2. 第二单元适应性评估卷-【七彩作业】2024-2025学年八年级语文上册同步习题课件（河北专版）

八年级上册 语文 2024 第二单元适应性评估卷 第一部分(1—4题　15分) 1. 阅读下面的文字，回答问题。(6分) 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。《藤野 先生》让我们见识到了讲课yì yánɡ dùn cuò、没有民族偏见、治学严．谨． 的藤野严九郎；《回忆我的母亲》展现了朱德母亲和蔼、勤劳俭 朴等中国传统女性平凡而又伟大的一面；《列夫·托尔斯泰》让我们了 解了托尔斯泰虽相貌平庸粗．鄙．，但眼睛mǐn ruì xī lì，拥有着丰富充沛 的精神世界；《美丽的颜色》中给我们描述了居里夫妇在简陋、艰苦的 环境中坚持不懈地工作，最终发现了镭的故事。读罢这些篇章，我们不 禁心潮起伏，心生敬佩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 (1)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。(2分) yì yánɡ dùn cuò(　抑扬顿挫　)　　　　 mǐn ruì xī lì(　敏锐犀利　) (2)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) 严．谨．(　yán jǐn　)　　粗．鄙．(　cū bǐ　) (3)“沛”字按部首检字法应查 部，再查 画。(2分) 抑扬顿挫 敏锐犀利 yán jǐn cū bǐ 氵　 4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 2. 下列依次填入语段中括号里的词语最恰当的一项是(　A　)(3分) 历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士 (　　)，救民族于存亡之时；一代代革命先烈(　　)，救人民于水火之 中；一代代中华人民共和国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽瘁。 回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，而是为了让红色基因(　　)。 激励青年一代为实现伟大中国梦而(　　)。 A A. 前仆后继 赴汤蹈火 薪火相传 不懈奋斗 B. 冲锋陷阵 呕心沥血 熠熠闪光 矢志不渝 C. 冲锋陷阵 赴汤蹈火 熠熠闪光 不懈奋斗 D. 前仆后继 呕心沥血 薪火相传 矢志不渝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 3. 下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是(　C　)(3分) A. 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，中国现 代文学家、思想家、革命家。 B. 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，他是无产阶级革 命家、政治家、军事家。 C. 《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者是茨威格，他是英国 小说家、传记作家。 D. 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种 常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口 述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 4. 阅读下列几则新闻，写出你的探究结果。(3分) ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生 和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛将骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 　　示例：“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到 严惩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 第二部分(5—19题　45分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写。(5分) 5. 阅读下列文字，在横线上填写相应的句子。(5分) (1)《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，从侧面反衬出海边人们生 活环境的荒凉，以及他们内心的恐惧与凄苦的句子是“柴门何萧 条， ”。 狐兔翔我宇　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 (2)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是“馨 香盈怀袖， ”。 (3)《龟虽寿》中运用比喻的修辞手法，表达了诗人年老而壮志犹存的 诗句是“ ， ”。 (4)《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣 环境中要正气凛然的诗句是“ ？松柏有本性”。 路远莫致之　 老骥伏枥　 志在千里　 岂不罹凝寒　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 【甲】观　沧　海 [东汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。　　　 (二)古代诗歌阅读。(6分) 【乙】龟　虽　寿 [东汉]曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 6. 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是(　B　)(3分) A. 甲诗通过写诗人在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景 象，展现了诗人宽广的胸襟。 B. 甲诗写景时，先写岛上的“树木”“百草”，再写海面上的“秋 风”“洪波”，最后写天空中的日月星辰。此诗的感情基调总体是 欢快的、活泼的。 C. 乙诗以“神龟”和“腾蛇”为喻，极言人的寿命有限，说明死亡是 不可抗拒的自然规律。 D. 甲、乙两首诗歌的最后两句为诗歌合乐时所加的套语，与正文内容 没有直接的关系。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 7. 请写出这两首诗歌所表达的思想感情。(3分) 甲诗表达了诗人博大的胸怀和统一中原、建功立业的远大抱负。乙 诗表达了诗人要利用有生之年建功立业、统一全国的雄心壮志，反映出 诗人老当益壮、乐观自信、积极进取的人生态度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 (三)(2023·石家庄裕华区期末)阅读下面的文言文，回答问题。(13分) 【甲】 芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波，及．其劲叶②既生，则又日 高日上，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦．呈袅娜之态；迨至菡萏 成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂③秋，及花之既谢，乃蒂下生蓬， 蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆．言其可目者 也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥。至其可人之口者，则莲实与 藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳 目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 (选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 【乙】 兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲 氲无所④，故称瑞⑤耳。体兼彩⑥，而不极于色，令人览之有余，而名之 不可；即善．绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不 可得而亲，不可得而疏者耶？ (选自张大复《梅花草堂集·兰之味》，有删改) 【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③ 徂(cú)：往，到。④氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。 ⑤瑞：吉，善。⑥兼彩：兼有各种颜色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 8. 解释下列句中加着重号的词语。(4分) (1)及．其劲叶既生 及： ⁠ (2)无风亦．呈袅娜之态 亦： ⁠ (3)此皆．言其可目者也 皆： ⁠ (4)即善．绘者以意取似 善： ⁠ 到，等到。　 也。　 都。　 擅长，善于。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 9. 下列与例句中“之”的用法不相同的一项是(　B　)(3分) 例句：水陆草木之．花，可爱者甚蕃。 A. 有风既作飘飘之．态 B. 及花之．既谢 C. 犹似未开之．花 D. 兰之．味，非可逼而取也 10. 荷花美称甚多，有莲花、芙蓉等，甲文中还有一个表示荷花别称的 双音节词 。(1分) 11. 将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观。 (这样看来，)芙蕖这种植物，没有一时一刻不适于观赏。 B 芙蕖　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 12. 甲文作者喜欢荷花，乙文作者喜欢兰花，你喜欢哪一种花？请任选 一种，结合选文说说你喜欢的理由。(3分) 　　示例一：我喜欢芙蕖(荷花)。因为芙蕖全身都是宝，荷叶、荷花、 莲蓬都适合观赏；荷叶、荷花都清香扑鼻；莲子与藕可以吃；莲时时都 适合观赏，处处都可备家常之用。 示例二：我喜欢兰花。因为兰花的香味似有似无，忽远忽近，缥缈 萦回，富有情致韵味；兰花的色彩素淡清纯、含蓄温润，赏心悦目，愉 悦身心；兰花的形态和意趣值得细细观赏、品味；兰花蕙质兰心，不能 太过亲近，但也让人离不开。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 二、现代文阅读。 阅读下面的文章，回答问题。(16分) 母 亲 恋 街 碧　峰 ①母亲恋街。这印象打我记事时起。长大后，我渐渐晓得，母亲恋 街，是生活在那个时代的无奈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ②那些年，我家的后菜园，每年都要栽种两茬大片的春菜(雪里 蕻)。当春菜长得密密匝匝，嫩得能掐出水来的时候，母亲就把它们齐 根砍掉，然后清洗、晾晒。在风火日头里，春菜两三天就风干了水分， 一棵棵变得瘦小软绵，一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始。一家 人轮换着，总能把腌菜剁得特细。吃过母亲腌菜的人，都说母亲的手艺 好，腌的菜从来不腐烂。其实，母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认 真仔细的结果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ③每年母亲做的腌菜都要把家里十几个大大小小的坛子装满，家里 的角落旮旯里都扣满了形状大小不一的腌菜坛子。母亲做的腌菜需要三 五个月时间的等待，直到确信腌菜彻底腌熟了，母亲才会翻坛开盖。这 时的腌菜泛着一层微．黄．，溢出一股清．香．，不用下锅，用手拈上一点儿 放入口中，就让人有一种奇．味．绵．长．的快感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ④余下来，就是母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖。那时的永安堡 集市是个露天早市，每天一大早只有两三个小时开市。为抢个好地点， 母亲要在鸡叫头遍就出发，往往在太阳升起时就能卖完两竹篮的腌菜， 正好回家赶上生产队的出工。 ⑤那几年，大哥快成大龄青年时才好不容易说上一个媳妇。为了彩 礼钱，母亲又把家门前靠塘塍(chénɡ)的一块空地打埂围上，种上春 菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄 还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个“腌菜媳妇”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ⑥改革开放后，永安堡的集市变成了半日街，母亲留守集市的时间 也长多了，大多日回家时已是日头快当顶了，往往担着的空筐里总会有 一些什么油条面窝发糕的，美得我们都夸母亲好。 ⑦那些年，我家承包了十多亩良田，还有家门前的大池塘，家中的 厢房也养上了一头一年能下两窝崽的黑母猪，虽然经济上改善了许多， 但人却更忙，更有奔头了。父亲是种田的好把式，母亲天天在街上，知 道市场的行情，就撺掇父亲种糯稻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ⑧那个时候，我正筹备结婚，自然给父母又增添了经济的担子，但 此时父母却并没有卖腌菜时的窘迫感，而是整日乐呵呵的，似乎心中蛮 有底气，有更好的盘算。待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴 着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。于是 集市上又多了母亲一担一担叫卖的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了 “糯米媳妇”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ⑨随着“腌菜媳妇”在永安堡街道建上新房，“糯米媳妇”进城安 家，就只剩小弟还在父母膝下。这时的父母年岁渐高，主要精力就转变 成对鱼塘的精心管理和对猪的喂养呵护。于是，那些年母亲的集市就又 多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼，每年的收入供开销后，还有结余存上银 行。母亲就用这宽松的经济，一门心思地鼓励小弟发奋求学，最终小弟 争气，考取了大学。父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学。小弟毕业后安 家都市，娶了个白领媳妇。堂兄风趣地说，咱老李家用鱼和猪供的学 生，娶回个“洋气媳妇”！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ⑩父母六十多岁了，繁重的农活实在干不了了，才搬到我这小城上 寄居在儿子这里。劳作一生，本应该休息，但父亲颇有雄心壮志地说： “共产党这么好的政策，你妈不做点儿小生意那是糟蹋了！” ⑪母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜。这咸菜大多是父母在时 令季节豆角、萝卜、雪里蕻、辣椒等便宜时买下的，经过自己精心加工 腌制而成。在摊点叫卖时，母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺 给人，自然回头客多。母亲的咸菜生意一干就是十五年，成了远近闻名 的“咸菜婆婆”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 ⑫父母近八十岁时，思乡心切，为满足父母的心愿，我们在永安堡 街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市，每天天一亮，就背着双 手，步履稳重，慢慢吞吞地在集市上逛开了。过肉案、穿鱼摊、经果 店、出菜圈、看时装，饿了就在集市中的早点摊来一碗肉丝面，遇上个 熟面孔就家长里短地拉扯开来。母亲被乡邻们笑称为“逛街的婆婆”！ ⑬是啊，母亲一生都爱上街，母亲的“上街”由苦变甜，由穷变 富，由辛酸变快活。如今，崭新的时代，党的好政策又把母亲的“上 街”演变得一年一个样，一天一个样，如芝麻开花节节高。 (选自《长江日报》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 13. 根据选文内容，梳理故事情节，填写表格。(3分) 地　点 事　件 永安堡集市 母亲卖腌菜 母亲加卖糯米 ① ⁠ ② ⁠ ⁠ 母亲卖咸菜 永安堡集市 ③ ⁠ 母亲加卖猪娃和鱼　 小城里(或儿子家右侧)的小临时菜 市场　 母亲逛集市(街)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 14. 结合加着重号的词语分析选文第③段中画线句在写法上的特点和作 用。(3分) 这时的腌菜泛着一层微．黄．，溢出一股清．香．，不用下锅，用手拈上 一点儿放入口中，就让人有一种奇．味．绵．长．的快感。 　　特点：调动了多种感官，从视觉、嗅觉、味觉的角度描写腌菜。作 用：突出了腌菜腌熟后的好闻、好吃(色、香、味俱佳)，表现了母亲的 心灵手巧、勤劳能干(手艺好、人能干)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 15. 请从修辞手法的角度赏析选文第⑧段中的画线句。(3分) 待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋 袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。 　　“伴着父母忙开了”运用拟人的修辞手法，“如珍珠一般”运 用比喻的修辞手法，生动形象地写出了丰收后，父母忙着整理加工 糯米的情形和加工后的糯米晶莹油亮的特点，表现了丰收带来的喜 悦和父母的能干。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 16. 请概括母亲身上令人钦佩的品格。(3分) 　　吃苦耐劳(勤劳持家、任劳任怨)，认真仔细，聪明、有头脑，爱孩 子，重视教育，善良大方，热爱生活。 17. 结合选文内容，体会标题《母亲恋街》中“恋”字的含义。(4分) 　　①“恋”是“依赖，无奈”，因为生活困难时，母亲只能在街市上 卖东西来贴补家用、操办孩子的婚事。②“恋”是“热爱”，因为有了 共产党的好政策，街市成了母亲勤劳致富、安享晚年的地方。③“恋” 也是母亲吃苦耐劳、热爱生活的表现。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答18、19题。(5分) 　　好的新闻报道，要靠好的作风文风来完成，靠好的脚力、眼力、脑力、笔力得来。 ——习近平 一、脚力：深入苏区 历时4个月，穿越重重封锁，深入保安， 深入根据地 二、眼力：独特视角 ①“大英雄”可敬又可亲 ②“小人物”平凡亦不凡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 三、脑力：思想深度 客观地向世界报道了中国共产党和红军 的真实情况 四、笔力：生动语言 报告文学＝新闻＋文学 写人：丰富的细节 写景：如诗如画 18. 表格中以某本名著的情节表现了“四力”，这本名著是 ⁠ ，作者是 。(2分) 《红星照 耀中国》　 埃德加·斯诺　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 甲：我认为这本名著是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革 命英雄的形象。 乙：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。 你赞同以上哪种观点？请结合书中的具体内容加以阐述。(至少举 一例)(3分) 19. 对于这本名著的题材问题，有以下不同的看法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 示例：我赞成甲的观点。此书描绘了中国共产党人和红军战士坚忍 不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神 风貌，为我们塑造了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一系列革命英雄形 象。例如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步步 走向胜利。这启示我们信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方 向，坚定信念，坚持不懈。因此，我认为《红星照耀中国》是一部“英 雄传奇”。 其余示例见《参考答案》。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 第三部分(20题　40分) 20. 作文。(40分) 　　在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那 样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找到人生的方向……那个“提灯 人”你一定很熟悉。 　　请以《感谢那个为我提灯的人》为题，为那个“提灯人”写一 篇小传。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限，写一篇 不少于600字的文章；③文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字 母代替)；④不得抄袭。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二单元适应性评估卷 $$