第一单元习作：猜猜他是谁（范文点评）-2024-2025学年三年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

 

习作：猜猜他是谁（范文点评）

 

1.明确要求:

（1）能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

（2）写的时候，注意格式，开头要空两格，用上自己认为有新鲜感的词语。

（3）写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁？

（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）审清题材:本单元作文以“猜猜他是谁”为主题，通过用几句话或一段话描述一个人的典型特征，让别人依据你的描述，猜出你写的是哪一个“他”。（写人作文）

（2）审清内容:我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

你选的是谁?他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来。

写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。

（3）审清重点:选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

3.思路引导:

（1）拟题思路

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。依据作文要求，围绕两个方面命题：一个是离不开“猜”，让人一看到题目就会知道这是猜写的是谁的；一个是第三人称的“他”，也可以是“她”，作文题目体现猜的是目标。作文命题时，要有声有色，吸引人，尽量避免大众化的文题。当写的就是一两句话的时候，也可以没有题目。如：

（2）写作思路

我们要怎样写，才能让同学们一看就知道写的是谁呢？

（3）列提纲

提纲一：详略得当，重点突出

提纲二：开篇点题，引出人物