第四章11-20的认识（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

人教版 一年级上册 第四章 11~20的认识 授课时间:XX-XX-XX 授课老师:XX 2 11~20的认识 认识11~20,能正确数数、读数、写数。 通过活动,知道11~20的排列顺序。 教学目标 利用计数器加深对11~20数位的理解。 认识11~20,能正确数数、读数、写数。 能利用计数器加强对数位的理解。 重、难点 情景导入 围圈的有( )人。 一共有( )人。 ? 10 做游戏 探究新知 现在我们用 来表示总人数。 10个 1个 怎么表示? 现在把十根 捆成一捆,观察一下。 1个十 1个一 合起来怎么读? 十位 个位 认识计数器 第二档是十位。 从右边起第一档是个位。 这两颗算珠表示的意思一样吗? 十位上的一个算珠表示1个十。个位上的算珠表示1个一。 位置不同,表示的数不同。 十位 个位 怎么正确读出? 读作:十一 怎么正确书写? 十位 个位 数位上有几颗珠子就写几。 1 1 这就是11. 十位 个位 小组讨论 1、试着拨算珠,写出所拨的数。 2、在小组内交流自己的发现。 怎么表示这个数? 十位 个位 十位拨1颗算珠表示1个十。 个位拨9颗算珠表示3个一。 有13根小棒,读作十三。 继续拨珠,这个数怎么表示? 十位 个位 十位拨1颗算珠表示1个十。 个位拨9颗算珠表示5个一。 15根,读作十五。 继续拨珠,这个数怎么表示? 十位 个位 十位拨1颗算珠表示1个十。 个位拨9颗算珠表示7个一。 17根,读作十七。 有多少根小棒,在计数器上怎么表示? 十位 个位 十位拨1颗算珠表示1个十。 个位拨9颗算珠表示9个一。 有19根,读作十九。 怎么写这个数? 十位 个位 2 0 表示2个十。 个位上没有算珠怎么办? 要写0占位,读作二十。 指点迷津 写数时,从高位写起,有几个十在十位上写几;有几个一就在个位上写几。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 1 1 3 1 7 2 0 0~20怎么排序?看到尺子,你想到了什么?你还能提出其他什么问题吗? ( ) ( ) ( ) ( ) 逐渐增大 10和12中间的数是几? 15在几和几的中间? 达标训练 (课本76页第1小题) 填一填: 1 2 1 2 6 (课本77页第1小题) 写一下,读一读: 10 19 (课本77页第2小题) 我说你摆: 1个十和7个一。 十二 十四 二十 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 2 1 4 2 0 (课本78页第3小题) 摆一摆: 14比13大 14前面的一个数是13,后面一个数是15。 (课本78页第3小题) 填一填: 比15大1的数是( ),比20小1的数是( )。 12是更接近10,还是更接近20? 16 19 (课本78页做一做第2题) 按0~20顺序连线: (课本78页第3小题) 按顺序填空: 12 14 15 17 18 18 17 16 14 13 课堂小结 1. 10个一是1个十。2个十是20,20里面有20个一。 2. 11~20各数的读法:个位是几就读十几;20读作二十。 3. 11~20各数的组成:十几都是由1个十和几个一组成的;20是由2个十组成的。 巩固练习 课本79、80页练一练。 授 课 完 毕 $$