7中华民族一家亲 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

7《中华民族一家亲》 教学目标 1.了解不同民族的生活环境和文化习俗，并理解这些差异对人 们的生产和生活方式的影响。 2.了解国家推动少数民族地区发展和提高各民族生活水平的措 施，进一步感受中华民族一家亲。 3.懂得各民族互相尊重，守望相助 才能实现中华民族一家亲 的伟大复兴，从而初步形成中华民族的归属感和自豪感。 教学重难点 重点：了解不同民族的生活环境和文化习俗，并理解这些差异 对人们的生产和生活方式的影响。 难点：懂得各民族互相尊重、守望相助才能实现中华民族一家 亲的伟大复兴，从而初步形成中华民族的归属感和自豪感。 教学准备 教师准备：准备多媒体课件。 学生准备：查阅少数民族的传统节日及习俗，搜集有关民族互 助的资料等。 教学过程 同学们，通过之前的学习，我们知道了我国是由56个民族组成 的统一多民族国家。56个民族平等、团结、和谐的生活在祖国母亲 的怀抱中。 活动一 ： 民族语言我来说 1.现在请大家猜一猜，老师刚才说的话是什么意思？（预设： 你好）非常棒，不同民族的语言都有其独特的魅力，有谁想扮演一 下少数民族人民来给大家问好呢？(预设：扎西德勒，他赛拜努， 呐万,叔早利，啊拧哈赛哦) 2.大家的发音都非常标准，那老师又要考考你们了。新年是除 旧迎新的日子，你们知道各族人民对新年的祝福又该怎么说呢？ （预设：扎西德勒、乌力吉、洛萨尔桑）。 3.同学们，你们看，由于生活环境的不同，各民族都有着不同 的语言，但人们对生活的美好祝愿却是相同的。而且各民族之间的 差别，不仅仅表现在语言上，还表现在服饰、饮食、民居、节庆和 礼仪等方面。今天我们来一个交流分享会，将自己了解到的传统节 日与大家分享。 活动二 ： 民族传统节日秀 1.火把节是彝族的传统节日，接下来请大家跟随视频去感受一 下火把节的魅力。 2.从刚才的视频中，你看到了什么？（预设：绚丽的民族服 饰、巨大的篝火晚会、载歌载舞的男女老少们） 3.是啊，在火把节上，人们载歌载舞，从人们的表现中你感受 到了什么？（预设：场面非常热闹，每个人的脸上都洋溢着欢笑， 能够感受到他们的热情与欢乐。火把节不仅仅是一个普通的节日， 更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征） 4.大家回答的非常好，课前老师已经让你们分小组去搜集了不 同民族的传统节日，现在请你们用自己喜欢的方式向大家介绍。 5.请各小组代表进行交流汇报。 民族 节日 节日时间 节日习俗 傣族 泼水节 4.13-4.15 人们互相泼水祝福 蒙古族 那达慕节 7、8月 赛马、摔跤、射箭、歌舞 彝族 火把节 6.24 斗牛、斗鸡、赛马、摔跤 苗族 花山节 正月初一到 十五 倒爬花杆、对歌、跳芦 笙、练武术、赛马斗牛 活动三 ： 民族知识大闯关 1.根据大家刚才的分享，我们对少数民族有了一定的了解，现 在我们来一场民族知识竞赛，看看谁是知识小能手。 （1）民族服饰猜一猜 大家欣赏一下我国少数民族的服饰（出示民族服饰图片），猜 一猜这是哪个民族的服饰？（预设：蒙古族、苗族、傣族、藏族、 朝鲜族） 2.民族美食连一连 我国少数民族有许多特色美食，大家看一看，将图片上的美食 与相对应的民族用线连起来（预设：青稞饼——藏族，囊——维吾 尔族，沙琪玛——满族，手撕肉、乳酪——藏族） 3.民族习俗判一判 回族同学来我家做客，为了表达我对他的欢迎，我让妈妈买来 新鲜猪肉招待他。（学生表演情境） 看完同学们的表演，谁能说说“我”的做法正确吗？（预设： 不正确，因为回族人民大多信仰伊斯兰教，他们都是穆斯林，穆斯 林禁止食用猪肉，而“我”用猪肉来招待他是不尊重他的表现）。 4.刚才的知识竞答，大家表现得非常踊跃，那面对不同的民族 习俗，我们又该如何对待呢？（预设：我们要正确看待不同民族之 间的文化差异，尊重他们的风俗习惯）。 5.是啊，不同的民族有不同的传统节日。在长期发展过程中， 我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，这样才能真正成 为相亲相爱的一家人。 活动四 ： 民族团结一家亲 1.下面我们一起来观看一段视频，感受西藏墨脱的变化。 2.老师从新闻报道中还截取了几组图片，结合刚才的视频，你 能谈谈你的感受吗？（预设:在国家的扶持下，西藏墨脱发生了翻 天覆地的变化，人们的生活越来越好。） 3.确实是这样，不仅仅是西藏墨脱由原来的贫困县变成了现在 的小康示范村，在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流学 习，互帮互助，从古至今也发生过很多感人的故事。 4.文成公主进藏的故事相信大家都听说过，谁来给我们简单讲 一讲这个故事。（预设：文成公主是唐朝宗室女，唐贞观十五年与 吐蕃松赞干布联姻。文成公主一行从长安出发，途经西宁，翻越日 月山，长途跋涉到达拉萨。文成公主进藏时，带去了500驮五谷种 子、1000驮锄犁，还有数百名最好的工匠。当时汉族的纺织、建 筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历 法、医药等，都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏 族的文化。） 5.故事讲得非常生动，那你们知道文成公主进藏为民族团结做 了哪些贡献吗？（预设：文成公主为藏族同胞带去了先进的生产技 术，促进了当时的文化交流，为吐蕃和唐朝带来了和平，两地之间 的经济往来也更加密切，加强了汉族与少数民族之间的关系。） 6.你们看，古代人民为了民族团结， 一直在努力奋斗着。而 今，我国为促进中华民族一家亲也做出了很多正确的决策与努力， 取得了不少成果，不信，我们跟随“习言习语”一起走进视频，感 受民族团结的魅力。（播放视频） 7.除了国家的政策外，2024年央视春晚更是将历史文化积淀深 厚、多民族文化荟萃的新疆喀什设立为分会场，精彩绝伦的舞台上 展现了新疆厚重的历史文化、大美的自然风光、浓郁的民族风情和 幸福的百姓生活，也向世人展示了一个民族团结、安居乐业、生态 良好、欣欣向荣的新时代中国形象。 8.学习了本课，谁能来谈谈自己的收获。（预设:我们中华民 族是一个大家庭，各民族之间要团结友善、互帮互助，我们要学会 尊重各民族的风俗习惯，为构建一个和谐的大家庭贡献力量，让我 们的祖国发展越来越好。） 9.是啊，全面建成小康社会， 一个民族也不能少。我们56个民 族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实 现这个伟大梦想。 10.今天我们的课上到这里就结束了，请大家课后完成一份 “民族团结一家亲”的手抄报，下周我们一起来评比一下，看看谁 设计的手抄报最贴合主题，最有创意。 板书设计： 7、中华民族一家亲 互相尊重 守望相助 学科网（北京）股份有限公司 $$