五升六开学测试卷 (三) -2023-2024学年五年级语文下册统编版

2024年秋五升六开学测试卷 (三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学：现在就要和愉快的暑假说声告别了，紧张有序，丰富多彩的学校生活即将开始。你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！ 一、基础知识与运用。(43分) 1、读句子，看拼音，写词语。 (7分) 语文世界真有趣！我欣赏了小tǐng 穿梭往来的水上城市威尼斯； 领略了乡村人家“yún tián 、绩麻”的生活;认识了技艺高超的 粉刷shī fu 刷子李,手术时不用麻醉jì 却yì shēng bù kēng 的刘伯承;还明白了说话做事不能zì xiāng máo dùn 的道理…… 2、按查字典的要求填空。(2分) “监”字用部首查字法，应查部首 。字典中“监”的意思有：①督 察；②牢，狱；③古代的官名或官府名；④姓。“严监生”中的“监”应取第 种意思；请根据第①种意思组一个词: 。 3、下列词语中，古今说法对应不正确的一项是( )。(2分) A.郎中——中医医生 B.客官——顾客 C.货郎——商贩 D.印信——书信 4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.这部电影前半段很搞笑，后半段很感人，让观众哭笑不得。 B.报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。 C.看到中国女排成功摘取女排世界杯的桂冠时，球迷们情不自禁地欢呼起 来。 D.他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。 5、根据情境，选择合适的词语填空。(填序号)(2分) A.郎中 B.货郎 C.墨客 D.店家 集市上人来人往，可热闹了。有走街串巷叫卖的( )，有给人看病的( )，有招揽顾客的( )，还有边走边反复琢磨诗句的( )。 6、下列加点字的解释错误的一项是( )。(2分 A.甚聪惠(同“慧”,聪明) B.孔君平诣其父(拜访) C.孔指以示儿曰(表示) D.果有杨梅(果子) 7、填入横线上最恰当的一项是( )。(2分) 谦逊有礼的语言，能使对方 ；幽默活泼的语言，能使对方 ；尖酸 刻薄的语言，却会使对方 。 A.眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉 B.如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉 C.眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风 D.如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑 8、下面这句话运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是( )。(2分) “金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。” A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.返景入深林，复照青苔上。 C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 9、下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是( )。(2分) A.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父 的草帽了。 B.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可 是已经像个成人了。 C.远远望去，金字塔就像漂浮在沙海中的三座金山。 D.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 10、下列材料不适合用来描写“动手能力很强”的人物的一项是( )。(2 分) A.他不到两天时间，就用一千多块小积木搭建了一艘军舰模型。 B.才十岁的他居然动手做了一盏简易台灯。 C.他写的一篇作文被老师当作了范文。 D.他制作的飞机模型在区科技节中获得了一等奖。 11、下面有关写作或阅读方法的说法不正确的一项是( )。(2分) A.恰当地运用动态描写和静态描写能呈现出景物的独特魅力。 B.阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，要停下来反复琢磨，弄懂意思之后再继续读。 C.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 D.要写出人物的特点，不仅要细致观察，还可以选择能表现人物特点的典型事例，并将其写具体。 12、按要求完成下列句子练习。(8分) (1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)(2分) (2)请你运用动态描写，写一写“群鸟飞过湖面”时的情景。(3分) (3)体会下面句子的表达特点，写一写“冬日雪后”的情景。(3分) 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 13、古代诗歌，诉说丰富生活。(8分) (1)诗中有画。 (填诗人)在《鸟鸣涧》中，用“ ，时鸣春涧中”两句，以动写静，描绘了一幅宁静的山中春夜图；翁卷在《乡村四月》中，用“绿遍山原白满川， ”两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。 (2)古诗表深情，赤子情意浓。爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：黄沙百战穿金甲， 。爱国是陆游的殷殷呼号： ，南望王师又一年。爱国是杜甫听闻朝廷收复失地后的欣喜若狂：白日放歌须纵酒， 。 (3)人间自有真情在，真情处处暖心怀。母爱的伟大令人赞颂，《游子吟》中，孟郊用“谁言寸草心， ”表达了对母亲的感激之情；朋友之间的情谊让人感动，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白将深情融于美景中，用“ ，唯见长江天际流”表达了对友人的依依惜别之情。 二、综合性学习。(3分) 小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习到很晚。邻居李伯伯对他说：“小贝呀，你学习可真刻苦，每天晚上11点，我们都睡了，你还在朗读啊！”小贝谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远哪，还需要继续努力。” 1、李伯伯的意思是： 2、小贝的意思是： 3、如果你是小贝，你会说：“ ”。 三、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】中国载人航天标识(见右图)，充满中国元素和航天 特色，结构优美，寓意深刻。主造型既像汉语书法的“中”字，又 类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭刺破苍穹的烈焰，体 现出豪迈拼搏的航天精神。标识整体又如一只展翅翱翔的大鹏，有逾越天际、志 存高远的自信。中国航天人进入自己的空间站，从太空“访客”变成“房客”， 是我国航天事业蒸蒸日上的写照。 【材料二】 “天宫课堂”是我国推出的第一个太空科普教育品牌，由中国 航天员担任“太空教师”，采取天地协同互动方式展开太空授课。“天宫课堂”第三课首次在问天实验舱内进行授课，“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲分别演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，并且介绍了植物生长研究项目。 1、下面哪个字形与中国载人航天标识主造型相符?( )(2分) 2、材料一中提到中国航天人从太空“访客”变成“房客”，这里的“房”指的是( )。(2分) A.问天实验舱 B.太空 C.中国空间站 3、根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)材料二介绍了“天宫课堂”第三次开讲的内容。( ) (2)中国载人航天标识的寓意是豪迈拼搏、志存高远。 ( ) (3)“天宫课堂”一直都是在问天实验舱授课的。 ( ) 四、课内阅读。(10分)批注： 军神(节选) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对 病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1、请你简单赏析一下选文中画“ ”的句子，写在旁边的批注框里。(2分) 2、画“ ”的句子是对病人在手术中的 和 的描写。联系下文，我猜测当时病人内心可能在想：“ ”。(3分) 3、选文最后一个自然段充分流露出了沃克医生内心的 和 。朗读这句话时要用 (①激动高昂 ②低沉缓慢)的语调。(填序号)(3分) 4、沃克医生为什么称呼刘伯承为“军神”?(2分) 五、现代文阅读理解。(12分) 林冲棒打洪教头 林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。” 林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来倚草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说“不敢，不敢”。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。” 众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。 战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了?”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 1、读文中画线的句子，注意加点的部分，结合上下文和阅读经验，写出词语的意思。(1分) 倚草附木： 2、短文是按照事情发展顺序安排故事情节的，依次是“林冲来到庄上→( )→( )→( )”。(3分) 3、短文标题是“林冲棒打洪教头”，却用大量笔墨描写人物对话。你认为这样写有什么好处?(2分) 4、当读到最后一个自然段时，我无法理解“把火烧天”和“拨草寻蛇”的意思，我的做法是 。(2分) 5、结合短文想象一下：洪教头走后，林冲会对柴进说些什么?(2分) 6、《水浒传》中的人物都有自己的绰号，如豹子头林冲、 吴用、 宋江等。其中让我印象最深的人物是 ,他的性格特点是 。(2分) 六、习作我最棒 绽放的鲜花、茂盛的丛林、造型各异的建筑物……在你的家乡，一定有许多吸引人的风景吧！请选择一处，以“迷人的 ”为题，按照一定的顺序写下来。 要求：1、将题目补充完整。2、运用静态和动态描写来描绘景物，写清楚景物的特点。3、不少于400字。 参考答案 一、1、艇 耘田 师傅 剂 一声不吭 自相矛盾 2、皿 监督 3、D 4、A 5、BADC 6、C 7、B 8、B 9、B 10、C 11、B 12、(1)小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。 (2)夕阳余晖中，一群鸟儿急匆匆地往巢里飞去。飞越湖面时，平静的湖水 漾起了一圈圈细细的波纹，不断向远处延伸，直至湖面归于平静。 (3)大雪过后，天地之间白茫茫一片，四周像搭起了白色的帐篷，大地变得 银装素裹。原本光秃秃的枝头一夜之间竟绽开了朵朵雪白的“梨花”，风一吹，“花瓣”便飘落一地。 13、(1)王维 月出惊山鸟 子规声里雨如烟 (2)不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 (3)报得三春晖 孤帆远影碧空尽 二、1、很晚了，小贝还在朗读，影响了他们睡觉。 2、他刻苦学习得还不够，以后还要继续努力，练习到深夜。 3、李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以后一定注意。 三、1、D 2、C 3、√√× 四、1、这句话中的“从容镇定”与“颤抖”形成鲜明对比，表现了沃克医生 手术时紧张、担心的心情。 2、动作 神态「示例】我可以忍受得住，我一定能战胜它!一刀，两刀，三刀…… 3、惊讶 敬佩 ① 4、因为刘伯承在不使用麻醉剂的情况下，一声不吭地做完了手术，并且一直在默默数着刀数，他具有钢铁般的意志，所以沃克医生敬佩地称他为“军神”。 五、1、比喻依附有权势的人或假托别人的名义。 2、相遇洪教头两人比武 洪教头羞惭离去 3、短文通过大量对话写出洪教头语言上对林冲的多次欺凌，但是林冲并不着急反击，以此突出林冲做事谨慎、小心沉稳、谦虚隐忍的性格特点。 4、联系语境知道它们和比武的招式有关，然后继续往下读 5、林冲会对柴进说：“我认为洪教头的武艺还是很高强的，这次比武可能是他一时失手而已。” 6、智多星 及时雨 黑旋风李逵 疾恶如仇 鲁莽冲动 六、范文： 迷人的桥 在我家乡的西湖边，有一座古朴而迷人的桥——断桥。它静静地矗立在水面之上，仿佛是一位守望千年的老者，诉说着历史的沧桑。 断桥的特点在于其独特的建筑风格和深厚的历史文化底蕴。桥身用石板铺就，两侧是精美的石栏，雕刻着各种图案，细节精致。桥面宽敞，足以容纳行人和车辆，但又不失庄重与古典。 当阳光洒在桥面上，金色的光芒与古朴的石板相映成趣，显得格外迷人。风吹过湖面，泛起层层涟漪，断桥也随之轻轻摇曳，仿佛在跳着古老的舞蹈。夜晚，桥上的灯光亮起，与湖面的倒影交相辉映，宛如梦境。 断桥不仅是一座桥，更是家乡的象征，它见证了西湖的变迁，承载了无数游子的思念。每当我站在桥上，望着湖面，心中便涌起一股莫名的感动，那是对历史的敬畏，对家乡的热爱。 断桥，以其独特的魅力，成为了我心中最迷人的风景，无论我走到哪里，它都是我心灵的归宿。 学科网（北京）股份有限公司 $$