7 回忆我的母亲 正文-【七彩作业】2024-2025学年八年级语文上册同步习题课件

八年级上册 语文 2024 第二单元　生活的记忆 7　回忆我的母亲 一、课内建构 1. 根据拼音写词语。 (1)记得那时我从 sī shú(　私塾　)回家，常见母亲在灶上汗流满面 地烧饭。 (2)虽然自己不富裕，还 zhōu jì(　周济　)和照顾比自己更穷的亲戚。 (3)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 wéi fù bù rén (　为富不 )者的反感却更强烈了。 私塾 周济 为富不 仁 (4)我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多 wèi miǎn (　慰勉　)。 慰勉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 2. 下列词语中加着重号的字注音有误的一项是(　B　) A. 佃．(diàn)农 祖籍．(jí) 妯．娌．(zhóu li) B. 勉强．(qiánɡ) 迁徙．(xǐ) 劳碌．(lù) C. 溺．(nì)死 衙．(yá)门 不辍．(chuò) D. 调．(tiáo)料 血溅．(jiàn) 瞒．(mán)着 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 3. 下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是(　A　) A. 社会上有些人为．富．不．仁．，靠非法集资发财致富，理应受到法律的制裁。 B. 读屏和读书两种阅读方式并存，相．得．益．彰．，共同构成了多元化的阅 读时代。 C. 为了供她上学，她的父母不得不节．衣．缩．食．。 D. 治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一．蹴．而．就．。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 4. 下列句子中没有语病的一项是(　C　) A. 朱德说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中 普通的一员的原因。 B. 读了朱德的《回忆我的母亲》，使我深刻认识到母爱的伟大。 C. 我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 D. 朱德在文中赞扬了母亲坚强不屈的性格，更赞扬了母亲勤劳俭朴的 习惯和宽厚仁慈的态度。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 5. (2023·石家庄新华区一模)给下列句子排序，最合理的一项是(　A　) ①最近有研究发现，经常使用网络搜索引擎的人会产生错觉，误以为互 联网上的知识是自己的知识。 ②依赖智能手机可能会让人变得不愿意思考。 ③还有研究表明，长时间依赖信息搜索，会对人的心理产生一定影响。 ④在智能手机上花时间较多的人，会更加依赖直觉思维，更少进行分析 思维。 A ⑤网络检索如此发达，我们还需要花时间和精力去背东西吗？ ⑥因此，核心知识技能必须存储在我们的头脑中。 A. ⑤①③②④⑥ B. ②⑥⑤①③④ C. ⑤②①③④⑥ D. ②③⑤①④⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 6. 你所在的班级准备于下周班会课上召开一次 以“感恩母亲”为主题的班会活动，请你参加下列活动，完成相应任 务。 (1)【活动一】请你为此次活动拟写一则宣传标语。 　　示例：谁言寸草心，回报母亲恩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 (2)【活动二】主题班会上，老师先在大屏幕上展示了下面的材料： 　　调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲的生日是哪月 哪天的人数比例依次为100％、62％、40％、8％。 请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。 　　关键信息：记住自己、明星和好友的生日的比例远远高于记住母亲 的生日的比例。感想示例：我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视了对亲 人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们是理所应当的，对父母只 有索取，而没有感恩，其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜 当下的生活；学会感恩，才会真正成长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 (3)【活动三】在主题班会上，同学们纷纷发言，感恩母亲。请仿照下 面两名同学的发言形式完成你的发言。 甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。” 乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。” 你接着说：“母爱是 。” 一盏明灯，照亮我前行的道路　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 一、课内建构 7. 阅读课文，简要概括母亲对“我”的教育和影响。 　　母亲教给“我”与困难做斗争的经验；给“我”一个强健的身体， 一个勤劳的习惯；教给“我”生产的知识和革命的意志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 8. “正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中，“创造了”和 “创造着”能不能互换？为什么？ 　　不能。“创造了”是说过去的历史是由人民创造的，“创造着”表 明现在的历史仍由人民继续创造。“创造了”和“创造着”符合逻辑顺 序，所以不能互换。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 9. “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但 是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者 怎样的思想感情？对课文的主题有什么作用？请简要分析。 　　这句话表达了对母亲的悼念之情。这句话由赞美母亲升华到赞颂劳 动人民，升华了感情，深化了主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 10. 阅读下面的文字，说说其语言特点及表达效果。 　　母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下 了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无 可奈何的事情啊！ 　　这段话采用夹叙夹议的手法，情真意切。前两句叙述了母亲被迫溺 婴的事件，最后一句以抒情、议论的笔调，深刻地揭示了母亲极为痛苦 的心理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 一课一得 夹 叙 夹 议 夹叙夹议就是叙中有议，叙议结合。它不是一味的记叙，也不是单 纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙 述和形象的描写之中。 形式：①先叙后议，文章的开头和主体两部分都是记叙，而结尾部 分则是议论；②先议后叙，以议论开头，主体与结尾部分再记叙；③边 叙边议，叙述与议论结合，相得益彰。 作用：笔法灵活多变、生动活泼；总起、提示、过渡、总结；使文 章的结构严谨，层次清晰；叙得简明得体，议得深刻入理；表现人物形 象，突出文章主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 11. 写人叙事的文章，在刻画人物形象时，除了对人物的肖像、语言、 动作和心理进行描写之外，还需要借助具体可感的事例来表现人物的性 格，揭示其内心世界。事例越具体、越详细，就越能使人物鲜活，富有 立体感。请你用简短的语言概括课文写了关于母亲哪些方面的事情，分 别表现了母亲什么样的性格特征和优秀品质。 ①写母亲总是天不亮就起床煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉 花、挑水挑粪、用桐子榨油点灯、亲手纺线等，表现了母亲的勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ②写母亲没有打骂过“我们”，也没有同任何人吵过架，表现了母 亲的宽厚； ③写母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈； ④在家庭遭遇不幸时不灰心，表现了母亲坚强不屈的优秀品质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 (2023·邯郸永年区期中)阅读下文，回答问题。(15分) 我 的 母 亲 老　舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆 中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她做事 永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪 白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有 休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的， 柜门的铜活儿久已残缺不全，可是她的手使破桌面上没有尘土，残破的 铜活儿发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌 与爱护，年年夏天开许多花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ③从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保 存着。 ④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点儿东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑤母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有 多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼 夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾 虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的 心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。A她的泪会往心中 落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基 本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助 母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿 意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由 学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保 证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，B而后含 泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而 被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您 可以歇一歇了！”C她的回答只有一串串的眼泪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假， 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回 校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我 一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪 遮迷了我的眼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑦命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯， 是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 ⑧唉！还说什么呢？心痛！心痛！ (选自《老舍散文》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 12. 【教材第一题延伸】阅读全文，简要概括文章写了关于母亲的哪些事。 (3分) 　　写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学这四件事情。 13. 文章第⑦段中写道：“我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲 感化的。”阅读全文，说出“我”从母亲身上受到了哪些感化。(3分) 　　爱花、爱清洁、守秩序的好习惯；好客的习性；软而硬的性格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 14. 品析下面句子中加着重号的字的表达效果。(3分) 晚间，她抱．着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 　　“抱”字生动地写出了油灯昏暗，体现出条件的艰苦，母亲却劳作 不息，表现了母亲的勤劳和辛苦。此句还表达了“我”对母亲的疼惜和 内心的感动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 15. 文中多次写母亲的“泪”。从下面三句话中任选一句，结合上下 文，体会其中所蕴含的情感。(3分) A. 她的泪会往心中落！ B. 而后含泪把我送出门去。 C. 她的回答只有一串串的眼泪。 我选 句，蕴含的情感： ⁠ ⁠ ⁠。 A　 表达了母亲在变乱中承受苦难的酸 楚、隐忍。　 其余示例见《参考答案》　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 16. 文章结尾段意蕴丰富，结合全文谈谈你的理解。(3分) 　　结尾段以简朴的语言(或运用反问和反复的修辞手法)，表达出作者 欲言又止却难以尽述的追悔、内疚之情，以及对母亲无从说起又没齿难 忘的养育之恩的感激。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 17. 阅读下面的诗句，回答问题。(3分) 　 　霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。 ——[宋]与恭《思母》 　　赏析：与恭虽是出家之人，亦不能有负亲恩。自己过的是清贫的生 活，却仍时时接济老母。母亲走了留下的是满腔怀念。这首诗用普通的 词语，叙述平凡的往事。诗中流露的是一片赤子之心与孺慕之情，读来 令人深为感动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 　　你还想到： ⁠ ⁠ ⁠。 我们孝敬父母，不但要赡养父母，还要有充分的敬爱 之心。“孝”的关键在于尽心尽力地满足父母在精神生活和情感生活方 面的需求，对于年迈的父母，更应多陪伴，且悉心照顾　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 18. 《回忆我的母亲》的作者选取了具 体事例来表现人物形象，突出了母亲的可贵品质。请运用这种写法写一 段话，写出真情实感。(100字左右)(6分) 　　示例：表弟对家乡的一些特色食品百吃不厌。每年春节前，姥姥都 要做一大盆糯米子糕。糯米子糕蒸熟后，姥姥总要先切一大盘，让表弟 饱餐一顿。切好的糯米子糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃起来。很快， 一大盘糯米子糕就被他风卷残云般一扫而光。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7　回忆我的母亲 写作达标 阅读突破 基础通关 $$