14 诗词三首 正文-【七彩作业】2024-2025学年九年级语文上册同步习题课件（河北专版）

语文 2024 九年级上册 第三单元　山水情怀 14　诗 词 三 首 一、课内建构 1. 下列加着重号的字的注音和字形完全正确的一项是(　A　) A. 柯．(kē) 碧溪．(xī) 空吟．(yín) B. 侧畔．(pàn) 歧．(qí)路 宫阙．(quē) C. 太行．(hánɡ) 蝉．(chán)娟 投箸．(zhù) D. 绮．(qí)户 金樽．(zūn) 琼．(qiónɡ)楼 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 2. 下列加着重号的词的解释有误的一项是(　D　) A. 直挂云帆济．沧海(渡) B. 玉盘珍羞直．万钱(同“值”，价值) C. 暂凭杯酒长．精神(增长，振作) D. 何．事．长向别时圆(什么事情) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 3. (1)“ ， ”[李白《行路难(其 一)》]生动形象地描写了“行路难”。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ⁠ ， ”展现了天地间生生不息的活 力，也表现了他的乐观精神。 欲渡黄河冰塞川　 将登太行雪满山　 沉舟侧畔千帆过　 病树前头万木春(重点字：沉)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (3)读诗，也是读人生际遇。我们在①“ ， ⁠ ”[李白《行路难(其一)》]中读出了诗人的昂 扬自信；在②“ ， ⁠ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中读出了诗人人生的坎 坷；在③“ ， ” [苏轼《水 调歌头（明月几时有）》 ]中读出了词人对离人美好的祝愿。 (4)身处困境，要平和以待。正如苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中所 言“ ， ”，人圆月满 这样的好事自古难全，遇事不如平和以待。 长风破浪会有时　 直挂 云帆济沧海(重点字：济)　 巴山楚水凄凉地　 二十三年弃置身(重点字： 置)　 但愿人长久　 千里共婵娟(重点字：婵)　 人有悲欢离合　 月有阴晴圆缺(重点字：缺)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (5)古代诗词中多运用典故含蓄委婉地表达思想感情。李白的《行路难 (其一)》中借用两个典故表达了诗人渴望回到君王身边的诗句是① “ ， ” 。《酬乐天扬州初逢 席上见赠》中用典故表达了诗人怀念故友的感情，暗示了自己因世事变 迁而怅惘的心情的诗句是②“ ， ” 。 闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边　 怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 4. 苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副 对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅 薄与自负，于是将对联改成“□□识遍天下字，立志读尽人间书”，以 表明自己继续读书学习的决心。 (1)方框中要补写的词语是 ⁠。 (2)请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。 横批： ⁠ (3)上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。 发奋　 学无止境　 右　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 5. 请你向大家推荐自己最喜欢的诗人。(提示： 可从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方面对其进行介绍) 　　示例：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。他在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔、清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 一、课内建构 6. 阅读下面的诗歌，回答问题。 行路难(其一) [唐]李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (1)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？有 什么作用？ 　　描写了隆重而丰盛的宴会场面。与后面苦闷、抑郁的情绪形成鲜明 对比，反衬出诗人悲愤、失望的情绪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (2)这首诗表现了诗人不如意时的豁达胸怀，谈谈你从中得到的人生 启示。 　　示例：在重重困难面前，我们不能沮丧，更不能沉沦，要有坚定的 信念和豪情满怀的气概，积极追求、顽强坚持自己的理想，总有一天， 我们能到达成功的彼岸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 7. 古诗词赏析。(7分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 【乙】醉赠刘二十八使君① [唐]白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手②徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎③。 亦知合被才名折，二十三年④折太多。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。刘禹锡在同宗同辈兄弟姊妹 之中排行第二十八，所以称他为刘二十八。②国手：指国内最优秀的人 才。③蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。④二十三年：刘禹锡于唐顺宗 永贞元年(805年)被贬连州刺史，直至唐文宗大和元年(827年) 方得回京。预计回到京城时，已达二十三年。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 A. 甲诗颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了对岁月流 逝、人事变迁的感慨和怅惘。用典贴切，感情深沉。 B. 乙诗颔联中“国手”一词表现了诗人对刘禹锡的极尽赏识，但是如 此优秀的人才也没办法改变坎坷的命运。 C. 同写“二十三年”，甲诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表 达的是被朝廷长期弃置不顾的悲愤；乙诗“亦知合被才名折，二十 三年折太多”表达了对友人才能的赞赏及对友人遭遇的同情与愤 懑。 D. 乙诗作者先写诗赠刘禹锡，诗中表达的是对刘禹锡遭遇的同情；刘 禹锡为回赠白居易，写下了甲诗，表达出壮志难酬的悲愤和失望。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析有误的一项是(　D　)(3分) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴 含了怎样的哲理？(4分) 　　画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但 万木依旧争春。 哲理：蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 8. 阅读下面的诗词，回答问题。(7分) 【甲】水 调 歌 头 [北宋]苏　轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 【乙】月夜忆舍弟 [唐]杜　甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (1)下列对这两首诗词理解不正确的一项是(　D　)(3分) A. 甲词中前面的小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B. 甲词“明月几时有？把酒问青天”两句中，苏轼把酒问天，将青天 视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 C. 乙诗题目中的“舍弟”是对他人称自己的弟弟，“忆”字点明情感。 D. 乙诗的颔联写今夜露水白，故乡月亮明，都是写自己所见之景，写 出秋夜的静谧美好，借景抒情，抒发虽在战乱中，仍逢良辰美景的 喜悦。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 (2) 甲词、乙诗除了表达思亲之情外，还各自表达 了怎样的情感？(4分) 　　甲词：表达了词人心胸旷达、乐观自适的情怀。 乙诗：表达了诗人对时局的感伤、对国事的忧虑和对战争停止 的期盼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 9. 班级将举行诗歌朗诵会，前一名同学朗诵了李白的《行路难(其 一)》，下一名同学将朗诵苏轼的《水调歌头(明月几时有)》，请你为主 持人设计一段节目串词。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 　　示例：同学们，刚刚我们聆听了李白的《行路难(其一)》，感受到 了李白那种不屈不挠、勇往直前的精神。接下来，下一名同学将为我们 带来苏轼的《水调歌头(明月几时有)》。苏轼，他的词作豪放中见细 腻，充满着对生活的热爱和对人生的思考。《水调歌头(明月几时有)》 更是表达了他对人生的独特见解。接下来，让我们在朗诵中感受苏轼的 《水调歌头(明月几时有)》带来的那份宁静、深邃和豁达吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 10. 借景抒情是诗歌中惯用的手法，如刘禹 锡借“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来抒发自己乐观、豁达的情 怀；苏轼借“月亮”抒发对人生的感慨、对亲人的思念与祝福等。请你 也用借景抒情的手法写一段文字。(80字左右)(5分) 　　示例：等了好长一段时间，原本喧闹的校门口才安静下来，同学们 都走光了，校园里冷冷清清的。 一阵风吹过，一片干枯的树叶盘旋着 从树上跌落下来。我终于忍不住哭了起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14　诗 词 三 首 写作达标 阅读突破 基础通关 $$