第二单元 成长的时空B卷 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（湖南专用）

第二单元 成长的时空B卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体会到（） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③感恩父母，事事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A． ①②④ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④ 2．“爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他吧。妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。我把妈妈接回家……饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了……”这篇被称为“世界上最悲伤的小学作文”《泪》启示我们（　　） ①父母之爱弥足珍贵 ②家中有亲情，家中有温暖 ③父母如果不抚养子女会受到法律的惩罚 ④要珍惜与父母在一起的时间。 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 3．临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气，但想到中考在即，还是决定忍一忍等考完再玩。对小军行为认识正确的是（ ） ①小军没有正确对待妈妈的教育 ②小军合理调控了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现 ④小军尊重父母，克服了消极的逆反心理 A． ①④ B． ②④ C． ②③ D． ③④ 4．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 5．甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他也一直如此。上述材料表明（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A． ②④ B． ①② C． ①③ D． ③④ 6．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（） A． 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语 B． 晚起，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C． 对小美阳光开朗的性格产生好感，怕她误解——与同学交往做到慎重对待、理智处理 D． 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，因为考试时我们可是竞争对手 7．电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是 ( ) A． 学生应该接受老师所有的批评 B． 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊 C． 师生关系是一种亦师亦友的关系 D． 无论什么风格的老师,都应该受到尊重 8．于漪是上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她主张教育思想和教学实践同步创新，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主讲近2000节省市级以上公开课，撰写数百万字教育著述，为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。以于漪为代表的教师 ①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人 ②恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 ③能与学生建立起人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系 ④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 9．初中时代即将结束，小刘同学想到要和好朋友分开，并认为友谊一定会淡化，因此郁郁寡欢。对此小刘应该（） A． 早点放弃初中阶段的友谊，尽早开启新的友谊 B． 正确认识友谊，真正的友谊能够经得住距离的考验 C． 呵护友谊，好朋友去哪我就跟去哪 D． 正确对待交友中受到的伤害，早点不联系为好 10．“交心不交面，从此重相忆”出自唐代白居易《伤唐衢二首》，大意是知人知面不知心，只有内心相知的人，才能在未来中真心关怀牵挂。这主要强调了（） A． 友谊是一种亲密关系 B． 友谊并不是没有原则 C． 友谊是平等的、双向的 D． 友谊是一种心灵的相遇 11．小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该 ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 12．友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，友谊不能没有原则，因而我们（　　） ①对朋友要信任和忠诚 ②要不加分辨地为朋友做任何事 ③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事 ④当朋友误入歧途，要加以规劝 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 13．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子,刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受, 很伤人。后来, 在班集体生活中, 他不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式。现在,他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活, 我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验,健康成长 ④每个人的个性特点不同,这是集体生活中重要的学习资源 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D．②③④ 14．请你为以下情境拟定一个合适的标题 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A． 集体生活成就我 B． 青春飞扬促发展 C． 美好情感我品味 D． 青春情绪我调节 15．当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。他的行为给我们的启示主要是（ ） ①不求回报，乐于奉献 ②遵守制度修改规则 ③帮助他人承担责任 ④明辨是非自强不息 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 16．“如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时它们很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。”这就是“螃蟹效应”。这对建设优秀班集体的启示 A． 集体生活中竞争优先于合作 B． 个人要依赖集体才能够成功 C． 美好集体需要成员团结协作 D． 在集体中要捍卫自己的尊严 第Ⅱ卷 二、分析说明题（52分） 17．（12分）曾获得“全国孝老爱亲模范”和“全国文明家庭”等称号的柳州机车车辆厂职工李建珍，20多年来，用孝心“穿针引线”，把丈夫外婆的家、婆婆的家和自己的小家组成了一个和睦友爱的大家庭。她是丈夫外婆嘴里的好外孙女、婆婆眼中的好儿媳、丈夫心中的好妻子、女儿崇拜的好母亲。李建珍以孝为先，以爱为重，用大孝至爱诠释家的真谛。 （1）“全国孝老爱亲模范”李建珍的感人事迹，给了我们哪些启示？ （6分） （2）作为家庭的一员，为了让家更美好，你可以做些什么？（6分） 18．（12分）材料一 ：高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 材料二 ：某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27．5%，与学校领导关系融洽者仅占14．5%；经常问教师问题的仅占5．5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23．5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50．5%。 （1）材料一说明了什么？（4分） （2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？（8分） 18．（8分）王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？（8分） 20．（12分）阅读下列材料，运用所学知识回答下列问题： 人物档案：小睿，初一新生，聪明伶俐。下面是他的交友历程。 历程一：小睿总是忙于学习，不喜欢与人交往。他认为，与同学交往会影响学习，就算交了朋友，学习中的竞争也会伤害友谊。没必要和别人成为好朋友，自己一个人挺好的。 历程二：小睿整天独来独往，埋头于书本里，后来，他看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，感到似乎缺少点什么…… (1) 你赞同“历程一”中小睿的观点吗？说说你对友谊的认识。（6分） (2) 为改变历程二中的这种现状，如何缔结真挚的友谊？（6分） 21．（8分）小静生病住院了。周六上午，张老师带着几个同学来到她的病床前，同学们带来了五彩缤纷的千纸鹤，告诉她班里排好了值日表，同学们轮流来探视她，帮她补习功课……小静激动得泪水无声地流了下来。假如你是她的同学，你会怎样做？（8分） ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空B卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体会到（） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③感恩父母，事事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A． ①②④ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④ 【答案】A 【详解】此题考查家的意义，分析题干关键词“家、方向、亲情、别忘了”等可知，从这首散文片段中我们可以体会到家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，孝亲敬长是中华民族的传统美德，①②④符合题意；感恩父母，并不意味着事事听从父母的安排，③错误。 2．“爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他吧。妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。我把妈妈接回家……饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了……”这篇被称为“世界上最悲伤的小学作文”《泪》启示我们（　　） ①父母之爱弥足珍贵 ②家中有亲情，家中有温暖 ③父母如果不抚养子女会受到法律的惩罚 ④要珍惜与父母在一起的时间。 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 【答案】D 【详解】此题考查亲情，“世界上最悲伤的小学作文”《泪》说明了父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱．孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，我们子女要积极行动起来，从生活中的小事做起，关心体贴父母，①②④符合题意；③观点错误，应该是未成年子女，且在题干中也没有体现。故选D。 3. 临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气，但想到中考在即，还是决定忍一忍等考完再玩。对小军行为认识正确的是（ ） ①小军没有正确对待妈妈的教育 ②小军合理调控了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现 ④小军尊重父母，克服了消极的逆反心理 A． ①④ B． ②④ C． ②③ D． ③④ 【答案】B 【详解】此题考查如何与家人相处。紧张学习之余，适度上网玩游戏有利于放松身心，妈妈的做法有不妥的地方，但小军也应该正确对待妈妈的教育，小军“决定忍一忍等考完再玩”，是合理调控了自己的情绪，尊重父母，克服了消极的逆反心理。②④符合题意；小军能够正确对待妈妈的教育，①错误，排除；③是对妈妈做法的认识，不符合题意。故选B。 4．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【答案】A 【详解】此题考查构建和谐家庭，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情，懂得感恩，体谅父母的辛劳，多陪伴父母，做力所能及的家务，①②③符合题意；我们要经常与父母交流沟通，而不是互相不打扰，④错误。 5．甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他也一直如此。上述材料表明（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A． ②④ B． ①② C． ①③ D． ③④ 【答案】B 【详解】本题考查的知识点是“了解教师职业”。30多年来，孟玉强老师一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，他的事迹表明教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的，是值得我们尊敬的。可见，①②符合题意。③④在题干材料中没有体现，不能选。故选B。 6．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（） A． 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语 B． 晚起，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C． 对小美阳光开朗的性格产生好感，怕她误解——与同学交往做到慎重对待、理智处理 D． 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，因为考试时我们可是竞争对手 【答案】C 【详解】此题考查接纳风格不同的老师、与父母沟通、正确看待异性情感、正确处理友谊与竞争的关系， 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格，避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语，是不能接纳不同风格老师的表现，是不尊重老师，也是对自己不负责任的表现，A错误；妈妈的唠叨是爱的表现，要尊重、理解妈妈，B错误；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往，我们应慎重对待、言谈得当、举止得体，所以我与小美交往处理得当，C正确；我让同桌小刘看参考书是不能正确对待竞争的表现，D错误。 7．电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是 ( ) A． 学生应该接受老师所有的批评 B． 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊 C． 师生关系是一种亦师亦友的关系 D． 无论什么风格的老师,都应该受到尊重 【答案】A 【详解】 本题考查师生交往。由题意可知：老师用行动赢得了同学们的尊敬。选项A说法太绝对，“接受所有批评”说法错误。选项B、C、D说法有利于建立师生之间的良好关系。故选项A符合题意。 8．于漪是上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她主张教育思想和教学实践同步创新，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主讲近2000节省市级以上公开课，撰写数百万字教育著述，为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。以于漪为代表的教师 ①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人 ②恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 ③能与学生建立起人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系 ④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【答案】C 【详解】此题考查对老师的认识，题文中以于漪为代表的教师既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，能与学生建立其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。①③④符合题意；②说法绝对，错误。故选C。 9．初中时代即将结束，小刘同学想到要和好朋友分开，并认为友谊一定会淡化，因此郁郁寡欢。对此小刘应该（） A． 早点放弃初中阶段的友谊，尽早开启新的友谊 B． 正确认识友谊，真正的友谊能够经得住距离的考验 C． 呵护友谊，好朋友去哪我就跟去哪 D． 正确对待交友中受到的伤害，早点不联系为好 【答案】B 【详解】此题考查对友谊的认识，初中时代即将结束，小刘同学想到要和好朋友分开，并认为友谊一定会淡化，因此郁郁寡欢。对此小刘应该正确认识友谊，真正的友谊能够经得住距离的考验，B符合题意；A做法不利于建立和呵护友谊，错误；好朋友去哪我就跟去哪不是呵护友谊的做法，C错误；题文没有体现正确对待交友中受到的伤害，D错误。 10．“交心不交面，从此重相忆”出自唐代白居易《伤唐衢二首》，大意是知人知面不知心，只有内心相知的人，才能在未来中真心关怀牵挂。这主要强调了（） A． 友谊是一种亲密关系 B． 友谊并不是没有原则 C． 友谊是平等的、双向的 D． 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【详解】此题考查友谊的特点，依据所学知识，结合题干关键词“内心相知、真心关怀”等可知，材料说明友谊是一种心灵的相遇，D符合题意；ABC与题干主旨无关，排除。 11．小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该 ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【答案】D 【详解】此题考查交友的智慧，为化解矛盾，小青和好友小玲应该换位思考，共寻解决的办法，自我反省，承认自己的不足，③④正确；①②做法不利于处理朋友之间的冲突，不利于呵护友谊，错误。 12．友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，友谊不能没有原则，因而我们（　　） ①对朋友要信任和忠诚 ②要不加分辨地为朋友做任何事 ③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事 ④当朋友误入歧途，要加以规劝 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途，要加以规劝。①④符合题意；②错误；③错误，友谊不能没有原则，在照顾朋友的情面时不可以做一些违心的事。故选D。 13．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子,刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受, 很伤人。后来, 在班集体生活中, 他不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式。现在,他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活, 我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验,健康成长 ④每个人的个性特点不同,这是集体生活中重要的学习资源 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查的是集体生活成就我。在集体生活中,小鹏不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式,成为班里非常受欢迎的人,这体现了①的观点。集体生活为我们搭建起与他人交往的平台,有助于我们学习他人的经验,健康成长,③正确。在集体中,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源,④正确。②观点绝对,排除。故选C。 14．请你为以下情境拟定一个合适的标题 情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 A． 集体生活成就我 B． 青春飞扬促发展 C． 美好情感我品味 D． 青春情绪我调节 【答案】A 【详解】【分析】此题考查集体生活成就我，材料说明了在集体生活中，我们不断进步和发展，集体生活可以培养我们负责任的态度，有助于我们完善自我，A符合题意；材料强调的是集体生活的重要性，BCD与题意不符。 15．当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。他的行为给我们的启示主要是（ ） ①不求回报，乐于奉献 ②遵守制度修改规则 ③帮助他人承担责任 ④明辨是非自强不息 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 【答案】B 【详解】此题考查承担责任，题文材料中的“他”帮助同学承担值日的责任，主动捡拾垃圾，用自己的饭卡帮助同学打饭等，启示我们要乐于奉献，帮助他人，不求回报。①③正确；②错误，“他”可以遵守制度，但不能修改规则；④排除，材料未涉及明辨是非自强不息。故选B。 16．“如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时它们很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。”这就是“螃蟹效应”。这对建设优秀班集体的启示 A． 集体生活中竞争优先于合作 B． 个人要依赖集体才能够成功 C． 美好集体需要成员团结协作 D． 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】C 【详解】此题考查建设美好集体，“螃蟹效应”启示我们美好集体需要成员团结协作，C正确；集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，A错误；B说法太绝对，错误；在集体中要以集体利益为重，不能为了捍卫自己的尊严而损害集体利益，D错误。 第Ⅱ卷 二、分析说明题（52分） 17．（12分）曾获得“全国孝老爱亲模范”和“全国文明家庭”等称号的柳州机车车辆厂职工李建珍，20多年来，用孝心“穿针引线”，把丈夫外婆的家、婆婆的家和自己的小家组成了一个和睦友爱的大家庭。她是丈夫外婆嘴里的好外孙女、婆婆眼中的好儿媳、丈夫心中的好妻子、女儿崇拜的好母亲。李建珍以孝为先，以爱为重，用大孝至爱诠释家的真谛。 （1）“全国孝老爱亲模范”李建珍的感人事迹，给了我们哪些启示？ （6分） （2）作为家庭的一员，为了让家更美好，你可以做些什么？（6分） 【答案】（1）①孝亲敬老是中华民族的传统美德；②孝亲敬老是公民的法定义务。③尽孝在当下，用行动表达我们的孝敬之情。（6分） （2）①建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（6分） 【详解】（1）此题考查李建珍的感人事迹给我们的启示，考查学生分析材料、提炼观点和学以致用的能力。学生依据教材从孝敬父母的角度回答即可。 （2）此题考查构建和谐家庭，考查运用知识能力。学生依据教材回答构建和谐家庭的做法即可。 18．（12分）材料一 ：高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 材料二 ：某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27．5%，与学校领导关系融洽者仅占14．5%；经常问教师问题的仅占5．5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23．5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50．5%。 （1）材料一说明了什么？（4分） （2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？（8分） 【答案】（1）①真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。②我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（4分） （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。我们要主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们要以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。面对表扬应戒骄戒躁，再接再厉；面对批评要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（8分） 【解析】本题以两则材料为载体，考查学生的阅读理解能力、对所学知识的运用能力和“社会责任”的核心素养。第（1）问属于说明类问题，要求学生从材料一中领会教师职业的价值。赵子波说的话让我们感悟到，老师在我们的成长中发挥着重要作用。学生从知识学习、精神成长等方面回答即可。第（2）问要求根据材料二的调查结果，回答建立良好师生关系对我们的要求。调查结果一方面反映出学生与老师的融洽度不高，另一方面反映出学生对教师授课的配合度有待提高。这说明建立良好的师生关系，我们既要主动参与老师的教学过程，又要重视师生交往。 18．（8分）王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？（8分） 【答案】①保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的情绪。②坦诚交流，否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”。（8分） 【详解】本题考查学生对友谊的认识。在与朋友交往过程中发生冲突，遵循保持冷静、及时沟通，互相谅解的原则进行友好沟通，共同构建良好的朋友关系。 20．（12分）阅读下列材料，运用所学知识回答下列问题： 人物档案：小睿，初一新生，聪明伶俐。下面是他的交友历程。 历程一：小睿总是忙于学习，不喜欢与人交往。他认为，与同学交往会影响学习，就算交了朋友，学习中的竞争也会伤害友谊。没必要和别人成为好朋友，自己一个人挺好的。 历程二：小睿整天独来独往，埋头于书本里，后来，他看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，感到似乎缺少点什么…… (1) 你赞同“历程一”中小睿的观点吗？说说你对友谊的认识。（6分） (2) 为改变历程二中的这种现状，如何缔结真挚的友谊？（6分） 【答案】（1）不赞同。①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。②友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方，相互分享也相互分担。（6分） （2）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。（6分）​ 【详解】本题考查对交友的认识，考查判断分析问题的能力。第（1）问不赞同小睿的观点。对友谊的认识从亲密关系、心灵相遇和双向来思考，考查运用知识解决问题的能力。第（2）问结合教材进行作答。 21．（8分）小静生病住院了。周六上午，张老师带着几个同学来到她的病床前，同学们带来了五彩缤纷的千纸鹤，告诉她班里排好了值日表，同学们轮流来探视她，帮她补习功课……小静激动得泪水无声地流了下来。假如你是她的同学，你会怎样做？（8分） 【答案】①我会积极承担集体的责任，遵守共同的规则；②正确处理与同学的关系，相互关心，相互帮助；③包容他人的不同，学习他人的优点；积极参加班级建设，自觉维护集体的荣誉和利益；④明辨是非，反对小团体主义，坚持集体主义；⑤尽己所能，为班级建设贡献才智和力量。 【详解】此题考查如何建设集体，考查学生综合运用知识能力。学生依据教材结合实际从我会积极承担集体的责任，遵守共同的规则；正确处理与同学的关系，相互关心，相互帮助；包容他人的不同，学习他人的优点；积极参加班级建设，自觉维护集体的荣誉和利益；明辨是非，反对小团体主义，坚持集体主义；尽己所能，为班级建设贡献才智和力量方面回答，言之有理即可。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$