第16课《我的叔叔于勒》（课件）-2022-2023学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

尽信书则不如无书 1 作者简介 莫泊桑（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。他的小说在艺术手法上有很深的造诣。他重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；善于用洗练的笔墨揭示人物的内心世界。 他与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其中莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”。他一生创作了6部长篇小说、359篇中短篇小说及3部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。 背景简介 这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，后被收人短篇小说集《羊脂球》。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。 这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。 拮据（ ） 栈桥（ ） 糟蹋（ ） 别墅（ ） 褴褛（ ） 女婿（ ） 端详（ ） 恭维 （ ） 阔绰（ ） 煞白（ ） 与日俱增 十拿九稳 郑重其事 牡蛎（ ） 撬开（ ） 狼狈（ ） 嘟囔（ ） 诧异（ ） jié jū zhàn tà shù lán lǚ xù chuò shà lì qiào bèi dū nɑnɡ chà 生字梳理 xiáng wéi 速读课文，边读边思考下面的问题： 1.文中写了一个怎样的故事？（可参照小说情节划分） 2.找出课文中的人物在不同情况下对于勒的不同称呼，并简述称呼变化的原因。 整体感知 1.文中写了一个怎样的故事？（可参照小说情节划分） 时间： 地点： 人物： 开端： 发展： 高潮： 结局： 十九世纪 法国的勒阿弗尔 菲利普夫妇、“我”、于勒 盼望于勒。交代菲利普一家艰难拮据的家境。（1-4） 夸赞于勒。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。（5-19） 巧遇于勒。在船上发现于勒破产成了穷光蛋。（20-48） 躲避于勒。菲利普夫妇弃他而去。（49） 整体感知 小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。 小贴士 梳理小说情节答题思路 1.析结构。通读全文，弄清情节的叙述顺序。 2.定角度。情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），心理角度以及线索角度（明线、暗线）等。 3.套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素），也可以主人公的角度叙述。 整体感知 原因 结果 期待 破灭 菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待 发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去 听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困 发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认 逻辑角度 心理角度 整体感知 技巧角度 设悬 释疑 设悬 结局 菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么? 于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救 在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁? 原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归 整体感知 2.找出菲利普夫妇在不同情况下对于勒的不同称呼，并简述称呼变化的原因。 情况 称呼 原因 于勒行为不正，糟蹋钱 坏蛋、流氓、无赖 于勒赚了钱，写第一封信表示愿意赔偿损失 正直的人、有良心的人 于勒写第二封信，表示不仅愿意赔偿损失，还愿有福同享 好心的于勒、有办法的人 于勒成了穷水手 小子、家伙、贼、讨饭的、流氓 菲利普夫妇对于勒称呼的变化是随着于勒经济地位（有钱没钱）的变化而变化的 整体感知 3.菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？ 菲利普 夫妇 盼望于勒归来改变菲利普一家艰难拮据的家境。 盼 于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失 赞 巧遇衣衫褴褛年迈的老水手于勒 遇 船长证实卖牡蛎的水手叫于勒 躲 变化的是菲利普夫妇对于勒的态度 不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念 整体感知 唉！如果于勒竟在这