Unit6 in a nature park（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit6 in a nature park 教材分析 本课是在第五单元学习There be 句型的基础上进一步学习重点句式There is的变换为一般疑问句以及回答，为B部分进一步学习Are there…?Yes, there are. /No, there aren’t.打好基础。 学情分析 本课教学对象是小学五年级的学生，通过两年多的学习，已经具备了一定的英语基础。大多数学生乐于模仿，能积极参与课堂活动，学生在这个对话课中培养热爱自然的情感。 教学目标  1. 知识目标：能听、说、认、读单词forest, lake,river，能听懂、会说Is there…?  Yes, there is. /No, there isn’t. 2. 能力目标：能理解对话的大意,能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，角色扮演。能在情境中运用Is there…? Yes,there is. No, there isn’t.谈论话题，提高综合语言的运用能力。 3. 情感目标：培养学生热爱自然的美好情感，一起珍惜并保护我们的大自然环境。 教学重点 1. 能听、说、认、读单词forest, lake,river，能听懂、会说Is there…?  Yes, there is. /No, there isn’t. 并会在情境中运用。 2.能正确朗读对话，角色扮演。 教学难点 在具体情境中灵活运用Is there….?Yes, there is. No, there isn’t.进行交流。 教学准备 多媒体课件，词卡 教学过程 教师二次 备课 教师活动 学生活动 一、Warm up: 1. sing a song 2. look and say What’s in the sea？ There is/are... 二. Presentation and practice. 1. where are they?引出nature park.看图片，引出river 2.let’s try 听出forest并引出句型is there...?板书重点句型  3. what’s in the nature park?结合图片用自然拼读法教读lake.  4.watch and answer 5. Pair work 6.think and answer What does ZhangPeng want to do？引出go boating 三.Consolidation and extension. 1. listen and imitate 2. role play 3.make a new dialogue 4.enjoy a story Love the nature and protect it.     Sing the song with teacher       Learn the new words   Learn the key sentence     Watch the video and answer the questions   Think and answer     Read emotionally   Write and say   Learn to love the nature 板书设计： Unit6 In a nature park Is there a river in the forest? No, there isn’t. Is there a lake? Yes, there is.   作业布置： 1. read the text 5 times 2. Talk about a park you have known with your classmates after class. 学科网（北京）股份有限公司 $$