精品解析：陕西省宝鸡市陇县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

陇县2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷）九年级语文 （时间：120分钟 分值：100分） 一、积累和运用（共5小题，共17分） 1. 经典诗文默写。 （1）野芳发而幽香，_______________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）不应有恨，________________________？（苏轼《水调歌头》） （4）你是天真，庄严，_______________________。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）李白《行路难·其一》中的“_________________，___________________”两句，运用典故，含蓄地表达了诗人期望有朝一日能为统治者重用，以建立一番伟业的愿望。 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 何事长向别时圆 ④. 你是夜夜的月圆 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：繁阴、吟、赋、圆、钓、溪、复。 阅读语段，完成下面小题。 人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望而不可即，我们只需kè守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇 yè生姿。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作，不应附庸风雅，让诗意与人生相辅相成、相得益彰。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）笑对鲜妍娉（A.pīnɡ B.pìnɡ）婷的四月芳华。 （ ） （2）不应矫（A.jiāo B.jiǎo）揉造作，不应附庸风雅。 （ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）kè________守 （2）摇yè_______生姿 【答案】2. ①. A ②. B 3. ①. 恪 ②. 曳 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 娉婷（pīnɡ）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。故选A。 矫（jiǎo）揉造作：形容装腔作势，极不自然。故选B。 【3题详解】 本题考查字形。 kè（恪）守：（动）严格遵守。 摇yè（曳）生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。 名著阅读（3分） 4. 小城在学校图书馆借阅了《艾青诗选》，他发现艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“白色”或“红色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 【答案】示例一：在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了白色大雪下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦痛。 示例二：在《向太阳》中，艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后，大街上人们充满朝气的生活场景，太阳的红色可以寓意生活和生命的新生，带给人们无限的光明和希望。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 做答此题，首先要理解诗歌主旨。深入阅读所提及的《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗歌，把握诗歌创作的时代背景以及诗人想要传达的核心情感与思想；仔细研读诗歌中对“白色”或“红色”的具体描写，思考这些颜色与诗歌整体情境、人物情感、社会现实等方面的联系；从上述分析中总结出“白色”或“红色”在诗歌中所代表的特定含义，并结合具体诗句进行阐释。 示例1：在《雪落在中国的土地上》里，“雪”这一白色意象贯穿全诗。“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”白色的雪象征着当时中国所遭受的苦难与严寒。它不仅是自然环境的寒冷，更代表着日本侵略者带来的灾难如同这白色的雪，铺天盖地，笼罩着整个中国大地，让中国人民陷入无尽的痛苦与悲哀之中，展现出旧中国民族命运的沉重与艰难。 示例2：在《向太阳》里，诗人描绘“初升的太阳，照在我们的头上，照在我们的久久地低垂着的，不曾抬起过的头上”。这里太阳的红色代表着新生的力量与希望。在历经黑暗与苦难的岁月后，红色的太阳升起，意味着光明即将驱散黑暗，它给在困境中挣扎的人们带来了勇气与信心，激励着人们向着光明与希望奋勇前行，寓意着生活即将迎来新的转机与美好。 示例3：《火把》中，“火把”这一红色意象格外醒目。“火把，火把，满山遍野的火把”，红色的火把象征着革命的热情与力量。在那个特殊的时代，人们手持火把，它是人们心中信念的具象化，代表着人们对黑暗社会的抗争，对光明未来的追求。红色的火把照亮了前行的道路，引领着人们团结起来，为了理想与自由，无畏地投身到革命的洪流之中。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文房在我国的社会文化建构中扮演着重要角色。②无数经典著作、诗词、字画出自文房空间，大量深邃理论、思想、感悟滋生于文房世界。③随着时代的发展和科技的进步，文化活动空间也在不断演变，人们的心灵将安放何处□现代文房承担起了这一重任。④它是散发书香的绿洲，是______的高原，是_______的沃土。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 ___________________________________ （2）请在第③句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号） A.孕育新知 B.开拓视野 【答案】（1）文房扮演角色 （2）？（问号） （3）B A 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取句子主干。 “文房”是主语，“在我国的社会文化建构中”是状语，“扮演”是谓语，“着”是补语，“重要”是定语，“角色”是宾语。故主干为：文房扮演角色。 【小问2详解】 本题考查标点运用。 根据“何处”可知，前句有明显的疑问语气，故应用问号。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空：根据后面的“高原”可知，应填：开拓视野。故选B。 第二空：根据后面的“沃土”可知，应用：孕育新知。故选A。 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“少年志·中华情”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书志向】请将下列画线句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 【活动二：传精神】“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 请你围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次讲演》中的一个人物，选取其身上具有代表性的精神品质，写一段评论性文字，表明这一精神品质对当代青年的意义或影响。 【活动三：颂中华】请你仿照下面的语句，补写一句对祖国的赞歌。 你是昂首高吭的雄鸡，唤醒佛晓的沉默。 【活动四：抒情怀】学校举办爱国古诗词朗诵活动，请你引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，为该活动写一篇简要的开场白。 【答案】（1）少年强则国强 （2）示例：邓稼先成功研制了原子弹、氢弹。他身先士卒，用忠厚纯正的品质、甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂。在当今和平年代，青少年仍然需要这种精神，以报国为己任，为中华民族的伟大复兴而燃烧青春热血。 （3）示例：你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云。你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风 （4）示例：说起爱国，我们会想起杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感伤，陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的遗憾，林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的悲愤，今天，让我再一次感受那流传千古的爱国情怀，再一次传唱那一篇篇激荡人心的爱国诗篇！ 【解析】 【详解】（1）活动一：本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意易错字：强、国。 （2）活动二：本题考查写评论文字。 作答时，围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次讲演》中的一个人物来写，注意语言表达得体。如白求恩的国际主义精神，邓稼先身先士卒、乐于奉献的品质，闻一多敢于与恶势力斗争的精神等。 示例一：白求恩来华帮助中国人民，他以高尚的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度谱写了一曲感人的赞歌。青少年应把这种精神运用到学习生活中来，严于律己，精益求精，乐于奉献。 示例二：李公朴追悼会上，揭露和批判了以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施。他爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争、敢于献身，以生命为号角鼓舞中国青少年以行动为标尺，甘洒热血，敢于与恶势力斗争。 （3）本题考查句子仿写。仿写句子时要做到内容相关，格式一致。本题中，依据画线句子“你是昂首高吭的雄鸡，唤醒沉默的拂晓”可知，仿写时应采用“你是……的……（描述对象），……（动词）的……”的形式，表达出对祖国的赞美。答案不唯一，句式相近，表达合理皆可。 示例：你是霸气的东方雄狮，展现中华的实力。 （4）本题考查拟写开场白。 作答时，要引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，语言表达得体。 示例：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”没有文天祥“人生自古谁无死”的一片丹心，没有周恩来“为中华之崛起而读书”的拳拳之心，就没有我们今天的幸福生活。让我们朗诵一首首爱国诗篇，涤荡灵魂，涵养心胸。 三、阅读（计36分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 【材料二】 古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料三】 北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬"为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 跨界融合成为戏曲不断出新的常规手段，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验。 B. 戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 C. 只要借助数字化手段，古籍“抢救性保护”就比较高效。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了奥林匹克的审美。 8. 根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。 9. 有网友认为，中国传统文化过于陈旧，没有必要进校园，你是否赞成？请联系实际简要说明理由。 【答案】7. D 8. 跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合；与现代文化元素融合。 9. 我不赞成，中国传统文化进校园是十分必要的。中国传统文化蕴藏着丰富的文化内涵，能够丰富学生的文化知识：中国传统文化蕴含着深厚的道德素养，有助于提高学生的道德素质；传统文化进校园，有助于激发学生热爱中国传统文化的情感，使学生能够真正体会到中国传统文化的厚重与博大。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解材料内容。 A．根据材料一“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一”可知，本项“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段”缺少限定词“之一”，与原意不符，表述有误； B．根据材料一“戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱”可知，戏曲在一次次充满新意的尝试中赢得了“更多人的喜爱”而非“所有人的喜爱”，表述有误； C．根据材料二“借助数字化手段，古籍‘抢救性保护’才更高效”可知，本项表述运用了“只要……就……”这一组关联词，表述过于绝对； 故选D。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据材料一“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”的内容可知，把传统戏曲与多样化的艺术形式相融合，可以给人们带来新体验，而让戏曲不断出新，故可提炼为：跨界融合（与其他艺术形式融合）； 根据材料二“加强文物古籍保护利用，迈出‘数字新步伐’很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力”的内容可知，将传统文物古籍与数字技术手段相结合，更加有力地保护和传播文物古籍，也可以给予科研实践更加便捷的帮助，故可提炼为：与数字化（科技）手段结合； 根据材料三“中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力”的内容可知，传统文化可以与现代文化元素像结合，从而是传统文化具有更加现代的魅力，并更容易被全世界接纳和吸收，故可提炼为：与现代文化元素融合。 【9题详解】 本题考查联系实际。 结合实际，谈中国传统文化进校园的意义即可。 示例：我不赞成，中国传统文化进校园是十分必要的。中国传统文化进校园，可以使学生建立民族情感，培育民族精神；优秀传统文化的继承，能够促进多样化文化教育活动的发展，于活动中开展传统文化教学，也是将价值观植入学生心中，从而不断内化学生思维品行，使其道德素养得到提升，能够自主、自发的弘扬中华文化；让学生能够更好的在传统文化熏陶下，完成诗书礼仪的学习，完善人格发展，正道前行。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的哲学 浩渺若尘 ①家里母亲读书最少。可是，母亲的话语，却是用一生来验证的哲学。 ②小学教室的侧面，是一片宽阔的河堤，种着成片的油菜苗。 ③冬去春来。阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，撒上金灿灿的黄金。春风吹拂，油菜满身的黄金佩饰，像金色的波浪，徐徐地卷舒。小蜜蜂勤劳地在花间穿梭，飞过的风中，带着浓郁的香甜；蝴蝶上下翻飞，亲吻油菜花的额头，又怕人看见，扇动着美丽的翅膀作掩护，又躲到别处。 ④那扇动的翅膀，是蝴蝶向我招手；翩翩的舞姿，挑逗我的好奇心。我轻轻地踮起脚尖走过去，屏住呼吸，拇指和食指张开，慢慢地向蝴蝶靠近。蝴蝶突然飞起，我抓了个空，一次、二次………可它依然扇动翅膀，扑腾在油菜花中间。我依然双手空空。 ⑤“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我气急败坏，找来两根竹枝，对着油菜花上飞舞的蝴蝶狂抽。 ⑥竹枝飞舞，呼呼作响。蝴蝶像丧家犬，四处逃窜；油菜花七零八落，遍地金黄点点。想起上学快迟到了，我赶在铃声响起前，比蝴蝶逃得更快地逃回教室。 ⑦傍晚放学回家。见明年争坐在桌旁，那杯红枣沙糖泡的开水，已快喝干见底。看来他未有一会儿了。 ⑧“闰儿，是你用竹条抽明爷爷家的油菜？”母亲阴沉着脸。 ⑨“蝴蝶飞来飞去，我抓不到，就用竹条抽。”我低着头，怯怯地望一眼母亲，又望一眼明爷爷，弱弱再强调一句，“娘，我真的只想抽蝴蝶。” ⑩母亲牵着我，来到油菜地。油菜被剃光金发，再被腰斩。花瓣点点，似细碎的黄金，撒落在黑色的沃土间；油菜叶片片，像零星的翡翠，散落在黄金间，点缀出一片狼藉。 ⑪“你看看，油菜流泪了。”母亲扶起油菜杆，心疼地说，“明爷爷辛苦栽种的油菜，你把油菜花抽掉，将颗粒无收，能不哭吗？” ⑫我看到油菜泪流满面。那绿莹莹的泪珠是对面朝黄土背朝天的乡亲和父母哭泣；是对我的无知贪玩不知悔恨的泪水。我强硬的心，瞬间柔软。母亲用自家的一块油菜地，赔偿明爷爷。 ⑬流泪的油菜，给我上了一堂别开生面的情感课。 ⑭父亲快四十岁时，才去镇里上班。母亲体弱，带着两岁的弟弟，住到父亲单位。把年仅十岁的我留在家里，独立面对生活，并学习力所能及的农业劳动，如踩田拔草、点豆收豆等。 ⑮放学后，我拿着棍子，来到自家分包的田边，踩田扯草。我把裤子高高挽起，学大人的模样，举着木棍拐技，从田埂上，缓缓下水。 ⑯脚下泥泞，柔软芬芳；与禾苗亲密接触，麻麻酥酥。根据叔伯教我的经验，脚踩杂草，搓成草团，踏入泥中。小小的我行走在田间，几个回合后，便感觉大腿内侧，又痒又痛，痒痛难耐；小腿下面，又麻又肿。我坚持，等几丘田踩完上岸，腿肿得如大象的粗腿，条条血迹，红里透紫；小腿上的红疙瘩，一个连一个，有的融合成片。 ⑰赶紧洗澡，温水冲下泥泞，红肿处，奇痒无比。想起远方的父母，我把热水从头淋下，掩饰自己红肿的眼睛。 ⑱父母带弟弟回到家时，乡村已一片漆黑。我躺在床上，抱着枕头，埋头哭泣，渲泄心中的委屈。母亲在我腿上涂抹麻油，如神医般，手到病除，所擦之处，消痒止痛。 ⑲父亲轻叹一声，建议把我也托付叔叔或奶奶照顾。 ⑳母亲有些不同意，说：“我身体不好，闰儿是大姐，只能苦了。草丛里饿不死蛇，闫儿的生命力是极强的。况且将来还需要闰儿照顾弟妹。” ㉑父亲忽然抬起头，说：“我去煮红薯粉，闰儿去叫爷爷奶奶带萍儿来，我在路上捉了两只泥蛙，咱们今晚打牙祭啰！” ㉒那晚，家里非常热闹，红薯粉的味道特别鲜。我记住了“草丛里饿不死蛇”，自己有手有脚，比蛇厉害许多。 ㉓许多年过去，我如小草，而贫瘠的土壤中长出来，回报阳光的普照。我在平庸中寻求诗意，用苦难点亮未来。每当遇到人生旅程的悬崖，母亲的哲学给我插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。 10. 文中主要写了两件事，请从“我”的角度简要概括。 11. 母亲教给“我”怎样的人生哲学？ 12. 文中画波浪线的景物描写有什么作用？ 13. 根据要求，回答括号内的问题。 （1）我看到油菜花泪流满面。（油菜花为什么会“泪流满面”？） （2）根据叔伯教我的经验，脚踩杂草，搓成草团，踏入泥中。（请从用词的角度赏析句子。） 14. 结合全文，说说最后一段的含意。 【答案】10. ①我因捉不到蝴蝶，便用竹枝抽断明爷爷家的油菜花。②我独自踩田扯草，引发腿肿，内心委屈。 11. 珍惜劳动成果，不能随意破坏；学会坚强、独立、担当，在劳动中锻炼成长。 12. 承上启下，突出油菜花被抽打后的狼藉与凄惨景象，和前文第三段的美丽景色形成鲜明对比，并突出“我”的贪玩和懵懂带来的严重后果。 13. （1）油菜杆流下的汁液被拟人化成“绿莹莹的泪珠”，既是为乡亲辛苦劳动而无果的哭泣，也是对我的无知贪玩不知悔恨的泪水。 （2）“踩”“搓”“踏”三个动词，生动准确地写出了“我”踩田扯草的劳动过程，突出了“我”的聪明能干。 14. 母亲教给“我”的人生哲学，使“我”能够克服一切困难，乐观地面对生活，懂得感恩，成为一个生命力顽强的人。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的概括。 读文章可知，第②段到第⑬围绕“油菜花”的事件展开，第⑭到㉒段围绕“田扯草”的事件展开。 由第⑤段“我气急败坏，找来两根竹枝，对着油菜花上飞舞的蝴蝶狂抽”，第⑨段“‘蝴蝶飞来飞去，我抓不到，就用竹条抽。’我低着头，怯怯地望一眼母亲，又望一眼明爷爷”，可概括为：①我因捉不到蝴蝶，便用竹枝抽断明爷爷家的油菜花；由⑮段“我拿着棍子，来到自家分包的田边，踩田扯草”，⑯段“小小的我行走在田间，几个回合后，便感觉大腿内侧，又痒又痛，痒痛难耐；小腿下面，又麻又肿”，⑱段“我躺在床上，抱着枕头，埋头哭泣，渲泄心中的委屈”可概括为：我独自踩田扯草，引发腿肿，内心委屈。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 由第⑪段“母亲扶起油菜杆，心疼地说，‘明爷爷辛苦栽种的油菜，你把油菜花抽掉，将颗粒无收，能不哭吗？’”，第⑫段“母亲用自家的一块油菜地，赔偿明爷爷”，第⑬段“流泪的油菜，给我上了一堂别开生面的情感课”可知，母亲教育我应该珍惜劳动成果，不能随意破坏； 由⑳段“母亲有些不同意，说：‘我身体不好，闰儿是大姐，只能苦了。草丛里饿不死蛇，闫儿的生命力是极强的。况且将来还需要闰儿照顾弟妹。’”可知，母亲教育我要学会坚强、独立、担当，在劳动中锻炼成长。 【12题详解】 本题考查景物描写的作用。 “撒落在黑色的沃土间”和“散落在黄金间，点缀出一片狼藉”的描写承接了上文“我气急败坏，找来两根竹枝，对着油菜花上飞舞的蝴蝶狂抽”的情节，以“细碎的黄金”为喻写出油菜花的珍贵，以“狼藉”突出油菜花被抽打后的狼藉与凄惨景象，并与第③段“春风吹拂，油菜满身的黄金佩饰，像金色的波浪，徐徐地卷舒”的景象形成鲜明对比，借以凸显我因“贪玩”和“懵懂”破坏了别人辛勤劳动的珍贵成果，开启下文“我看到油菜泪流满面。我强硬的心，瞬间柔软”，我经过母亲的教育知道自己的错误因而懊悔。可据此作答。 【13题详解】 本题考查对词句的理解和赏析。 （1）从第⑫段中“那绿莹莹的泪珠是对面朝黄土背朝天的乡亲和父母哭泣；是对我的无知贪玩不知悔恨的泪水”可知，说“油菜花泪流满面”实际采用了拟人的手法，将油菜花人格化，写出油菜花为乡亲辛苦劳动而无果，我的无知贪玩不知悔恨而流泪； （2）此处使用“踩”“搓”“踏”三个动词，准确地写出我在叔伯的指导下，熟练掌握了在地里踩田扯草的过程，表现出我的聪明能干，与后文母亲对我的期待和教育相互呼应。 【14题详解】 本题考查段落的含义。 “我如小草，而贫瘠的土壤中长出来，回报阳光的普照”使用了比喻的修辞，将“我”比作“小草”，将“人生的困难”比作“贫瘠”的土地，“母亲的教育”比作“阳光的普照”，此句的意思是，我在母亲的教育下，学会勇敢面对人生的苦难，并努力成长，并以此来回报母亲；“每当遇到人生旅程的悬崖，母亲的哲学给我插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑”此句以“悬崖”来喻“人生中的坎坷和困难”，写出是母亲为人处世的智慧帮助我战胜所有困难，同时指出面对困难要保持一颗积极向上的心，勇于挑战自我。可据此作答。 （三）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐④之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉别颜回？” 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 【注】①令方：使其成方形。②将：带领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。 15. 解释下列句中加点词语的含义。 （1）魏武奇爱之（ ） （2）何氏之庐也（ ） （3）故戏之曰（ ） （4）坐无尼父，焉别颜回（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 以晏在宫内，因欲以为子 不以物喜，不以己悲 B. 晏乃画地令方 乃重修岳阳楼 C. 先达知其不常 其真无马邪 D. 诸人咸共叹之 居庙堂之高则忧其民 17. 请将下列句子翻译成现代汉语。 若令月中无物，当极明邪？ 18. 文中的四个孩子分别有什么特点？请选其中两个说说。 【答案】15. ①. 特别 ②. 房子、房屋 ③. 戏弄，开玩笑 ④. 区别 16. B 17. 如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？ 18. 示例：何晏聪明机智，曹操想收他为义子，他能巧妙、含蓄的表达自己内心的想法。张吴兴机智、反应快，面对长辈的取笑能巧妙应答。谢仁祖机敏，善于言谈应对，没有被别人的赞扬冲昏头脑，而是很谦虚。徐孺子聪慧，比喻切贴、恰当。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：魏武帝曹操特别喜爱他。奇：特别。 （2）句意为：这是何家的房子。庐：房子、房屋。 （3）句意为：故意跟他开玩笑说。戏：戏弄，开玩笑。 （4）句意为：坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？别：区别。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，把/介词，因为； B.两个词都是副词，于是； C.代词，他/副词，加强诘问语气； D.代词，他/助词，定语后置标志； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： 若：如果；令：让；极：很，十分。 【18题详解】 本题考查对人物形象的分析。 根据“因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’”可知，在曹操想将何晏收为义子时，何晏通过“画地令方，自处其中”的方式，让人们产生疑问，进而表达自己是何家人的想法；他能巧妙、含蓄的表达自己内心的想法，可见其聪明机智。 根据“张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：‘君口中何为开狗窦？’张应声答曰：‘正使君辈从此中出入。’”可知，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机制应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，张吴兴面对长辈的取笑能巧妙应答，可见其机智、反应快。 根据“曰：‘年少，一坐之颜回。’仁祖曰：‘坐无尼父，焉别颜回？’”可知，大家称谢仁祖是有才德的颜回，但是谢仁祖没有被别人的赞扬冲昏头脑，而是反问称未见颜回的老师孔子如何区别颜回；可见其机敏，善于言谈，为人谦虚。 根据“人语之曰：‘若令月中无物，当极明邪？’徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明”可知，在别人认为如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮时，徐孺子借眼中有瞳孔才会明亮，与用比喻（类比）的手法，委婉告诉他人月亮中有“物”才明亮，比喻切贴、恰当；可见其聪慧过人。 【点睛】参考译文： 何晏七岁的时候，聪明伶俐就像是神童，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操就想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 张吴兴八岁时掉了牙，前辈知道他才能不凡，故意跟他开玩笑说：“您口中为什么开了一个狗洞？”张吴兴应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。” 谢仁祖八岁的时候，父亲谢豫章带着他送客。那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。大家都在赞扬他，说道：“少年是在座中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 四、作文（40分） 19. 一本好书使我们受益终身，这是阅读的魅力；一处美景令我们流连忘返，这是大自然的魅力；一次努力让我们收获成功，这是奋斗的魅力…… 请以“________________的魅力”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选；③不得透露真实的校名、班级、人名等相关信息。 【答案】例文 诗歌的魅力 若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星。 诗歌中有“情”。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗是王维最富盛名的代表作之一。清晨，天空下着雨，烟雨朦胧中，作者去送自己的挚友。细柳依依，往事不堪回首，唯有饮酒来所说那份浓浓的别离之情和对他的惦念。品读诗句，我们感受到了诗人对朋友的依依不舍之情。 诗歌中有“画”。“明月松间照，清泉石上流”，伴随着朗朗的吟诵声，一幅画仿佛缓缓呈现在读者面前。画中被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。吟诵着诗句，我们欣赏到雨后辋川别墅的独特风光。 诗歌中有“趣”。“襄阳小儿齐拍手，拦街争唱《白铜鞮》。”这是活泼的儿童在大街上游乐，放声高歌的场景。孩子们争唱着学来的儿歌，还一边的为它打着节奏。他们的欢声笑语，使原本消沉的大街上显得富有朝气。儿童、掌声、歌声为生活平添了几分快乐和希望。咀嚼上面的诗句，我们似乎也回到了儿时，享受着无忧无虑玩耍的乐趣。 诗歌中有“理”。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”告诉我们历尽千辛万苦才能经受住磨难从而显出英雄本色，为天下人认可。 诗歌是如此的富有魅力，它仿佛是一条时间的隧道，通过它我与中国古代的伟大诗人们产生了心灵的碰撞，让我仿佛徜徉在中华五千年文明的长河中，沐浴着知识的阳光，吸取着文化的营养。让我们共同去寻访这条时间的隧道，一起去领略诗歌的无穷魅力吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一审题：“魅力”指的是与众不同，独一无二的人或物，指一个人或物“充满了吸引力”，形容一个人或物有着很强的诱感力与吸引力。根据提示材料“一本好书使我们受益终身，这是阅读的魅力；一处美景令我们流连忘返，这是大自然的魅力；一次努力让我们收获成功，这是奋斗的魅力”可知，材料列举了几类饱含“魅力”的事物；她“使我们受益终身、令我们流连忘返、让我们收获成功”告诉我们“魅力”对我们的积极影响； 第二立意：可从发现某种事物“魅力”的过程作为文章立意点，赞颂探索发现的重要性；此外，可从某个事物为何具有“魅力”作为立意点，阐释该事物鲜明的特色或作用；再次，可从某事物的“魅力”对自己的成长起到的积极作用作为立意点，表达自己对该事物的钟情与喜爱； 第三思路：例如以“秋”的魅力为题，写一篇记叙文。首先以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句表达自己同古人一样的心境；正文部分先运用景物描写的手法，详细刻画秋日几处代表性的景物，点明自己对秋天自然景色的喜爱之情；然后可运用详略得当的手法，列举几件发生在秋天的人物事件，赞扬人们的精神品质；文末采用情景交融的写法点明秋的魅力所在，再次抒发自己对秋的喜爱和赞美之情。 再如，以“英雄的魅力”为题，写一篇议论文。文章开篇提出论点——无私无畏就是英雄的魅力。正文部分运用举例论证和道理论证的方法，列举不同时代、古今中外伟大英雄人物的简要事迹或精神品质论证中心论点；其次，可运用对比论证和举例论证的方法列举当前对英雄的错误认知，进一步点明英雄应具备无私无畏的精神品质这一论点；文末再次点明中心论点，使文章结构严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陇县2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷）九年级语文 （时间：120分钟 分值：100分） 一、积累和运用（共5小题，共17分） 1. 经典诗文默写。 （1）野芳发而幽香，_______________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）不应有恨，________________________？（苏轼《水调歌头》） （4）你是天真，庄严，_______________________。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）李白《行路难·其一》中的“_________________，___________________”两句，运用典故，含蓄地表达了诗人期望有朝一日能为统治者重用，以建立一番伟业的愿望。 阅读语段，完成下面小题。 人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望而不可即，我们只需kè守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇 yè生姿。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作，不应附庸风雅，让诗意与人生相辅相成、相得益彰。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）笑对鲜妍娉（A.pīnɡ B.pìnɡ）婷的四月芳华。 （ ） （2）不应矫（A.jiāo B.jiǎo）揉造作，不应附庸风雅。 （ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）kè________守 （2）摇yè_______生姿 名著阅读（3分） 4. 小城在学校图书馆借阅了《艾青诗选》，他发现艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“白色”或“红色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文房在我国的社会文化建构中扮演着重要角色。②无数经典著作、诗词、字画出自文房空间，大量深邃理论、思想、感悟滋生于文房世界。③随着时代的发展和科技的进步，文化活动空间也在不断演变，人们的心灵将安放何处□现代文房承担起了这一重任。④它是散发书香的绿洲，是______的高原，是_______的沃土。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 ___________________________________ （2）请在第③句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号） A.孕育新知 B.开拓视野 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“少年志·中华情”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书志向】请将下列画线句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 【活动二：传精神】“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 请你围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次讲演》中的一个人物，选取其身上具有代表性的精神品质，写一段评论性文字，表明这一精神品质对当代青年的意义或影响。 【活动三：颂中华】请你仿照下面的语句，补写一句对祖国的赞歌。 你是昂首高吭的雄鸡，唤醒佛晓的沉默。 【活动四：抒情怀】学校举办爱国古诗词朗诵活动，请你引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，为该活动写一篇简要的开场白。 三、阅读（计36分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 【材料二】 古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料三】 北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬"为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 跨界融合成为戏曲不断出新的常规手段，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验。 B. 戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 C. 只要借助数字化手段，古籍“抢救性保护”就比较高效。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了奥林匹克的审美。 8. 根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。 9. 有网友认为，中国传统文化过于陈旧，没有必要进校园，你是否赞成？请联系实际简要说明理由。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的哲学 浩渺若尘 ①家里母亲读书最少。可是，母亲的话语，却是用一生来验证的哲学。 ②小学教室的侧面，是一片宽阔的河堤，种着成片的油菜苗。 ③冬去春来。阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，撒上金灿灿的黄金。春风吹拂，油菜满身的黄金佩饰，像金色的波浪，徐徐地卷舒。小蜜蜂勤劳地在花间穿梭，飞过的风中，带着浓郁的香甜；蝴蝶上下翻飞，亲吻油菜花的额头，又怕人看见，扇动着美丽的翅膀作掩护，又躲到别处。 ④那扇动的翅膀，是蝴蝶向我招手；翩翩的舞姿，挑逗我的好奇心。我轻轻地踮起脚尖走过去，屏住呼吸，拇指和食指张开，慢慢地向蝴蝶靠近。蝴蝶突然飞起，我抓了个空，一次、二次………可它依然扇动翅膀，扑腾在油菜花中间。我依然双手空空。 ⑤“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我气急败坏，找来两根竹枝，对着油菜花上飞舞的蝴蝶狂抽。 ⑥竹枝飞舞，呼呼作响。蝴蝶像丧家犬，四处逃窜；油菜花七零八落，遍地金黄点点。想起上学快迟到了，我赶在铃声响起前，比蝴蝶逃得更快地逃回教室。 ⑦傍晚放学回家。见明年争坐在桌旁，那杯红枣沙糖泡的开水，已快喝干见底。看来他未有一会儿了。 ⑧“闰儿，是你用竹条抽明爷爷家的油菜？”母亲阴沉着脸。 ⑨“蝴蝶飞来飞去，我抓不到，就用竹条抽。”我低着头，怯怯地望一眼母亲，又望一眼明爷爷，弱弱再强调一句，“娘，我真的只想抽蝴蝶。” ⑩母亲牵着我，来到油菜地。油菜被剃光金发，再被腰斩。花瓣点点，似细碎的黄金，撒落在黑色的沃土间；油菜叶片片，像零星的翡翠，散落在黄金间，点缀出一片狼藉。 ⑪“你看看，油菜流泪了。”母亲扶起油菜杆，心疼地说，“明爷爷辛苦栽种的油菜，你把油菜花抽掉，将颗粒无收，能不哭吗？” ⑫我看到油菜泪流满面。那绿莹莹的泪珠是对面朝黄土背朝天的乡亲和父母哭泣；是对我的无知贪玩不知悔恨的泪水。我强硬的心，瞬间柔软。母亲用自家的一块油菜地，赔偿明爷爷。 ⑬流泪的油菜，给我上了一堂别开生面的情感课。 ⑭父亲快四十岁时，才去镇里上班。母亲体弱，带着两岁的弟弟，住到父亲单位。把年仅十岁的我留在家里，独立面对生活，并学习力所能及的农业劳动，如踩田拔草、点豆收豆等。 ⑮放学后，我拿着棍子，来到自家分包的田边，踩田扯草。我把裤子高高挽起，学大人的模样，举着木棍拐技，从田埂上，缓缓下水。 ⑯脚下泥泞，柔软芬芳；与禾苗亲密接触，麻麻酥酥。根据叔伯教我的经验，脚踩杂草，搓成草团，踏入泥中。小小的我行走在田间，几个回合后，便感觉大腿内侧，又痒又痛，痒痛难耐；小腿下面，又麻又肿。我坚持，等几丘田踩完上岸，腿肿得如大象的粗腿，条条血迹，红里透紫；小腿上的红疙瘩，一个连一个，有的融合成片。 ⑰赶紧洗澡，温水冲下泥泞，红肿处，奇痒无比。想起远方的父母，我把热水从头淋下，掩饰自己红肿的眼睛。 ⑱父母带弟弟回到家时，乡村已一片漆黑。我躺在床上，抱着枕头，埋头哭泣，渲泄心中的委屈。母亲在我腿上涂抹麻油，如神医般，手到病除，所擦之处，消痒止痛。 ⑲父亲轻叹一声，建议把我也托付叔叔或奶奶照顾。 ⑳母亲有些不同意，说：“我身体不好，闰儿是大姐，只能苦了。草丛里饿不死蛇，闫儿的生命力是极强的。况且将来还需要闰儿照顾弟妹。” ㉑父亲忽然抬起头，说：“我去煮红薯粉，闰儿去叫爷爷奶奶带萍儿来，我在路上捉了两只泥蛙，咱们今晚打牙祭啰！” ㉒那晚，家里非常热闹，红薯粉的味道特别鲜。我记住了“草丛里饿不死蛇”，自己有手有脚，比蛇厉害许多。 ㉓许多年过去，我如小草，而贫瘠的土壤中长出来，回报阳光的普照。我在平庸中寻求诗意，用苦难点亮未来。每当遇到人生旅程的悬崖，母亲的哲学给我插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。 10. 文中主要写了两件事，请从“我”的角度简要概括。 11. 母亲教给“我”怎样的人生哲学？ 12. 文中画波浪线的景物描写有什么作用？ 13. 根据要求，回答括号内的问题。 （1）我看到油菜花泪流满面。（油菜花为什么会“泪流满面”？） （2）根据叔伯教我的经验，脚踩杂草，搓成草团，踏入泥中。（请从用词的角度赏析句子。） 14. 结合全文，说说最后一段的含意。 （三）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐④之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉别颜回？” 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 【注】①令方：使其成方形。②将：带领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。 15. 解释下列句中加点词语的含义。 （1）魏武奇爱之（ ） （2）何氏之庐也（ ） （3）故戏之曰（ ） （4）坐无尼父，焉别颜回（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 以晏在宫内，因欲以为子 不以物喜，不以己悲 B. 晏乃画地令方 乃重修岳阳楼 C. 先达知其不常 其真无马邪 D. 诸人咸共叹之 居庙堂之高则忧其民 17. 请将下列句子翻译成现代汉语。 若令月中无物，当极明邪？ 18. 文中的四个孩子分别有什么特点？请选其中两个说说。 四、作文（40分） 19. 一本好书使我们受益终身，这是阅读的魅力；一处美景令我们流连忘返，这是大自然的魅力；一次努力让我们收获成功，这是奋斗的魅力…… 请以“________________的魅力”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选；③不得透露真实的校名、班级、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $