的违章成本；规定了驾驶机动车有拨打、接听手机等妨碍安全驾驶行为，从扣2分增至扣3分；并推行申请资料和档案电子化、相关部门信息联网共享核查等多项便民服务新措施。 除此之外，公安部还新制修订了《机动车登记规定》和《机动车驾驶证申领和使用规定》。公安部表示，新制修订的部门规章是回应群众期待、便民利企的新措施；是公安部交管改革的成果化、制度化、法治化的体现；是全面从严治警，完善执法监督机制，提升公安交管执法规范化水平的要求。 （1）公安部属于______。 ①权力机关 ②行政机关 ③司法机关 （2）结合材料与所学，分析公安部新制修订部门规章的原因。 探究二 《道路交通安全违法行为记分管理办法》新制修订过程中，公安部在官方网站发布如下公告。 公安部公告 为了……我部起草了《道路交通安全违法行为记分管理办法（征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。社会公众可以通过网站留言或扫描二维码等方式提出反馈意见。 （3）结合材料与所学，思考社会公众与国家机关通过网络互动说明什么。 探究三 李同学查阅《道路交通安全违法行为记分管理办法》部分内容，提出了如下观点。 （4）你如何评价李同学的观点。 【答案】（1）② （2）改进规则的角度：社会规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活的变迁，交通安全的规则也需要调整。 新规则的作用角度：新规则划定了交通出行的自由边界，保障公民自由。 发挥记分制度的管理、教育、引导功能，提升机动车驾驶人交通安全意识。 通过分值调整，引导人们文明出行，安全出行，尊重自己和他人生命。 建设法治社会的角度：法律规章是执法部门文明、规范执法的依据，体现建设法治政府和法治社会的需要。 （3）社会公众与国家机关通过网络互动体现我国的真实民主、全过程民主，保障公民的知情权、表达权和监督权。网络可以促进民主政治的进步，拓宽了公民参与政治生活的渠道。 我国政府依法行政、推进政务公开，切实保障人民当家作主的地位和权利。 开门制定法规，集中民智，推进科学立法，坚持厉行法治。 公民可以通过多种渠道参与民主生活，同时也是宣传法治、让人民群众理解规则的表现。 （4）观点不正确。宪法是根本法，具有最高的法律效力，是一切法律法规的立法基础和依据。《道路交通安全违法行为记分管理办法》是行政法规，规定生活中具体的交通安全问题，统一于以宪法为基础的法制体系之中，最终以宪法为立法依据。 【解析】 【分析】背景素材：对两幅漫画进行探究 考点考查：参与民主生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）本题考查行政机关的相关知识。依据教材知识，国务院及其所属各部、委各直属机构和办事机构属于行政机关，所以公安部属于行政机关。根据我国宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国各级国家权力机关。中国的司法机关包括人民法院和人民检察院。故选②。 （2）第一步：审设问。 本题考查公安部新制修订部门规章的原因，分析材料后作答。 第二步：审材料。 有效信息：新交规优化调整记分分值，新制修订的部门规章是公安部交管改革的成果化、制度化、法治化的体现→可联系交通安全的规则也需要调整+新规则划定了交通出行的自由边界，保障公民自由+引导人们文明出行，安全出行，尊重自己和他人生命+法律规章是执法部门文明、规范执法的依据，体现建设法治政府和法治社会的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：分别从改进规则、新规则作用、通过分值调整的意义、法治等角度阐述。 （3）第一步：审设问。 本题考查积极参与民主生活，分析材料后作答。 第二步：审材料。 有效信息：向社会公开征求意见，社会公众可以通过网站留言或扫描二维码等方式提出反馈意见→体现我国的真实民主、全过程民主，网络可以促进民主政治的进步+我国政府依法行政、坚持厉行法治，宣传法治、让人民群众理解规则的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：围绕我国的真实民主、全过程民主，网络可以促进民主政治的进步，我国政府依法行政、坚持厉行法治，宣传法治、让人民群众理解规则的表现等方面作答。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点：《道路交通安全违法行为记分管理办法》是依据交通安全法制定的行政法规，与我们所学过的宪法无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：宪法是根本法，具有最高法律效力，是一切法律法规的立法基础和依据。 论据②：《道路交通安全违法行为记分管理办法》是行政法规，规定生活中具体的交通安全问题，统一于以宪法为基础的法制体系之中，最终以宪法为立法依据。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：错误+宪法是根本法，是一切法律法规的立法基础和依据+《道路交通安全违法行为记分管理办法》是行政法规，统一于以宪法为基础的法制体系之中，最终以宪法为立法依据。 二.时政探究题（10分） 2. 2020年5月23日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届三次会议的经济界委员时的讲话中指出，到2020年确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘幅、解决区域性整体贫困问题，是我们党对人民、对历史的郑重承诺。 (1)阅读图1、图2两张表格，从图1、图2中，分别可以获得哪些结论？你获得这些结论的事实依据分别是什么？ (2)截至2020年2月底，全国832个贫困县中已有601个宣布摘帽，179个正在进行退出检查，未摘帽县还有52个，区域性整体贫困基本得到解决。请预测：未来我国农村贫困人口将发生怎样的变化？简述你的理由。 【答案】（1）图1： 结论：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕的方向稳步前进。依据：1978-2017年，我国农村贫困人口的比例不断减少，脱贫攻坚取得成果。 图2： 结论：我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战。依据：我国农村贫困人口由58.6%分布在西部，而中部比例更小，东部比例最小。 （2）预测：未来我国农村贫困人口越来越少。 理由：党和政府坚持以人为中心的发展成果，让人民群众共享发展成果；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉等。 【解析】 【详解】本题考查共享发展成果的相关知识，主要考查学生的理解分析和探究能力。 （1）分析图1可知，1978-2017年，我国农村贫困人口比例不断减少，脱贫攻坚取得成果，这可以得出党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕的方向稳步前进的结论； 分析图2可知，我国农村贫困人口由58.6%分布在西部，而中部比例更小，东部比例最小，这可以得出我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战的结论。 （2）根据题干内容可知，我国脱贫攻坚取得重大成果，所以可以预测未来我国农村贫困人口越来越少。依据教材知识，可从党和政府坚持以人为中心的发展成果，让人民群众共享发展成果；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉等方面分析理由。 三.案例分析题（8分） 3. 阅读材料，回答问题。 【情境】 这段时间，小桐特别烦恼，每天上学、放学都会在小区里看到一位大爷遛狗不牵绳，小桐非常害怕。然而，他越害怕，狗越跑向他，吓得他大叫。虽然大爷说他家的狗不咬人，但小桐还是觉得受不了。 【学习材料】 怕狗的人，到底在害怕什么？ 一、对狗的创伤记忆。说到为什么怕狗，绝大多数人会说是因为小时候被狗咬过、被大狗扑倒过，是这些创伤记忆造成了对狗的恐惧。也有一些人的创伤经历其实只来源于电视、文学作品和他人的描述。 二、充满倾向的引导。“快离开，狗会咬你哦。”一些人会这样教育孩子。 三、外界的错误信息。当人们经常接触某种关于狗的负面信息时，这种信息会从认知层面误导人们，从而让人对狗产生偏见和恐惧。比如人们都知道狂犬病是死亡率100％的可怕疾病，于是在一些媒体的渲染与不实报道下，人们对狂犬病的恐惧就延伸到对狗的恐惧中。 【法律条文】 《中华人民共和国动物防疫法》 第三十条 单位和个人饲养犬只，应当按照规定定期免疫接种狂犬病疫苗，凭动物诊疗机构出具的免疫证明向所在地养犬登记机关申请登记。携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。 结合上述情境及相关材料，回答问题。 请帮助小桐劝导大爷依法文明养犬并为小桐克服怕狗心理提出一条具体、积极、合理的建议。 【答案】大爷，我们相信您的狗可能不咬人，但小桐有怕狗心理，并不是您说狗不咬人就能克服。另外，法律上对遛狗牵绳有明确规定，动物防疫法第三十条中提到携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。所以，请您最起码在遛狗时牵绳。小桐怕狗并非简单告诉自己不怕就能够克服。然而，可以通过调整在一定程度上有所缓解，从学习材料中了解到怕狗可能来自创伤经历、有倾向的引导或认知层面的误导，所以，小桐可以改变对狗的认知，更多关注狗忠诚、憨厚、可爱的一面。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利；调节情绪方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法行使权利的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大爷遛狗不牵绳→可链接法律对遛狗牵绳的规定；要依法行使权利； 关键词②：小桐非常害怕；大爷说他家狗不咬人，但小桐还是觉得受不了→可链接桐有怕狗心理，并不是您说狗不咬人就能克服。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怕狗的人的原因：对狗的创伤记忆；充满倾向的引导；外界的错误信息→可链接改变对狗的认知，更多关注狗忠诚、憨厚、可爱的一面。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$