甘肃省平凉市第四中学2023-2024学年九年级上学期第一次阶段考试化学题卷

2023—2024学年第一学期秋季测试题（卷） 九年级化学（100分） 命题人：曹燕惠 何文娟 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.下列选项中不属于化学研究领域的是( )。 ( 考场 班级 姓名 座位号 ----------------------------------------- ---------------------------------- 装 --------------------------- - -------------- 订 --- ----------------------- ---- 线 -- ---- --- ------ ------------ ---- --- ----------- )A．合成新药物 B.防治环境污染 C.设计电脑程序 D.开发新能源 2. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（ ） A．玉器雕琢 B．溪水流淌 C．西瓜榨汁 D．木炭燃烧 3．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．获得结论 4.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于医疗急救 B．铜用作导线 C．酒精被用作内燃机中的燃料 D．二氧化碳用来灭火 5．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ） A． 读取液体体积 B． 检查装置气密性 C． 液体的倾倒 D． 氧气的验满 6．我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（　　） A．25 B．30 C．55 D．80 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物， 后者属于混合物的是 ( ) A．冰水混合物， 五氧化二磷 B．矿泉水， 河水 C．二氧化碳， 澄清石灰水 D．受污染的空气，碳酸饮料 8.下列实验结果或操作正确的是（ ） A.用托盘天平称得某物质得质量为36.73g B.用100ml得量筒量取8ml酒精 C.给液体加热时，液体量不能超过试管容积得2/3 D.给试管中得固体加热，试管口略向下倾斜 9．下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有 （ ） A．氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵 B．水氢气+氧气 C．石蜡+氧气水+二氧化碳 D．镁+氧气氧化镁 10．某同学用量筒量取9mL的水配制某溶液，量取时仰视读数，则所取水的实际体积（ ） A．等于9mL B．小于9mL C．大于9mL D．无法确定 11. 下列说法正确的是（ ） A．任何原子都是由质子、中子和电子构成的 B．因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子带正电 C．电子在原子核外是分层排布的 D．分子可分，原子不可分 12.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是（ ） A．氧气约占空气质量的21% B．二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应 C．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 D．氧气具有可燃性，可以作燃料 13. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ） A．水沸腾后壶盖被顶起 —— 温度升高，分子体积变大 B．春天百花盛开，花香四溢 —— 分子在不断地运动 C．50 mL水和50 mL酒精混合，液体总体积小于100 mL— 分子之间有间隔 D．通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧——不同种分子的化学性质不同 14．用如图装置测空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（ ） A．实验前一定要检验装置的气密性 B．实验时红磷要过量 C．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 15. 以下物质中含有氧分子的是（ ） A. 空气 B. 二氧化碳 C. 过氧化氢溶液 D. 高锰酸钾 16.实验室制取氧气时, 下列操作正确的是（ ） A．导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集 B．加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热 C．加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 D．固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/2处. 17．用托盘天平称量7g粗盐，天平调零后，称量过程中，发现指针向右偏移，此时的操作是 ( ) A．调节平衡螺母 B．添加粗盐 C．减少砝码 D．减少粗盐 18.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（ ） A. 反应速率加快，生成氧气的质量不变 B. 生成氧气的质量不变 C.反应速率加快，生成氧气的质量增加 D.反应速率不变 19. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ） A．空气和氧气——带火星的木条 B．氮气和二氧化碳气体——燃着的木条 C．水与过氧化氢溶液——二氧化锰 D．酒精和蒸馏水——闻气味 20． 下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是（ ） A．     B．．     C．   D．   二、填空题(22分) 21.(5分)酒精（C2H5OH）是一种常用的消毒剂：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易燃烧；④常做酒精灯和内燃机的燃料；⑤点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑥燃烧生成水和二氧化碳。①根据上述文字回答下列问题： 酒精的物理性质有（填序号，下同） ，化学性质有 ，酒精发生的物理变化有 ，发生的化学变化有 ，用途有 。 22.（8分）如图是某元素的原子结构示意图如图所示： （1）图①中原子的核电荷数为 ，核外有 个电子层，第一层上有 个电子，属于 (填“金属”或“非金属”)原子。图②中x＝ ，该原子在化学反应种容易 电子。 （2）如下图所示的粒子中，具有相对稳定结构的是 (填序号)，化学性质相似的是 。 23. （5分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： (1)X是空气中含量最多的气体，它是 ，占空气体积分数的 。 (2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_________（填字母序号）。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 (3)空气分离出X气体和氧气的变化属于（选填“物理”或“化学”） 变化。 (4)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填字母序号）。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 24．（4分）如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1），，中表示混合物的是 。 （2）上述变化Ⅰ， Ⅱ 和 Ⅲ 中，属于化学变化的是 ，该化学变化中一定不变的粒子是 （填粒子名称）。 （3）A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为 。 三、推断题（12分） 25.（12分）乐乐同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验： 将此液体编号为A，①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；③将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。④将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。 请你根据该同学的实验回答问题： (1)写出物质的名称：A ，C 。 (2)写出A、B反应得到C、D的文字表达式： 。其中B起 作用，此反应属于 (选填“化合”或“分解”)反应。 (3)写出E＋C→F的文字表达式： ，此反应的现象是 。 (4)写出G+C→H的文字表达式： ，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因 。 4、 实验题与探究题（26分） 26.（3分）实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。 （1）读取量筒内液体体积时视线 保持水平。 （2）块状固体药品一般用 取用。 （3）在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是 mL。 27.（4 分）请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称） ①用于吸取和滴加少量液体的是 。 ②取用粉末状固体药品需用到的仪器是 。 ③化学实验中常用的热源是 。 ④用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是 。 28．（13分）如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①、②的仪器名称： ；② 。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是 （填字母，下同），反应的文字表达式 ，在试管口放一团棉花的目的是 。可以选择E装置收集氧气的原因是 。 （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是 ，检验氧气是否收集满的方法是 。 （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是 A．②③⑦①④⑤⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的制取装置是 。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应用 ，收集氨气最好用 装置。 29.（6分）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 （猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 （实验）设计并完成下表所示的探究实验： （1） 请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是① 。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气。 实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 ② 土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。 （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 。 （反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： 第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的 没变； 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入 ，又有大量气泡产生，说明土豆丝的 没变。 （结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 九年级化学 第 4 页 （共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$