浙教版（2023）三年级下册第一单元第5课《应用数字资源》教案

第5课《应用数字资源》教学设计 课题 应用数字资源 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级下 学习 目标 1、信息意识：通过学习和应用文本和图像创作技能，培养对信息的敏感度和理解能力。 2、计算思维：提高解决数字资源应用问题的计算思维能力，明确解决办法。 3、数字化学习与创新：利用数字化工具进行学习和创新，更好的完成数字作品创作。 4、信息社会责任：在使用数字资源的过程中积极承担社会责任，包括尊重知识产权、维护信息安全等方面的责任。 重点 1、了解数字资源的应用领域。 2、了解数字资源的制作步骤。 难点 1、掌握数字资源作品制作方法。 2、掌握文本数字资源优化方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 一、学习主题 观看视频《word文本》。 明确学习主题：应用数字资源。 明确本课知识获取： 1、应用文本、图像创作作品。 2、作品的美化及保存方法。 二、想一想 1、数字资源能应用在哪些方面? （1）教育：该领域可以利用数字资源进行在线教学、远程教育等。 （2）科研：该领域可以利用数字资源进行数据分析、模拟实验等。 （3）商业：该领域可以通过数字资源进行广告宣传、产品展示等。 2、创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法? （1）搜集相关的文本和图片素材。 （2）设计作品的整体布局和排版。 （3）撰写或编辑文本内容。 （4）对图片进行裁剪、调整大小和颜色等美化处理。 三、学一学 1、小知识： 用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上。 2、Word文档制作的小技巧和快捷键： （1）使用Ctrl + C和Ctrl + V复制和粘贴文本。 （2）使用Ctrl + Z进行撤销操作。 （3）使用Ctrl + B、Ctrl + I和Ctrl + U分别实现文字加粗、斜体和下划线。 （4）使用Ctrl + S保存文档。 （5）使用Ctrl + F进行查找和替换。 （6）使用Ctrl + Home跳转到文档开头Ctrl + End跳转到文档结尾。 （7）使用Ctrl + X剪切选中的内容。 四、试一试 1、对文档进行段落调整、设置特殊格式等美化操作。 （1）对齐方式：在“段落”或“布局”选项卡中选择对齐方式，如左对齐、居中对齐、右对齐等。 （2）缩进设置：设置段落的缩进，包括首行缩进、悬挂缩进等。 （3）行距设置：调整段落的行距，包括单倍行距、1.5倍行距、双倍行距等。 （4）边框和底纹：为段落添加边框和底纹，增加美观度。 2、调整图片大小，设置文字环绕方式等美化操作。 （1）插入图片：在合适的位置插入图片。 （2）调整大小：选中图片后，四角拖动鼠标调整大小。 （3）设置文字环绕：选中图片后，点击“布局选项卡”，在“文字环绕”组中选择合适的文字环绕方式。 （4）图片样式：通过“图片样式”选项卡可以选择不同的图片样式，如边框、阴影、立体等效果。 五、赏一赏 1、学习了如何应用文本、图像创作作品后，一起来欣赏优秀的数字作品吧。 明确学习主题。 讨论数字资源有哪些应用？ 学习文本制作小知识。 动手完成实践作业。 欣赏优秀作品。 了解本课的学习内容。 初步思考课堂任务，了解本课知识内容。 引导学生学习文本制作的快捷键和小知识，强化本课所学知识内容。 培养学生实际动手的能力。 培养学生的学习能力和自我优化能力。 课堂练习 1、在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，并将其上传到学习平台与同学交流。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 应用数字资源 1、了解数字资源的应用领域。 2、了解数字资源的制作步骤。 3、掌握数字资源作品制作方法。 4、掌握文本数字资源优化方式。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、以《元日》古诗词为编辑内容，结合相关图片制作一份文本与图片相结合的作品，结合本课所学知识，对其进行排版、艺术字、文本效果等美化。 布置作业 拓展学生的学习能力 板书 观看板书 强调教学重点内容 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$