13.2 内能 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

13-2 内能(热能) 一、内能: 1.定义: 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 2.注意:一切物体在 任何情况下 都具有内能,没有 任何条件 (高温、低温、运动、静止的物体 都具有内能 ) 3.不同物体的内能与什么有关:(1) 物体的质量(分子个数) (2) 物体的温度(分子平均动能) (3) 物体的状态(分子势能) 结论:0 的冰化成0 的水,分子平均动能 不变 ,分子势能 增大 ,内能 变大 。 4.同一物体、同一状态内能大小与什么因素有关: 物体温度;物体温度越高,内能越大 5.单位; 焦耳(简称:焦 J) 二、机械能与内能的区别: 1.机械能: 与整个物体的机械运动状况有关 2.内能: 与物体内部分子的热运动和分子的相互作用情况有关 ※3.注意:(1)有机械能的物体 一定 具有内能(一定/不一定) (2)有内能的物体 不一定 具有机械能(一定/不一定)例如: 静止的课桌 三、改变物体内能的方法:※ 1. 热传递 等效的 2. 做功 四、做功和内能的改变: 1.外界对物体做功: 内能增大,温度升高 ( 机械能转化内能 ) (1)压缩物体做功( 给自行车胎打气 )(2)克服摩擦做功( 搓手、摩擦生热、钻木取火 ) (3)锻打物体( 铁锤打铁 )(4)拧弯物体( 反复弯铁丝 ) 2.物体对外做功: 内能减小,温度降低 ( 内能转机械能 ) 气体膨胀对外做功: 水壶烧水,壶盖跳动 ※3.做功改变内能的实质: 能量的转移 五、热传递和内能的改变: 1.热传递定义: 温度不同的两个物体在互相接触时,高温物体内能减小,温度降低,低温物体 内能增大,温度升高。 ※2.热传递改变内能的实质: 能量的转移 3.热量:(1)定义: 在热传递过程中,传递能量的多少 叫做热量 (2) 吸收了热量: 在热传递过程中低温物体内能增加温度升高 放出了热量: 在热传递过程中高温物体内能减小温度降低 ※※(3)注意:提热量只能提 吸收 或 放出 ,不能说 含有或具有 ,内能可以说 含有或具有 。 4.热量只能量度内能 改变 ,不能量度内能的 多少 。 ※5.热传递的条件:必须有 温差 ,热量只能从 高温 传向 低温 ,千万不能说从 内能大的 向 内能小的 传递。 6.量度内能改变的两个物理量:(1) 功 (2) 热量 六、两个实验(书P9): 1.甲:(1)现象: 硝化棉燃烧 (2)产生原因: 活塞压缩桶内气体做功,内能增大温度升高,达到硝化棉燃点时,硝化棉燃烧 (3)结论: 对物体做功,内能增大,温度升高 (4)实验方法: 转换法 2.乙:(1)现象: 塞子跳出的同时,瓶口有白雾 (2)产生原因: 瓶内气体膨胀对外做功,内能减小温度降低,使瓶口内的水蒸气遇冷液化形成白雾 (3)结论: 物体对外做功,内能减小,温度降低 (4)瓶底放水的目的: 产生水蒸气 七、温度、内能、热量三者关系: 1.热有三层含义:(1)今天天气很热( 温度 ) (2)摩擦生热( 内能 ) (3)物体吸热( 热量 ) 2.关系:(1)温度与内能的关系:①一个物体温度升高,内能 一定 增大 ②一个物体内能增大,温度 不一定 升高( 冰化水 ) (2)温度和热量的关系:①一个物体温度升高, 不一定 吸收热量( 做功 ) ②一个物体吸收热量,温度 不一定 升高( 冰化水 ) (3)内能和热量的关系:①一个物体吸收热量,内能 不一定 增大( 同时对外做功 ) ②一个物体内能增大, 不一定 吸收热量( 做功 ) 八、常见的几种错误说法: 13-2物理学案 第 2 页 共 2 页 学科网(北京)股份有限公司 1.0 的冰块没有内能。 2.温度相同的物体,内能一定相同。 3.发生热传递时,温度(热量)总是从高温传到低温。 4.60 的水一定比30 的水含有的热量多 5.物体的内能增加,一定从外界吸热。 6.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体。 7.物体的温度升高一定吸收了热量 8.物体吸热或放热温度一定升高或降低。 9.物体的内能增大,温度一定升高。 10.液体沸腾时吸热,温度不变,内能不变(变大)。 11.0 的冰化成0 的水内能不变。 12.物体吸热,内能一定增加。 $$