精品解析：2023-2024学年湖北省襄阳市老河口市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年春季期末综合作业 四年级语文 共4页，满分110分（10分书写分） 一、基础字词（26分） 1. 根据语境读拼音写词语。 （1）我们驱车前往zhè jiāng（ ）的双龙洞景区，沿途guān shǎng（ ）着开得càn làn（ ）的dù juān huā（ ），像置身于yí dòng（ ）的花海中。yīn yù（ ）的xīn qíng（ ）瞬间舒畅了。 （2）节假日里，交警叔叔们每天坚守gǎng wèi（ ）,wéi chí（ ）交通 zhì xù（ ）。一天下来，他们热红了liǎn jiá（ ），声音都sī yǎ（ ）了。 2. 在下列《动物世界》的解说词中，注音有误的一项是（ ） A. 丹顶鹤伸长脖子，正在引吭（háng）高歌。 B. 猫一听到老鼠的响动，就屏（bǐng）息凝视，静静等待着。 C. 田园犬冲（chòng）着它摇尾巴。 D. 小猴子不争了，但脸上还带着倔（juè）强的神色。 3. 填写下面加点字词的意思。 胤恭勤不倦（ ） 世传李太白读书山中，未成，弃去（ ） 家贫不常得油（ ） 只留清气满乾坤（ ） 4. 读句子，选择正确的词语并画上“　　”。 （1）我们家的男子汉被送去托儿所时，他一声不吭，当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声（嘹亮 潦亮），并无伤感。 （2）青铜发现自己穿的鞋子没有一丝（亏迹 污迹），为了不让想买鞋的人留下（遗撼 遗憾），便掉头朝那个人追了过去。 （3）这个假期，我和家人一起去植物园（欣赏 观赏 观看）美丽的菊花。 （4）他知道自己错了，不再与妈妈（争辩 分辨）。走出家门，来到（清静 寂静）的山谷，让自己放松一下心情。 5. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 乐乐今年只有八岁，但是做起事来一丝不苟，像个小大人似的。 B. 爷爷不小心摔断了腿骨，被送进了手术室，我们在手术室外心急如焚。 C. 志愿军战士彬彬有礼地对敌人大喝起来：“谁都别动，举起手来！” D. 每到放学的时候，学校门口总是车水马龙，行人如织。 二、积累运用（23分） 句子练习。（8分） 6. 用修改符号修改病句。 我特别喜欢阅读。一有空，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。四月份，在校“读书节”活动中，我授予“阅读之星”的光荣称号，同学们都跷起大拇指夸奖我：“你真是个超极小书虫！” 7. ________ 的树木发出了_________新芽。（把句子补充得具体生动） 8. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：小林用手指点击屏幕，让脸对准扫码设备，待面部识别成功后，输入手机号码，点击确认，刷脸支付成功 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回家 _______________________________________ 9. 续写比喻句，表达出不同的感情。 喜爱之情：风吹在我的脸上，就像 ________________。 厌恶之情：风吹在我的脸上，就像 __________。 10. 下列句子中，冒号的作用与其他三项不同的是（ ） A. 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。” B. 乡下人家到处是独特迷人的风景：房前瓜藤攀檐，屋后竹笋探头，河中群鸭戏水。 C. 老奶奶真热心肠：帮邻居拿快递，指导居民垃圾分类,给值班保安送茶送水。 D. 这是只活泼的小狗：一会儿打滚，一会儿摇着尾巴撒娇，一会儿追着蝴蝶奔跑。 11. 根据语境，在“ ”上填写合适的诗句或名言。 （1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，__________”是儿童戏蝶之趣：“茅檐低小，______________”是溪水潺潺的乡村生活；“欲将轻骑逐，_____________”是千里冰封，万里雪飘的塞北风光；“_____________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；书中明理：“胜人者有力，__________________”教我们克服自身缺点；“______________，只要迈步总不迟”教我们不要气馁；诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，_____________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，________________”读出了蜜蜂的辛劳。 （2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“_____________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，____________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 9、看一看，选一选。（3分） 12. 根据下面的简介可知，这本书是（ ） ①这是一部科普作品。 ②情节新奇，语言富有趣味。 ③讲述了一个个研究古人类历史的故事。 A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 13. 下面描述不是有关《十万个为什么》的一项是（ ） A. 水能灭火是因为水阻止了可燃物和空气中的氧气接触。 B. 这本书的作者米·伊林是苏联作家。 C. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。 D. 作者在这本书里，带我们进行了一次屋内的旅行，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。 三、阅读理解（21分） 14. 课内阅读。 巨人的花园（片段） 他看见一幅（奇特 奇异）的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 巨人看见这个（情况 情景），心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 （1）在括号里选择正确词语，并打“√”。 一幅（奇特 奇异）的景象 看见这个（情况 情景） （2）文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词说明了________写出了_____。 （3）连一连。 满身 吼叫 亲吻 胳膊 舞动 雪霜 北风 脸颊 （4）《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ） A. 快乐要和大家一起分享 B. 人不要太自私 C. 幸福要靠劳动，要做对人们有益事情 D. 要尊重孩子 （5）发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 ___________________________________________ 15. 课外阅读。 “昆虫迷”——法布尔 ①天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”，这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看着蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如醉，以致连周围挤满了人，竟然也没有察觉！ ②这位“怪人”是谁呢？他就是著名的法国昆虫学家法布尔。 ③法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一次，他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时！ ④有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着，看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！ ⑤还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，他听见树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊-原来人家把他当成了小偷！ ⑥法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现都是通过长期观察才得来的。据统计，他研究土蜂，用了两年；研究一种蓝黑色的甲虫-地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！ ⑦法布尔56岁时，攒了一点钱，买了一块荒地。他搬到那里去住，成天跟昆虫打交道。他说：“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。” ——节选自《科学家故事100个》 （1）根据文意判断下列说法是否正确，对打“√”，错的打“×”。 ①由于法布尔观察昆虫太专心致志，被人们认为是“怪人”“小偷”。（ ） ②“如痴如醉”“沉醉”都是指法布尔观察昆虫到了忘我的状态。（ ） ③“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”这句话的意思是；法布尔在荒地观察、研究昆虫，掌握了许多昆虫的特征和习性。（ ） ④选文主要通过描写法布尔的外貌、语言、动作来体现他是个“昆虫迷”。（ ） （2）选文①～⑤自然段写了法布尔观察昆虫的四个小故事，请你抓住关键词，把事例概括在下面横线上。 昆虫迷：看蚂蚁搬走死苍蝇→___________ →___________→____________ （3）“他研究土蜂，用了两年；研究一种蓝黑色的甲虫--地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！”从加点的词语中可以看出法布尔是个怎样的人？这又带给你怎样的启示？ ________________________________ 四、表达运用（30分） 16. 习作。 题目：我学会了 2020年3月20日，中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见提出，小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。 在参与劳动的过程中，你一定学会了很多事情。其中，哪件事让你最有成就感？把它写在横线上，再把学做这件事的经历、体会写成文章分享出来。 五、书写质量分（10分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季期末综合作业 四年级语文 共4页，满分110分（10分书写分） 一、基础字词（26分） 1. 根据语境读拼音写词语。 （1）我们驱车前往zhè jiāng（ ）的双龙洞景区，沿途guān shǎng（ ）着开得càn làn（ ）的dù juān huā（ ），像置身于yí dòng（ ）的花海中。yīn yù（ ）的xīn qíng（ ）瞬间舒畅了。 （2）节假日里，交警叔叔们每天坚守gǎng wèi（ ）,wéi chí（ ）交通 zhì xù（ ）。一天下来，他们热红了liǎn jiá（ ），声音都sī yǎ（ ）了。 【答案】 ①. 浙江 ②. 观赏 ③. 灿烂 ④. 杜鹃花 ⑤. 移动 ⑥. 阴郁 ⑦. 心情 ⑧. 岗位 ⑨. 维持 ⑩. 秩序 ⑪. 脸颊 ⑫. 嘶哑 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“浙、赏、鹃、郁、岗、秩、颊、嘶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在下列《动物世界》的解说词中，注音有误的一项是（ ） A. 丹顶鹤伸长脖子，正在引吭（háng）高歌。 B. 猫一听到老鼠的响动，就屏（bǐng）息凝视，静静等待着。 C. 田园犬冲（chòng）着它摇尾巴。 D. 小猴子不争了，但脸上还带着倔（juè）强的神色。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 D．倔（juè）强——jué； 故选D。 3. 填写下面加点字词的意思。 胤恭勤不倦（ ） 世传李太白读书山中，未成，弃去（ ） 家贫不常得油（ ） 只留清气满乾坤（ ） 【答案】 ①. 疲倦 ②. 放弃 ③. 贫穷 ④. 天地间 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “胤恭勤不倦”中的“倦”意思是：疲倦。整句话的意思是：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。 “世传李太白读书山中，未成，弃去”中的“弃”意思是：放弃。整句话的意思是：世上传言李白在山中读书，没有完成学业，就离开了。 “家贫不常得油”中的“贫”意思是：贫穷。整句话的意思是：家里贫穷，不能常常得到灯油来照明读书。 “只留清气满乾坤”中的“乾坤”意思是：天地间。整句话的意思是：只留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。 4. 读句子，选择正确的词语并画上“　　”。 （1）我们家的男子汉被送去托儿所时，他一声不吭，当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声（嘹亮 潦亮），并无伤感。 （2）青铜发现自己穿的鞋子没有一丝（亏迹 污迹），为了不让想买鞋的人留下（遗撼 遗憾），便掉头朝那个人追了过去。 （3）这个假期，我和家人一起去植物园（欣赏 观赏 观看）美丽的菊花。 （4）他知道自己错了，不再与妈妈（争辩 分辨）。走出家门，来到（清静 寂静）的山谷，让自己放松一下心情。 【答案】（1）嘹亮 （2）污迹 遗憾 （3）观赏 （4）争辩 寂静 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析。 嘹亮：（声音）清晰响亮。 污迹：沾在物体上的污泥等。 亏迹：亏本。 遗憾：遗恨、不称心，大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。 观赏：观看欣赏。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好；喜欢。 争辩：争论，辩论。 分辨：辨别。 寂静：没有声音，很静。 幽静：幽雅寂静。 （1）哭声指的是一种声音，形容声音应选择“嘹亮”。 （2）根据“污迹”和“亏迹”的意思，我们知道可以选“污迹”，句子意思是说青铜的鞋子没有脏；“为了不让买鞋的人留下”这里是指顾客没有买鞋，所以青铜追出去，为了不让顾客留下“遗憾”。 （3）根据句子的意思，假期和家人去植物园看菊花，这里用“观赏”更加合适。 （4）根据句意，知道自己错了，不再和妈妈吵架，这里用“争辩”更加合适；山谷用“寂静”来形容更加恰当。 5. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 乐乐今年只有八岁，但是做起事来一丝不苟，像个小大人似的。 B. 爷爷不小心摔断了腿骨，被送进了手术室，我们在手术室外心急如焚。 C. 志愿军战士彬彬有礼地对敌人大喝起来：“谁都别动，举起手来！” D. 每到放学的时候，学校门口总是车水马龙，行人如织。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。根据句子中的“对敌人大喝起来”，“彬彬有礼”不能用于形容志愿军战士对待敌人的态度，可以用“义正辞严”。 故选C。 二、积累运用（23分） 句子练习。（8分） 6. 用修改符号修改病句。 我特别喜欢阅读。一有空，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。四月份，在校“读书节”活动中，我授予“阅读之星”的光荣称号，同学们都跷起大拇指夸奖我：“你真是个超极小书虫！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语意重复，“沉浸在”和“遨游”意思重复，去掉“遨游”；成分残缺，在“授予”前面加上“被”；有错别字，“跷起”改为“翘起”，“超极”改为“超级”。 7. ________ 的树木发出了_________新芽。（把句子补充得具体生动） 【答案】 ①. 高大 ②. 嫩绿 【解析】 【详解】本题考查补充和扩写句子。 题干给出树木发出新芽，要求把句子写生动具体。首先写出需要扩写的主干词——树木、新芽；之后针对各主干词语提问——什么样的树木、新芽？最后 回答提出的问题，补全修饰成分——高壮的、枝繁叶茂的树木，生机勃勃的、娇嫩的新芽等。扩句后为：枝繁叶茂的树木发出了娇嫩的新芽。 8. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：小林用手指点击屏幕，让脸对准扫码设备，待面部识别成功后，输入手机号码，点击确认，刷脸支付成功。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回家 _______________________________________ 【答案】蝴蝶轻盈地扇动翅膀，从一朵花飞到另一朵花上，时而盘旋，时而停留，用细长的触角轻轻触碰花蕊，然后又振翅飞向远方。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“小林用手指点击屏幕，让脸对准扫码设备，待面部识别成功后，输入手机号码，点击确认，刷脸支付成功”展示了一个完整的、有序的、连贯的动作序列，这些动作共同构成了一个完整的操作过程或事件。仿照例句用一组连续的动作来描写一种情景，只要语句通顺，动作符合情景即可。 蝴蝶飞舞：这个场景的核心是蝴蝶在花丛中的轻盈与自由。我们需要描绘出蝴蝶如何利用其翅膀进行飞行，以及它与花朵之间的互动。因此，连续的动作可能包括蝴蝶起飞、飞行、停留、采集花蜜等。 小男孩打羽毛球：这个场景关注的是小男孩打羽毛球时的动态过程，包括准备、击球、反应等。我们需要展现他如何调整身体、挥拍、击球等一系列连贯的动作。 妈妈下班回家：这个场景则侧重于妈妈结束工作后回家的日常活动，包括离开工作地点、驾驶、到家等步骤。我们需要描绘出她这一系列动作的自然与流畅。 示例： 蝴蝶飞舞：蝴蝶轻轻振动着它那绚丽的翅膀，从一朵花上优雅地起飞，在空中划出一道道优美的弧线，最终轻盈地降落在另一朵盛开的花朵上，用它细长的口器轻轻触碰花蕊，享受着甘甜的花蜜。           小男孩打羽毛球：小男孩高高地举起羽毛球拍，眼睛紧紧盯着对方发过来球，球一过来，他迅速挥拍击球，球被打回去后，他又立刻调整位置，准备迎接下一个球。             妈妈下班回家：妈妈下班后，匆匆走到地铁站，刷卡进站，上了地铁找个空位坐下。到站后，快步走出地铁站，来到小区门口，拿出钥匙打开大门，走进楼道，上到自家楼层，用钥匙打开家门走进屋里。 9. 续写比喻句，表达出不同的感情。 喜爱之情：风吹在我的脸上，就像 ________________。 厌恶之情：风吹在我的脸上，就像 __________。 【答案】 ①. 妈妈的手轻轻地抚摸着我 ②. 刀割一样疼 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合所给语境，抓住所给语境，想象风吹在我的脸上是什么感受，让我内心充满喜悦，运用比喻的修辞手法把句子补充完整，如：风吹在我的脸上，就像妈妈轻轻地亲吻我的脸颊。 结合所给语境，抓住所给语境，想象风吹在我的脸上是什么感受，让我感受到厌恶，运用比喻的修辞手法把句子补充完整，如：风吹在我的脸上，就像一把锋利的匕首在身上摩挲着、切割着。 10. 下列句子中，冒号的作用与其他三项不同的是（ ） A. 他说：“我有许多美丽花，可孩子们却是最美的花。” B. 乡下人家到处是独特迷人的风景：房前瓜藤攀檐，屋后竹笋探头，河中群鸭戏水。 C. 老奶奶真是热心肠：帮邻居拿快递，指导居民垃圾分类,给值班保安送茶送水。 D. 这是只活泼的小狗：一会儿打滚，一会儿摇着尾巴撒娇，一会儿追着蝴蝶奔跑。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 冒号：是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的用法：1、提示下文。2、用在引语“说”后面。3、用在引起下文的词语后面。4、用在解释性的分句之前。5、用于称呼语后面。6、用于需要说明的词语后。 A．冒号后直接引出他说的话。 B．冒号后引出那些风景迷人，起到了引出解释或说明的作用。 C．冒号后引出老奶奶热心肠的具体示例，起到了引出解释或说明的作用。 D．冒号后引出从那些示例突出小狗活泼，起到了引出解释或说明的作用。 故选A。 11. 根据语境，在“ ”上填写合适的诗句或名言。 （1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，__________”是儿童戏蝶之趣：“茅檐低小，______________”是溪水潺潺的乡村生活；“欲将轻骑逐，_____________”是千里冰封，万里雪飘的塞北风光；“_____________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影；书中明理：“胜人者有力，__________________”教我们克服自身缺点；“______________，只要迈步总不迟”教我们不要气馁；诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，_____________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，________________”读出了蜜蜂的辛劳。 （2）本学期，我们学习了许多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“_____________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“天行健，____________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 溪上青青草 ③. 大雪满弓刀 ④. 寒雨连江夜入吴 ⑤. 自胜者强 ⑥. 学习不怕根底浅 ⑦. 孤云独去闲 ⑧. 无限风光尽被占 ⑨. 一日读书一日功 ⑩. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“溪、寒、底、孤”的正确写法。 （2）书写时注意“读、强”的正确写法。 9、看一看，选一选。（3分） 12. 根据下面的简介可知，这本书是（ ） ①这是一部科普作品。 ②情节新奇，语言富有趣味。 ③讲述了一个个研究古人类历史的故事。 A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外阅读的积累。 A．《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林。这本书讲述了关于生活百科的科学知识。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。 B．《看看我们的地球》是我国地质学家李四光著写的地质地理学科普类读物。全书生动有趣，不是死板的知识堆砌，字里行间展露出其才华横溢，文情并茂兼具学术性、趣味性以及可读性。  C．《灰尘的旅行》是我国著名科学家高士其的作品，全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。 D．《人类起源的演化过程》是我国考古学家贾兰坡的作品，是专门为了解答“我们是从哪里来的”这个问题而写的科普书。全书以第一人称的写法，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。 结合“科普作品”“讲述了一个个研究古人类历史的故事”可知，这本书是《人类起源的演化过程》。 故选D。 13. 下面描述不是有关《十万个为什么》的一项是（ ） A. 水能灭火是因为水阻止了可燃物和空气中的氧气接触。 B. 这本书的作者米·伊林是苏联作家。 C. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。 D. 作者在这本书里，带我们进行了一次屋内的旅行，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 《十万个为什么》的作者米·伊林是苏联作家，这本书带我们进行了一次屋内的旅行，内容丰富蕴含了多个领域的知识，包括物理化学、天文、地理、动物植物等。他以问答的形式，通俗易懂的解答了生活中各种各样的科学问题和现象。如天空为什么是蓝的？铁为什么会生锈？水为什么能灭火等等，通过阅读这本书可以激发读者对科学知识的兴趣，培养探索知识和求知欲，帮助人们更好的了解和认识世界。 C．“灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。”这句话出自高士其的《灰尘的旅行》。故选C。 三、阅读理解（21分） 14. 课内阅读。 巨人的花园（片段） 他看见一幅（奇特 奇异）的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 巨人看见这个（情况 情景），心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 （1）在括号里选择正确的词语，并打“√”。 一幅（奇特 奇异）的景象 看见这个（情况 情景） （2）文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词说明了________写出了_____。 （3）连一连。 满身 吼叫 亲吻 胳膊 舞动 雪霜 北风 脸颊 （4）《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ） A. 快乐要和大家一起分享 B. 人不要太自私 C. 幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情 D. 要尊重孩子 （5）发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 ___________________________________________ 【答案】（1）奇特  情景 （2） ①. 动作轻微的 ②. 巨人的内心对孩子充满了爱。 （3） （4）C （5）阳光透过树梢，洒在五彩斑斓的花丛上，孩子们的身影在花间穿梭，仿佛与花朵共舞。他们或追逐嬉戏，笑声清脆悦耳，如同天籁之音；或围坐一起，分享着各自的小秘密，脸上洋溢着纯真的笑容。巨人的花园仿佛成了孩子们的乐园，每一处都充满了欢声笑语和无限可能。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 奇特：指不寻常的、特别的，具有某种独特性质或特点的，但通常不带有神秘或不可思议的意味。它强调的是事物的独特性或与众不同。 奇异：则更偏向于神秘、不寻常且难以理解或解释的，常带有一种超自然的色彩。 联系上下文，结合短文第①自然段“他看见一幅（奇特 奇异）的景象”的意思，描述的是孩子们通过小洞进入花园，与桃树、小鸟、花儿等自然元素互动的场景。这个场景虽然不寻常，但并不神秘或难以理解，它展现的是孩子们与自然界的和谐共处，以及自然界因孩子们的到来而焕发的生机。可知，选择“奇特”更为恰当，因为它准确地捕捉到了这一场景的独特性和趣味性。 情况：通常指的是事情的状况或形势，更偏向于抽象或概括性的描述，不强调具体的画面或场景。 情景：则指的是一个具体的场面或情境，包含了人物、事件、环境等多个要素，具有鲜明的画面感和情感色彩。 联系上下文，结合短文第②自然段“巨人看见这个（情况 情景）”的意思，描述的是他对小男孩、桃树、花园以及自己内心的具体感受和反应。这里的“这个”明显指代的是一个具体的、包含多个细节和情感的场景或情境，而非简单的情况或形势。额控制，选择“情景”更为贴切，因为它能够更好地传达出文中所描述的那个生动、感人的画面。 【小问2详解】 本题考查字词含义及作用。 结合短文第③自然段“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”的意思，巨人轻手轻脚，抱起和放下小男孩，生怕吓到或惊醒小男孩，其中“悄悄”表现了巨人行动时的轻手轻脚，生怕吓到或惊醒小男孩；“轻轻”则体现了他抱起和放下小男孩时的轻柔，展现了他内心的柔软与对孩子的呵护。 综上所述，可知“悄悄”和“轻轻”这两个词，生动地说明了巨人在与小男孩互动时表现出的温柔、细心与谨慎，不愿惊扰到对方。写出了巨人性格的转变，从冷漠自私到温暖体贴，同时也凸显了他对小男孩及整个花园的尊重与爱护。 小问3详解】 本题考查关键信息提取。 结合短文第①自然段“这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。”可知，“满身”与“雪霜”匹配。 结合短文第③自然段“小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。”可知，“亲吻”与“脸颊”匹配。 结合短文第①自然段“还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。”可知，“舞动”与“胳膊”匹配。 结合短文第①自然段“这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。”可知，“北风”与“吼叫”匹配。 【小问4详解】 本题考查短文主旨思想。 C．结合短文大意：巨人原本封闭花园，排斥孩子，导致花园终年寒冬。当孩子们偷偷进入，花园焕发生机。巨人赶跑孩子后，花园再次荒芜。最终，巨人悔悟，接纳孩子，花园重获春天。故事寓意深刻，告诉我们快乐应与人分享，自私会带来孤独，同时提醒我们要尊重孩子的纯真与生命力。这个选项虽然是一个普遍正确的价值观，但在《巨人的花园》中并未直接体现。可知该选项说法错误。 故选C。 【小问5详解】 本题考查情景写话。 结合短文大意：巨人原本封闭花园，排斥孩子，导致花园终年寒冬。当孩子们偷偷进入，花园焕发生机。巨人赶跑孩子后，花园再次荒芜。最终，巨人悔悟，接纳孩子，花园重获春天。通过想象，细致描绘出孩子们在巨人的花园中尽情玩耍的生动场景，展现孩子们的欢乐与自由，以及巨人与孩子们之间和谐共处的温馨画面。语句通顺合理即可。 示例：阳光斑驳地洒在柔软的草地上，金色的光辉与孩子们的笑脸交相辉映。孩子们穿着五彩斑斓的衣裳，在巨大的花丛中捉迷藏，他们的笑声如同银铃般清脆，回荡在整个花园上空。有的孩子在追逐彩色的蝴蝶，有的则围成一圈，玩着传统的游戏，欢声笑语此起彼伏。巨人的花园仿佛被孩子们的纯真和快乐所感染，连空气中都弥漫着幸福的气息。 15. 课外阅读。 “昆虫迷”——法布尔 ①天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”，这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看着蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如醉，以致连周围挤满了人，竟然也没有察觉！ ②这位“怪人”是谁呢？他就是著名的法国昆虫学家法布尔。 ③法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一次，他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时！ ④有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着，看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！ ⑤还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，他听见树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊-原来人家把他当成了小偷！ ⑥法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现都是通过长期观察才得来的。据统计，他研究土蜂，用了两年；研究一种蓝黑色的甲虫-地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！ ⑦法布尔56岁时，攒了一点钱，买了一块荒地。他搬到那里去住，成天跟昆虫打交道。他说：“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。” ——节选自《科学家故事100个》 （1）根据文意判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①由于法布尔观察昆虫太专心致志，被人们认为是“怪人”“小偷”。（ ） ②“如痴如醉”“沉醉”都是指法布尔观察昆虫到了忘我的状态。（ ） ③“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”这句话的意思是；法布尔在荒地观察、研究昆虫，掌握了许多昆虫的特征和习性。（ ） ④选文主要通过描写法布尔的外貌、语言、动作来体现他是个“昆虫迷”。（ ） （2）选文①～⑤自然段写了法布尔观察昆虫的四个小故事，请你抓住关键词，把事例概括在下面横线上。 昆虫迷：看蚂蚁搬走死苍蝇→___________ →___________→____________ （3）“他研究土蜂，用了两年；研究一种蓝黑色的甲虫--地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！”从加点的词语中可以看出法布尔是个怎样的人？这又带给你怎样的启示？ ________________________________ 【答案】（1） ①. √ ②. √ ③. √ ④. × （2） ①. 观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子 ②. 夜间蹲守田野，观看蜈蚣怎样产卵 ③. 爬到树上观察蜣螂，被人当作小偷 （3）从加点的词语中可以看出法布尔是个持之以恒的人。这给我带来的启示是：做什么事都要坚持不懈，不能半途而废。只有持之以恒，才能成功。 【解析】 【小问1详解】 考查对文章内容的理解和分析。 ①结合第①段“一大群人围在田头，观看一位‘怪人’”，第⑤段“他听见树下有人大喊‘抓住他’‘抓住这个小偷’，这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷！”可知，由于法布尔观察昆虫太专心致志，被人们认为是“怪人”“小偷”。表述正确。 ②结合第①段“这位‘怪人’正趴在地上，专心致志地用放大镜观看着蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如醉，以致连周围挤满了人，竟然也没有察觉！”可知，“如痴如醉”和“沉醉”都形容法布尔在观察昆虫时非常专注，达到了忘我的状态。表述正确。 ③根据第⑦段的内容“法布尔56岁时，攒了一点钱，买了一块荒地。他搬到那里去住，成天跟昆虫打交道。他说：‘我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。’”可知“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”说明法布尔在荒地观察、研究昆虫，掌握了许多昆虫的特征和习性。表述正确。 ④有误，选文主要通过描写法布尔的语言、动作来体现他是个“昆虫迷”，而对外貌并没有描述。因此该说法错误。 【小问2详解】 考查了对文章内容的概括。 根据第③段“有一次，他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时!”可以概括为：自己用了很多的时间观看屋檐下的蜘蛛是怎样捕食蚊子。根据第④段“一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵”可以概括为：自己提着灯笼夜间蹲守田野，观看蜈蚣是怎样产卵。根据第⑤段“还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动…原来人家把他当成了小偷!”可以概括为：爬到树上屏着呼吸观察蜣螂，因此被人误认为是小偷。 【小问3详解】 考查了人物形象分析、主旨理解能力。 “两年、25年、30年、40年” 是表示时间的词语，从文章的最后两段可知，这么长的时间得坚持体现了法布尔是一个坚持不懈、坚定自己的人。这给我带来的启示是：做什么事都要坚持、坚定自己，不能半途而废。只有坚持，坚定自己的决定，才能成功。 四、表达运用（30分） 16. 习作。 题目：我学会了 2020年3月20日，中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见提出，小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。 在参与劳动的过程中，你一定学会了很多事情。其中，哪件事让你最有成就感？把它写在横线上，再把学做这件事的经历、体会写成文章分享出来。 【答案】例文： 我学会了包饺子 从小到大，我学会了许多事情，比如骑自行车、游泳、画画等等，但最让我有成就感的，还是学会包饺子这件事。 那是一个周末的中午，妈妈说要包饺子吃，我一听，立刻来了兴致，缠着妈妈要学包饺子。妈妈笑着答应了。 妈妈先把准备好的饺子馅放在桌子上，然后开始教我包饺子。她拿起一张饺子皮，放在手心，再用勺子舀了一些馅放在饺子皮中间，接着用手指蘸了一点水，沿着饺子皮的边缘涂了一圈，然后把饺子皮对折，用手捏出一些褶皱，一个漂亮的饺子就包好了。 我看着妈妈包得那么轻松，觉得包饺子一定很简单，于是迫不及待地拿起一张饺子皮，照着妈妈的样子包了起来。可是，我包的饺子不是馅放多了，把饺子皮撑破了，就是馅放少了，饺子瘪瘪的，站都站不稳。看着这些奇形怪状的饺子，我有点灰心了。 妈妈看到我沮丧的样子，鼓励我说：“别灰心，包饺子是有技巧的，多包几次就会了。”在妈妈的鼓励下，我又拿起一张饺子皮，认真地包了起来。这次，我少放了一些馅，然后小心翼翼地把饺子皮对折，再仔细地捏出褶皱。终于，我包出了一个像模像样的饺子，虽然没有妈妈包的好看，但也总算没有破皮。 我高兴极了，继续包了起来。一个、两个、三个……我包的饺子越来越多，也越来越好看。 饺子包好后，妈妈把它们放进锅里煮。不一会儿，热气腾腾的饺子就出锅了。我吃着自己包的饺子，心里别提有多开心了。 通过这次包饺子，我明白了一个道理：做任何事情都不是一蹴而就的，只要有耐心，多尝试，就一定能成功。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 题目半命题作文“我学会了______”，需要先补充完整题目。 结合给出的材料，要围绕劳动过程中学会的事情来写，重点突出自己在学习过程中的经历和体会。 立意： 通过描述学会某件劳动之事，展现自己的成长和进步。 强调劳动的意义和价值，体会劳动带来的光荣感。 从学习的过程中领悟坚持、耐心、细心等品质的重要性。 写作思路： 开头：可以通过回忆引出下文。 中间： 详细描述学习的过程，包括起因、遇到的困难和挫折。重点描写自己是如何克服这些困难的。适当加入自己在这个过程中的心理活动和感受，如焦急、沮丧、不放弃等。 结尾： 总结这次学习的收获和体会。 五、书写质量分（10分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$