2 周总理，你在哪里 课堂8分钟-【七彩作业】2024-2025学年九年级语文上册同步习题课件（河北专版）

语文 2024 九年级上册 第一单元 2　周总理，你在哪里 一、基础巩固 1. 给下列加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。 心脏．(　zànɡ　) sù(　宿　)营 海fánɡ(　防　) 谷suì(　穗　) ɡōu(　篝　)火 沉甸．(　diàn　)甸 zànɡ 宿 防 穗 篝 diàn 1 2 3 4 5 6 2　周总理，你在哪里 2. 下列对文中破折号用法的理解有误的一项是(　A　) A. “我们想念你，/——你的人民想念你！”(这里的破折号表示话题的 转换，所以要重读，以示强调) B. “我们对着高山喊：/周总理——”(这里的破折号表示声音的延长， 要把声音送得很高很远，同时又有强烈、急切寻找的意味) C. “我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——”(这里的破折 号一字一顿，字字深情) D. “——在这里”“——在一起”(这里的破折号好似高山、大地、森 林、大海的回声，语气舒缓，余音不绝，满含深情) A 1 2 3 4 5 6 2　周总理，你在哪里 二、课文理解 3. 《周总理，你在哪里》是一首现代抒情诗，这首诗是为了 ⁠ 而创作的。这首诗主要采用了 和 ⁠的修 辞手法，歌颂了周总理的高风亮节，表达了亿万人民对他的 ⁠ 之情。 纪念周总 理逝世一周年　 排比　 反复　 敬仰和怀 念　 1 2 3 4 5 6 2　周总理，你在哪里 A. 使诗歌的语气更加亲切，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人 民的无限哀思。 B. 表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。 C. 加强语气，反映了人民想念周总理太切，四处寻找周总理的足迹。 D. 表现出周总理生前没有一刻停息。 4. 诗歌多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是(　A　) A 1 2 3 4 5 6 2　周总理，你在哪里 5. “我们在天安门前深情地呼唤”中，联系上文寻找的内容可知这“深 情”包含 、 、 等情感。 6. 诗歌第一节运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 　　诗歌第一节运用了呼告和反复的修辞手法。这是人民对周总理的深 情呼唤，表达了人民对周总理的无限爱戴和思念之情，撼动人心。 悲痛　 敬仰　 怀念　 1 2 3 4 5 6 2　周总理，你在哪里 $$