5 国行公祭，为佑世界和平 正文-【七彩作业】2024-2025学年八年级语文上册同步习题课件（河北专版）

八年级上册 语文 2024 第一单元　变化着的社会 5　国行公祭，为佑世界和平 一、课内建构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 阅读下面的文段，回答问题。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇．。”侵华日军南京大 屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎mínɡ文向世人讲述南京大 屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野 蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨 遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国 家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼．念死难同胞。中国人民永远牢 记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 (1)给加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。 国殇．(　shānɡ　)　　　　悼．(　dào　)念 mínɡ(　铭　)文 (2)文段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ⁠ ”。 (3)“国殇”中“殇”的意思是 ，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是 ⁠。 shānɡ dào 铭 记念馆　 纪念 馆　 牺牲的人　 人间　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 2. 下列各句中加着重号的成语使用有误的一项是(　B　) A. 我们要记住南京大屠杀这惨．绝．人．寰．的灾难，记住这中华民族的奇耻 大辱。 B. 这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏，振．聋．发．聩．，令不少观众大呼过瘾。 C. 潮涨了会退，月满了会亏，沧．海．桑．田．，白云苍狗，不能期望任何一 个特定的事物能永恒存在。 D. 只有终生恪守青年时代的信念，矢．志．不．移．，孜孜以求，才是真正的 青春的光彩。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 3. 下列有关新闻常识和课文内容的说法，不正确的一项是(　B　) A. 课文是一篇新闻评论，立足于我国第四个南京大屠杀死难者国家公 祭日的背景，告诉我们要铭记历史、珍爱和平。 B. 新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。 新闻评论和消息共同的特点是时效性和真实客观，用事实说话。 C. “钟声”是“中国之声”的简称，蕴含有“警世钟声”的寓意。它 是人民日报创办的国际新闻评论专栏。 D. 课文围绕“国家公祭日”这一新闻事件，紧扣“牢记历史，维护和 平”的观点，引述大量事实加以阐述，充分体现了新闻评论的新闻 性、评论性和导向性。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 4. 2024年是世界反法西斯战争胜利79周年，光 明中学八年级(1)班将开展以“反对战争，热爱和平”为主题的综合性 学习活动，请按要求完成任务。 (1)下面是班级同学收集到的一段有关抗日战争的材料，请说说你从中 获得了哪些信息。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 根据官方统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3500万以上；中国官 方财产损失和战争消耗达1000多亿美元，间接经济损失则有5000多亿美 元(按1937年比价)。这组数字非常大，从整体上反映了中国人民遭受的 苦难。而数字的背后，还有无数血淋淋的事实，有些我们知道，有些则 被历史的尘埃所掩盖。 　　抗日战争期间，中国军民伤亡人数极多，财产损失和战争消耗巨大，中国人民遭受了深重的苦难。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 (2)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为 “止戈为武”。下列对这一解释理解最恰当的一项是(　C　) A. 说明了古人非常崇尚武力。 B. 反映了古人喜欢制造武器。 C. 反映了古人向往和平幸福生活的愿望。 D. 说明了古人认为用武力使对方屈服才是武功。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 (3)和平与发展是时代的主题，我们应珍惜和平，力图谋求国家富强， 推动世界各国共同发展。请仿照例句写句子。 示例：和平为光，世界为花，唯有以光育花，才可繁花似锦。 和平为土，世界为木，唯有 ，才可 ⁠。 以土滋木　 硕果累累　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 5. 某班要以“烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗。请 你从下面选出最恰当的一项(　C　) A. 抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。 B. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 C. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 D. 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 6. 阅读下面的文段，回答问题。 新闻具有三个基本特征：真实性、及时性和公开性。①消息一般包括 导语、主体、背景和结语。②通讯是运用多种表达方式，具体、生动、形 象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。③新闻特写摄取新闻 事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法做具有强烈视觉及 情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事 实和主题。④新闻评论主要运用议论、说明的表达方式，它具有独特的组 织手法、表达技巧和选材角度，包括时事评论、报刊社论、短评等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 (1)文段中关于新闻的表述，说法有误的一句是(　A　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ (2)根据文段的描述，判断下列课文属于新闻的哪一种。 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》： ⁠ 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》： ⁠ 《国行公祭，为佑世界和平》： ⁠ A 新闻特写　 通讯　 新闻评论　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 一、课内建构 7. 根据提示，把下表补充完整。 国行公祭，为佑世界和平 新 闻 评 论 主旨 国家公祭的目的：① ⁠ ②运用 ⁠ 手法，举例丰富 ③ ⁠以不同方式纪念死难者 日本右翼分子④ ⁠ 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的⑤ ⁠而设立 的国家祭日 提醒人们铭记历史、维护和平 对比 全世界正义之士　 否认历史，妄图复活军国主义　 重大民族灾难　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 8. 新闻评论强调就事论理，需要很好地处理记叙和议论的关系。请结 合课文第2段的内容，谈谈你的理解。 　　第2段首先概述了美国《波士顿环球邮报》近日发表了有关南京大 屠杀的长篇文章，加拿大安大略省、美国圣迭戈市、加利福尼亚州以不 同形式纪念南京大屠杀，以及日本由高中和大学老师组成的研究会建议 将“南京大屠杀”等词语列入教科书等事件。最后以一个议论句“历史，不可能被忘却”总结全段。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 9. 课文第5段中引用了《纽约时报》的一则报道，有什么作用？ 　　承接上文，用事实表明日本帝国主义在南京犯下的滔天罪行绝对不 会因为巧舌抵赖而消失；为引出下文写南京由“恐怖之城”到“和平之 城”的转变作铺垫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 10. 南京这座城市由“恐怖之城”变为“和平之城”，有什么意义？ ①南京成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民 族热爱、追求和平的悠久历史。 ②南京的命运变迁证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚 强能力的伟大国家，中国矢志捍卫世界和平。(意思对即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 11. 从修辞手法的角度赏析下面的句子。 　　南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子 仍在梦中呓语。 　　作者运用对比的修辞手法，将正义人士的严正态度与日本右翼分子 逃避的态度相对比，突出强调了日本右翼势力掩盖事实真相的丑陋行径 与徒劳无功，表达了作者对日本右翼势力的极度憎恶之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 二、课外提升 阅读下文，回答问题。(10分) 历史不可忘 奋斗创未来 徐 杨 ①9月18日，刺耳的警报声再次划破沈阳上空。这是一种警示，警 示我们永远铭记历史！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 ②91年前，震惊中外的九一八事变爆发，中国由此陷入了前所未有 的深重灾难之中。91年过去，回想起来仍痛彻心扉：一夜之间沈阳失 陷，几个月东北几近丧失。日本军国主义则更加贪婪，肆无忌惮地将侵 略魔爪从东北伸向了全中国。 ③中华民族到了最危险的时候！弱国弱民，一盘散沙，人为刀俎， 我为鱼肉。危如累卵的中国，呼唤一支能够聚沙成塔、握指成拳的先进 力量，以力挽狂澜之势凝聚起全民族的磅礴伟力，将侵略者赶出中国！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 ④是中国共产党，在九一八事变第二天就发出了中国第一份抗日宣 言，吹响了挽救民族危亡的第一声号角；是中国共产党，冲破国民党的 “不抵抗政策”，义无反顾战斗在最前线，杨靖宇、赵尚志、赵一曼等 大批优秀共产党员在东北领导武装抗日；是中国共产党，毅然决然地担 起了抗日救国的重任。 ⑤中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，以3．5．0．0．多．万． 军民伤亡的巨大代价，赢得了1．4．年．抗日战争的伟大胜利，从而开启了民 族复兴浴火重生的历史征程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑥铭记历史，警示未来。我们要牢记“落后就要挨打”的道理，励 精图治，奋发图强，向着第二个百年奋斗目标阔步前进，谱写全面建设 社会主义现代化国家崭新篇章。 ⑦历史反复证明，坚持中国共产党的领导，是中华民族和中国人民 的命运所系，前途所在；坚定不移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不 懈奋斗，中国号巨轮就一定能劈波斩浪，驶向更加光辉灿烂的明天。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 ⑧勿忘九一八，就是要从历史中汲取力量——在抗日战争壮阔进程 中孕育出的伟大抗战精神，永远是强大精神动力。我们要勇于斗争、敢 于胜利，战胜前进道路上的一切艰难险阻。 ⑨历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。回望来路，伟大的中华 民族，历经苦难，铸就辉煌；展望未来，新时代的中国，朝气蓬勃，踔 厉奋发！ (选自2022年9月18日新华网，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 12. 作者想通过这篇时事评论告诉我们什么观点？(2分) 　　历史不可忘，奋斗创未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 13. 同桌小江同学询问你这篇文章②③两段有什么作用，请你告诉他。 (4分) 　　②③两段交代了新闻事件的背景，告诉我们九一八事变让中国陷入 前所未有的深重灾难之中，表达了作者对敌人的痛恨。说明当时中国国 力微弱，敌人强大贪婪，落后就要挨打。在如此危难之际，中国共产党 力挽狂澜担起抗日救国的重任，歌颂了中国共产党义无反顾、勇往直前、不怕牺牲的伟大精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 14. 第⑤段中加着重号的“3500多万”“14年”可以删去吗？说说理由。 (4分) 　　不可以删去。这些数据具体而又真实地表达了抗日战争牺牲之大、 时间之长、取得胜利之不易，从而有力地证明了我们必须铭记历史，警 示未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 15. 请根据下面的材料发表评论。(2分) 2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10 时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举 行。我校也于10时举行了默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼 念，全体教职工和学生在听到警报时，就地默哀一分钟。 　　示例：让我们一起铭记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5　国行公祭，为佑世界和平 写作达标 阅读突破 基础通关 $$