22《狐假虎威》第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

《狐假虎威》 教学目标： 1.17个生字。结合文本语境和生活情境区分多音字“转、闷”。（重点） 2.课后题四字词语，围绕三次狐狸说的话，在朗读与表演中体会狐狸巧借老虎威风的狡猾，解故事及道理。（难点） 3.阅读《掉进井里的狐狸和山羊》，初步感受朋友相处之道。 教学重难点 重点 17个生字。结合文本语境和生活情境区分多音字“转、闷”。 难点 课后题四字词语，围绕三次狐狸说的话，在朗读与表演中体会狐狸巧借老虎威风的狡猾，解故事及道理。 教学准备： 狐狸，老虎头饰；词卡：神气活现，摇头摆尾，东张西望，半信半疑 课件 教学过程 一.视频导入 1.同学们坐姿端正，奖励看一段视频，注意听，认真看，故事中有谁？ 2.在你的心目中，老虎很～狐狸很～ 3.今天学习这只狡猾的小狐狸和这只威猛的大老虎的故事。 注意：狐狸在前，老虎在后（板书：狐假虎威）齐读。 二.初读识字 1.请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。出示自学提示： 2.词语宝宝考考你： 带拼音：3位小老师领读； 去拼音：自由读 去拼音：3名学生展示读 3.生字宝宝听说同学们特别厉害，也来凑热闹： 齐读2遍 挑战读 同学们个个都是识字小达人，谁来分享下你的识字小方法？识字方法让你更聪明。 4. 多音字宝宝不服气，他要出来挑战你： 转：出示句子：狐狸眼珠子骨碌碌一转。 现在的我应该叫什么？你会这样转眼珠吗？生活中还有什么会转？ 这个句子怎么读？还真难不倒你！ 闷： 猜猜这个读音是：捏住鼻子，喘不开气就叫闷得慌。想到了《要下雨了》小鱼儿在水里～ 心里想不明白就叫纳闷（四声）。生活中，哪件事情令你很纳闷？ 5.相信这些词语你早就认识了，快点读一读试一试吧！ 开火车检查生字：让我们开火车试一试。火车开得顺顺当当，真了不起！ 三. 品读体验 1.火车司机给我们运来了四个神秘大礼包，想不想打开看看？ 谁来开启：出示：神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 （指名读） 原来是四字词语呢！ 2. 这些四字词语带着生字宝宝又跑回到课文中去了，你还认识它们吗？请同学再读一读课文，边读边思考：哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？ 提示：自读课文，思考：哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？ 3. 出示第七自然段：你可真是火眼金睛，一下子就找到了课本上的描述。 送词语：你找得这么准确，请将词语送给他们吧！ 4.出示第一自然段：不对呀！从课文第一自然段我们明明读到：指名读： 正在寻找食物的老虎一定很～，狐狸被老虎逮住了，眼看马上就要被～吃掉了，可狐狸为什么又神气活现地出现在小动物们的面前呢？出现？相信你读读狐狸说的话，看看他的动作就明白了！ 出示：默读23456自然段，提示：不出声，不指读。 数一数：狐狸说了几次话？仔细读一读狐狸说话时的动作，用心体会狐狸说话的内容。 5.出示图片、第二自然段： 狐狸三次话就让自己虎口逃生了，我还真有点不信：它第一次说了什么？ 转眼珠，扯嗓子： 狐狸，狐狸，你被老虎抓住了，说话声音还这么小，小心被一口吃掉。说话声音一定要～ 狐狸，狐狸，你转眼珠，干什么？哦，原来转眼珠是在想办法呀！你也来试一试！ 狐狸，狐狸，扯嗓子干什么？呀，原来你怕老虎听不见！ 狐狸狐狸，你声音已经够大了，你还扯嗓子干什么？呀，原来你想吓住老虎！ 6.这一扯嗓子，确实把老虎吓得一愣！但我要是老虎的话，还是想把你吃掉，因为我实在太饿了！狐狸又说了什么？ 出示第四自然段：（一生读） 我没听错吧？狐狸说自己是～他还说自己是～ 出示天气四字词：老虎认为，老天爷一生气，就会～生说句子： 狐狸自己虽然很弱小，但老天爷可厉害着呢！他还掌管着所有动物的生老病死。 一位老天爷，一个大大的叹号，狐狸觉得一定能吓住老虎～！ 瞧，老虎松开了爪子，我知道老虎不敢吃怕的是……。 7.老虎都松开爪子了，狐狸，你还不快点跑？ 不能跑：骗得周到，是呀，有可能跑不掉。 狐狸也是这么想的：出示第六自然段：齐读 这只狐狸不仅会搬出老天爷吓唬人，还会用行动吓唬人，真是： 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。男女生接读，边读边想象动作演一演： 8.狐狸你在哪？老虎你是谁？仔细听，用心看，谁表演得更棒！ 我觉得：动作，语言表演得好！ 9.这只狐狸说了三次话就骗了老虎，也骗了大家。森林里这回可乱套了！ 出示句子：齐读 野猪：狐狸平时见了你撒腿就跑，这次为什么你撒腿就跑？ 小鹿：狐狸不是你好朋友吗？你为什么不上前打招呼？ 原来，百兽们怕的不是～而是～板贴：百兽 10.老虎被骗了，其他小动物也被骗了，这就是狐假虎威。总结板书：贴：借威风 吓百兽 齐读 作为寓言故事，还告诉我们先人智慧。 11.你想对老虎狐狸说什么？ 四.拓展阅读 1.狐狸面对危险时的欺骗让自己脱离危险，如果对朋友也欺骗，你还喜欢他吗？ 听故事 喜欢举手，什么不喜欢这只狐狸？ 总结：对朋友不能欺骗。 2.与朋友相处，还应该怎么做呢？ 课下阅读（适当猜测） 五.课下作业： 演一演，续编故事。 学科网（北京）股份有限公司 $$