16 我的叔叔于勒 正文-【七彩作业】2024-2025学年九年级语文上册同步习题课件（河北专版）

语文 2024 九年级上册 第四单元　少年时代 16　我的叔叔于勒 一、课内建构 1. 下列词语中加着重号的字的注音全部正确的一项是(　B　) A. 褴．(lán)褛 撬．(qiào)开 煞．(shā)白 糟蹋．(tà) B. 稳妥．(tuǒ) 牡蛎．(lì) 警惕．(tì) 阔绰．(chuò) C. 别墅．(shù) 生蚝．(háo) 拮据．(jù) 手帕．(pà) D. 衣冠．(ɡuān) 流氓．(mánɡ) 栈．(jiàn)桥 诧．(chà)异 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 2. 下列各组词语中书写完全正确的一项是(　D　) A. 无赖 狼狈 与日俱增 毫无疑意 B. 端祥 恭维 郑重其事 衣服褴褛 C. 栈桥 荒堂 莫名其妙 胡说八道 D. 别墅 覆盖 迟疑不决 神色张皇 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 3. 下列依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是(　B　) (1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得 　　　　之后，还大大占用了 我父亲应得的那一部分。 (2)我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望 　　　　，那时我们就可以一 起快活地过日子了。 (3)对于叔叔回国这桩 　　　　的事，大家还拟定了上千种计划，甚至 计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 (4)他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 母亲有点 　　　　，就问：“哪个于勒？” A. 分文不值 为期不远 十拿九稳 莫名其妙 B. 一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙 C. 一干二净 指日可待 大快人心 捉摸不透 D. 分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安 答案：B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 4. 对下列各句所运用的描写方法判断有误的一项是(　A　) A. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(语 言描写) B. 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写) C. 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同 了。他可真算得一个有办法的人。”(语言描写) D. 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(景物 描写) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 5. 文学常识填空。 《我的叔叔于勒》的作者是 ，他是 国19世纪后半 期批判现实主义作家，与 、 并称为“世界三大 短篇小说巨匠”。 莫泊桑　 法　 契诃夫　 欧·亨利　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 6. (2023·石家庄期末改编)在日常的工作和生活中，每个人都会接触到 钱，也都离不开钱。但是作为中学生的我们，要明白很多东西是金钱绝 对买不到的。请你根据金钱的价值，谈谈应如何正确对待金钱。 　　示例：金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但 买不到智慧。我们应该合理利用金钱，做一些更有意义的事情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 7. 学过课文之后，班里要开展以“金钱，共同面 对的话题”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)为展示活动成果，同学们搜集了一幅漫画。请你围绕活动主题，为 这幅漫画写一段解说词。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 　　漫画中的“￥”代表金钱，上有“贪欲”二字，它的影子是一个陷 阱，画中有人因贪钱而掉入陷阱。这幅漫画的寓意为“贪欲是人生的陷 阱”，提醒我们要正确对待金钱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 (2)假如你来担任这次综合性学习活动的主持人，请仿照例句，运用比 喻的修辞手法，写一个句子作为此次活动的结束语。 例句：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美丑。 　　示例一：金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。 示例二：金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 一、课内建构 8. 填空。 课文以 为线索来安排情节。梳理课 文情节：开端(盼于勒)—发展( )—高潮( )—结局(　躲 于勒　)。课文的主人公是 ⁠。 菲利普夫妇对待于勒的态度　 赞于勒 遇于勒 躲 于勒 菲利普夫妇　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 9. 作者在写菲利普夫妇时运用了什么描写方法？刻画了他们怎样的 形象？ 　　作者写菲利普夫妇时综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生 动形象地刻画出他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 10. 下面的语句运用了哪种描写方法？有何作用？ 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的 脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 　　运用了外貌描写，准确地表现出于勒此时的穷困不堪，暗示出他的 不幸遭遇，渲染了他穷困悲惨的境遇。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 11. 【教材第四题改编】“我”默念的三句话意思有什么异同？作者为 什么要重复写？ 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 　　从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔的深切同情，以及对父母六亲不认的困惑与不满。这里的重复起强调作用，凸显了“我”对父母行为的不赞同，与之形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的立场。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 12. 【教材第三题改编】这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述 的，这样叙述有什么好处？ 　　①“我”作为叙事的主体贯串全篇，从“我”的角度观察，叙述 “我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真实、亲切；②既 有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，又有利于安 排情节的曲折变化，避免多余的解释说明；③通过儿童视角和成人视角 的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判了以金钱为标 准的人际关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 (2023·石家庄正定期中)阅读下面的文章，回答问题。(16分) 高贵的慈善 李良旭 ①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，锅里煮着热气腾 腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的 香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香 喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱两个茶叶蛋，物美价 廉，很受消费者青睐。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 ②母亲七十多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住， 硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人 们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。 ③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这 样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。 ④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理 着。不经意间，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几枚放在旁边。我 问母亲，这几枚硬币为什么不和其他硬币放在一起？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑤母亲笑了笑，说道，这是几枚类似一元硬币的游戏币，不是钱。 ⑥我拿起一枚仔细一看，还真是游戏币呢。 ⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑 道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。 ⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这 是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的 故事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面 装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶 叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从 口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢 和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。A母亲 知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂， 才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。母亲什么也没说，递给老人两个 茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 B老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每 天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一 枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老 人递过来的一枚类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。 ⑪我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也 是要顾及对方尊严的。 (节选自《作文·初中版》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 13. 标题《高贵的慈善》中，“慈善”在文中指什么事情？结合文章内 容分析“高贵”一词的含义。(3分) 　　“慈善”，指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给 老人两个茶叶蛋。“高贵”，指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。 14. 结合语境，分析下面的句子中加着重号词语的表达效果。(3分) 老人的目光极．力．躲．闪．着，不．敢．和母亲对视。 　　“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出 了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 15. 品读文章中A、B两处画线的句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流 泪的原因。(4分) 　　A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B 句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。 16. 【教材第二题延伸】文章中的母亲是一个怎样的人？(3分) 　　母亲是一个勤劳能干、细心大方、善解人意、乐善好施的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 17. 选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》中也使用了插叙。 请结合文章内容分析它们各自的作用。(3分) 　　选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况及买茶叶蛋的经过，表现了 母亲的善良大方和乐善好施。课文中第6—12段是插叙，介绍了于勒的 身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 一课一得 插　　叙 定义：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画 人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的 叙述方法。 作用：内容上，补充故事情节，表现人物情感，丰富人物形象，对 事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文 章浑然一体等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 18. 请根据下面的场景提示，任选一个场景，展开合理的想象，续 写一个片段。要求通过神态、动作、语言来揭示假设的情节，展示人物 的内心世界。150字左右。(8分) (1)如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会 是怎样的？他们夫妇之间将有怎样的对话？ (2)菲利普一家在“特快号”上遇到的并不是真于勒，而是一个与于勒 有着同样经历而面貌酷似的人。当他们一家人从哲尔赛岛旅行回到家里 时，出来迎接他们的竟是发了大财而荣归故里的于勒，这时…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 　　示例：(1)“那人……不就是于勒吗？”“啊？！于勒？！”“对啊！就在前面。”克拉丽丝指了指前面。只见一个长得很像于勒、穿着高档衣服的人，在跟这艘船的船长讲话。“真是他！错不了的！”菲利普高兴地说道。“我们就要……转运了！”克拉丽丝激动地说道，“不过，还得再确认一下，万一不是就糟了。”“嗯，还是要小心一点儿，我们去跟刚才和于勒讲话的人打听一下吧。”菲利普说完就朝那个人走了过去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 19. 课文巧妙地运用了特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照课文中的例子写一段景物描写。50字左右。(4分) 【课文片段在线】 (1)我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海 上驶向远处。 (2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就 是哲尔赛岛了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 【写法分析】 句(1)是“我们”去哲尔赛岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢 快的心情。 句(2)是“我们”在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写， 衬托了一种灰暗的心情。 　　示例：窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。 同学们正认真地温书复习，脸上满是专注和认真。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16　我的叔叔于勒 写作达标 阅读突破 基础通关 $$